1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,欢迎各位家长,六师附小,三年级语文教研组,、,12,、,12,1/12,一、关于字词：,继续培养独立识字能力，养成独立识字习惯,在阅读和语言实践中复习巩固已学过汉字,结合词语识字，有效地预防错别字,积累新词；积累主谓、动宾、偏正、联合结构词组及固定结构词组。,字词了解,词语利用,2/12,1,、重视识字表和词语表，正确地默写出词语表中词语。（,1,号本，,2,号本）,2,、积累掌握书后练习中“词句活动室”,3,、学习用各种方法了
2、解词义。,举例、查字典、近义词替换、反义词转换、词素合并法、联络上下文等，重点训练查字典和联络上下文了解词语方法。,3/12,二、关于句子,1,学习本册教材中出现惯用句式。,掌握因果关系复句，并能依据所给原因写结果，或依据结果补写原因；学习利用,“,连动式,”,句子；初步学习并列、转折、条件、假设、递进、目标关系复句。能正确听写句子。,关于课文：,1,、能熟读课文，背诵、默写指定课文段落。,2,、古诗、名言。,4/12,三、关于阅读,1,继续学习圈画文中关键词句，重点学习圈画句中关键词。,2.,读懂句意，体会句子情感，感受词句表示效果。,3,认识总分、概括与详细、承接、因果、并列等自然段段落结
3、构。,4,学习用摘录关键词句（依据提醒）方法概括自然段主要意思。,5,依据提醒初步把握文章主要内容（注意渗透方法：题目扩展法、摘句法（抓过渡句）、节意合并法、）。,6,渗透篇章知识,初步了解文章叙述次序（承接、时间、地点、总分等）。,5/12,阅读方法、习惯,勤查字典（识字、了解字词）；,认真预习,；,集中注意默读；,认真书写；,主动读书看报；,勤于提问,6/12,关于预习：,把课文读正确，利用工具自学生字新词，养成查字（词）典习惯；学习针对不了解词、句提出问题，培养问题意识；尝试联络上、下小节提出问题，训练整体意识。,7/12,关于默读：,养成正确默读方法，不出声、不动唇、不指读；训练边读边
4、思默读习惯，在默读中提出疑惑，在默读中思索问题，在默读中按要求圈画。,8/12,关于提问：,学习针对不了解词句、抓住句子中关键词语、联络上下文提出问题，培养问题意识，训练“联络”思想方法，不孤立地思索问题。,9/12,四、关于作文：,1,能正确利用普通话比较自信地发表自己意见。,说话,意思清楚，语句比较流畅。,2,写段,要求：学习利用承接、总分（或概括与详细）、并列等段式写话；语句通顺，意思连贯，正确使用常见标点符号，不写错别字。,1,）能围绕一个意思用总分（或概括与详细）方法写段。,2,）能用上表示时间、先后次序连接词或按事情发展次序写段。,3,）能从不一样几个方面介绍某一事物。,4,）学习依据单幅图展开合理想象，写清楚一件事情。,5,）能用日志经常统计自己感兴趣生活内容。,10/12,上课专心,作业认真,大量阅读,勤奋习作,刻苦练字,11/12,感谢各位家长的支持和配合！,12/12,
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