1、
三年级数学下册口算除法二导学案
课 题
口算除法2
课 型
新授课
授课时间
2017.4.12
学
习
目
标
1、 让学生在交流讨论活动中理解和掌握除数是一位数的口算除法的方法，并能运用方法熟练地口算商是整十、整百的一位数除法。
2、 通过让学生解决问题，培养学生的应用能力。重视乘、除法之间的关系，培养学生的迁移类推能力。
3、 培养学生的发散思维和合作意识。
教学重点
掌握被除数时几百几十（几千几百）的口算除法
教学难点
掌握被除数是两位数，每一位都能除尽的口算除法
课前准备
课件 小棒
教学课时
1课时
媒体使用
白板
教 学
2、 过 程
环 节
学 案
导案
预
习
案
自主学习
一、复习旧知
1. 口算。
20÷2= 60÷3= 700÷7= 500÷5=
12÷2= 24÷3= 64÷8= 45÷9=
2. 水果商店有90个苹果，要平均放入3个箱子里。每个箱子可以放多少个苹果?
一、 问题导入
提问：有180个本子，平均发给9名同学，每名同学发几个本子？
算式：180÷9=
教师：这样的算式该怎样计算呢？这就是我们本节课要探讨的内容。
探
究
3、
案
质 疑定向
二、探究新知
1. 算一算。
180÷9= 630÷9= 270÷9= 450÷5=
66÷2= 96÷3= 84÷4= 26÷2=
62÷2= 66÷6=
把120本作业本平均分给3个班级，每个班级可得到多少本作业本?
二、 引导自学
1、 引导学生预习新知
让学生自学教材第12的相关内容，完成“自主学习“的相关问题。
2、 自我检测。
小组之间互相检查，交流讨论
3、 引导学生寻疑质疑。
教师巡视，参与学生讨论，并适当进行点拨，收集学
4、生比较集中的问题，然后解答。
自学
合作
展示
探究
知识点一:一位数除几百几十或几千几百(前两位数能被一位数整除)的口算方法
1. 口算。
420÷6= 250÷5= 360÷9=
640÷8= 4900÷7= 1800÷2=
2、三年级总共有240名学生，现在要把这些学生平均分成6个班。每个班多少名学生?
知识点二:一位数除几十几，每一位都能除尽的口算方法
1. 口算。
44÷4= 24÷2= 48÷2=
68÷2= 86÷2=
5、 88÷8=
2、小云爸爸的体重是84千克，爸爸的体重是妈妈的2倍，是小云的4倍。小云妈妈的体重是多少千克?她自己的体重是多少千克?
三、组织学生合作探究并展示探究成果
1、教师出示知识点一、二对应的练习，强调学生独立思考并完成。
2、学生在小组内交流自己的结论。
3、教师抽查2~3个小组学生的发言，并对发言进行评价。
4、教师强调：（1）当一位数除以几百几十或几千几百时，可以采用“先算出商再添0“的计算方法。（2）当计算一位数除以几十几的除法时，可以利用乘法与除法的关系计算，也可以先用除数除被除数中整十的部分，再除被除数中的个位数，然后把两次除得的结果结合起来。
答疑
6、解惑
1、240÷6=40 每班有40名学生
2、84÷2=41 妈妈体重是41kg
84÷4=21 小云体重是21kg
对于这两道题你们还有什么疑问吗？
达
标
案
小结
拓 展延伸
通过今天的学习，我学会了：
我的问题是：
掌握了一位数除几百几十或几千几百和一位数除以几十几的口算除法
拓展延伸
二、拓展练习
小红买8本一样的笔记本，要给老板80元，一个笔记本多少元?小明觉得太贵，想换种便宜点的，老板介绍了一种7本77元的，老板说的话可信吗?为什么?
四、课后
7、巩固作业
课堂完成“拓展训练”。
课堂检 测
作业
一、随堂练习
1. 填一填。
被除数
600
560
210
39
42
除数
3
7
3
3
2
商
2. 有720朵花，分给9个组，每组有8人。
(1)平均每个组分到几朵花?
(2)平均每人分到几朵花?
五、课堂基础过关训练
独立完成“随堂练习”
作业
课本第12页、做一做
课本第13页、练习三 第5题 第9题
板书设计
口算除法（2）
90÷3=30 120÷3=40 22×3= 66
60÷3=20 6÷3= 2 20+2= 22
反思
目标完成
问题所在
努力方向
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