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小学数学北师大四年级4.1.1看一看.doc

1、4.1.1看一看一、教学目标 1、经历用正方体拼搭立体图形的过程,进一步体验到,从不同的角度观察立体图形,看到的形状可能会有所不同。能正确辨认从正面、上面和侧面观察到的立体形状。2、在搭立体图形和从多角度观察立体图形的过程中,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。3、在拼搭立体图形的过程中,初步学会用方位词上、左、前描述正方体的相对位置。 二、重点难点 1、重点:用同样大小的正方体搭立体图形,并学习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。2、难点:能根据正面、上面和侧面的平面图形,摆出立体图形。三、教学用具:小正方体。www-2-1-cnjy

2、-com四、教学过程 活动1【导入】一、我搭你画。师:我搭你们画,愿意吗?-n-j-y生:愿意。师:我搭你画,从正面看到的是什么?师: 老师用小正方体搭,同学们画。(淘气是这样画的,和你们的一样吗?)请一位同学上讲台给同学们讲解一下。师:从上面看到的是什么?同学们会画吗?左面呢? 活动2【活动】二、 连一连。师:请三位同学分别扮演淘气、笑笑、小鸟观察物体,把看到的画出来,最后我们一起连线。生:观察物体师:那我们今天一起来继续学习观察物体。(板书:观察物体)师:淘气你看到了什么?(正面看)生:老师,我看到了 师:笑笑你看到了什么?(左面看)生:老师,我看到了师:小鸟你看到了什么?(上面看)生:老

3、师,我看到了学生小组合作探究并描述立体图形的前面、上面和左面(教师适时提出拼搭的规则和要求。)育网活动3【活动】三、搭、看 、画 。 师:同学们在活动二中顺利过关,继续加油,第三关在等着你。 生:加油。 师: 看一看,把你从正面、上面和左面看到的形状分别在方格纸上画出来。 生1:正面看到的。生2:上面看到的。生3:左面看到的。师:谁想把自己画的结果与大家分享一下?生1,生2回答,投屏展示。师:我们给生1、生2打个分吧!活动4【活动】四、练一练1. 想一想,从上面看到的是什么形状?连一连。学生先看后连。2.想一想,在方格纸上画一画。学生在方格纸上画一画。3.想一想,填一填。活动5【学习收获】五、你学到了什么?活动6【作业设计】六、作业设计:练一练第二题。世纪*教育网

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