政教处范文班主任学习材料-如何做好高一班主任 .doc

政教处范文之班主任学习材料:如何做好高一班主任
一、统揽全局，高瞻远瞩
    心中有目的，眼中就有方向，脚下的路就会走得顺畅。    总体思路：向良好的秩序环境要质量，向良好的心态要质量，向珍贵的时间要质量。    （一）、前期工作思路：放弃过去，重塑自我。接受、反思、投入、强化    接受现实的一切，反思曾经的缺乏，投入所有的精力，强化制度与知识。    接受的目的是为老师树立威信，反思的目的是让学生明白目前的处境，投入的目的是向时间要成绩，强化的目的是用制度保证成绩。    详细措施：    1、召开以下几个班会（利用自习等时间、抓好契机、随时召开不一定标题上黑板，抓好主题，短小精悍）    ⑴、当我离开家的时候。⑵、没有规矩不成方圆。⑶、高一应该如此过。⑷、我的对手是本人。⑸、我和“我”的对话    2、明确班委会的职责（干部学生的成绩一定要有保证）    3、成立各科学习小组    （二）、中期工作思路：思前想后、做事沉着，善解人意    详细措施：    1、写日记，日记中必需要有如此两个内容：①这一天我都学到了什么？②我有哪些收获？哪些失误？为什么？    2、“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”。    3、“不如意事十八九，做事沉着不慌张。”    4、“用心计较般般错，退步思考事事宽”。    （三）、后期工作思路：保持良好心态    1、平和简单欢乐的心情是成功制胜的一项法宝。不该做的事情不去做，不该说的话不说，不该想的事情不想。一切以保持本人良好的心情为中心。记住一句话．什么都不重要，情绪最最重要！    2、必须认真地对待平时的每一场考试，注重过程而不是结果。把过程做得完满就能够了。应该在意的是你做错了的题，和你在每一场考试中策略上出现的失误。    3、为马上到来的更繁重的学习任务做好充分的心理预备。    二、细微之处见功夫    人都说班主任不好干，高一的班主任更不好干，由于不管是关于学生依然关于老师来说，新的东西都是比拟难的。既然一切都是新的，那就让我们一切从“心”开场。    ㈠、牢记三句话    第一句话：好小孩是夸出来的。俗话说，小孩越夸越乖，越恐吓越呆。褒奖和表扬是人生中一笔重要的精神财富，是成功路上一股无形而宏大的动力。屡试不爽。    第二句话：感人心者，莫先乎情。古有“亲其师而信其道”之说，“亲其师”是最理想的一种教育境地，要让学生对你“亲”，首先你得付之以“情”，交之以“心”。每个人都有爱与被爱的渴望，一名好的班主任，一定要深化理解每个学生的实际，要擅长走到他们的内心去。在几年的班工作实践中发觉，再冥顽不化的思想，再固假设金汤的心灵，都是不堪“情”击的。    第三句话：喊破嗓子，不如做出模样。    ㈡、详细做法    1、擅长揣测学生心理。    学生内心想什么看不见摸不着，但我们能够从他的言谈举止上猜到，“观其行而知其心”。比方刚开场的排座位，我们先别急着给他们定下来，先观察一段时间，一般情况下，学生都是找本人认为说得上来的人坐在一起，有共同语言，聊起来也方便，当你偶然离开教室再回来时你就会发觉这种聊天的迹象，不要去批判他们，排座的时候把它们分开确实是了，如此也就省掉了一些烦恼。    2、“自我介绍”是理解学生的一个特别好的渠道。首先，我们能够通过他们的自我介绍，听出哪些学生语言表达条理清晰，声音特点怎么样等等，即便是性格内向的小孩假如他脱稿了，语言表达条理明晰，声音还不错，那么这个小孩也能够考虑让他担任班干部。这时我们还能够发觉，有些小孩特别具有煽动性，一定要利用好他，正向引导他，不一定非得让他担任班干部，但一定要给他点事做。    3、抓住他们表达出来的共性及时做工作。如学生在自我介绍中都希望广交朋友，如“以文会友，以球会友，以棋会友”等等。这个时候我们就能够给他们明确交友标准，要交就交“诤友和挚友”，“诤”字为言字旁，确实是要交一个能进忠言的朋友，“挚”字是由“执”和“手”组成，即为“执子之手”，《诗经》有云“执子之手，与子偕老”，我们把它改为“执子之手，与子偕行”，伸出本人的手协助周围的每一个人。如此的朋友才是好朋友。    4、多提要求，多强化，多观察，少唠叨。学校的规章制度必须让学生逐一掌握，“禁令”“高压线”必须深度强化。养成良好的学习适应，必要的内容写在黑板上。如“抬头听课”，“认真做笔记”等。关键时候多去教室转转，多看少说，即便发觉有的学生有些小缺点，也不要立即就去批判。千万别做杀一儆百、杀鸡给猴看的事情。如，当我们发觉自习课有同学说话，你能够用你的表情眼神告诉这些同学，你对他们的表现不满意，千万不要发脾气，尤其是在高一新学期，学生不明白你有多大的脾气，你也不要让他们明白你有多大的脾气，如此，你在学生面前就永远保有一种神奇感，只要学生不是成心犯的错误就给他改正的时机。不要带着有色眼镜看学生，能上我校的学生都是优秀的学生，他们都想在老师面前有一个良好的表现，都想得到老师的确信，因此用我们的眼睛重新断定一个学生，如此我们就能够改变一个学生的一生。    5、让班内人人有事做，事事有人做。多设些组织，多找些负责人，让学生人人都有责任感，成就感。班主任多去指导他们，少去抱怨。    三、我们不是学生的父母、朋友、知己，而是远高于这些称呼的老师，不要认为本人的不经意间的不恰当言行学生们可能不在乎，他们特别在乎、经历终生！