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1 (每日一练每日一练)()(文末附答案文末附答案)2022)2022 届初中生物生物和生物圈知识汇总大全届初中生物生物和生物圈知识汇总大全 单选题 1、下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A农田生态系统 B沙漠生态系统 C热带雨林生态系统 D针叶林生态系统 2、下列食物链的表示方法正确的是（）A蘑菇兔狼 B阳光 蘑菇兔狼 C草兔狼 D兔狼 细菌 3、在生物与环境的相互关系中，属于生物影响环境的是（）A天上飞的动物，都具有翅和翼 B水中游泳的动物，一般具有鳍或带蹼的足 C蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤变得疏松 D秋天大雁从北方飞向南方 4、下列生物不是按生活环境划分的一组是（）A猫头鹰和鼠 B鱼和虾 C西瓜和玉米 D狗和水草 5、在调查校园生物时，以下同学的作法，正确的是（）A发现不认识的植物，把它们拔出来带回家 B小伟调查中看到蛐蛐，别的同学都没有，小伟决定把它删掉 2 C校园草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，到校园外面去了，就不用把它记录下来了 D小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了 6、黄河是中华民族的母亲河，黄河生态系统包括（）A黄河中所有的水生动物 B黄河水和泥沙中的细菌、真菌 C黄河中所有的水生植物 D黄河中所有生物及其生存环境 7、某生态系统中部分生物之间的关系如图所示，该图显示的食物链条数是（）A一条 B两条 C三条 D四条 8、下列现象能体现生物影响环境的是（）A仙人掌的叶变为刺 B植物茂盛的地方空气湿度大 C竹节虫的身体像竹枝 9、生物小组计划对校园植物进行观察，下列做法错误的是（）A提前规划好观察路线 B可随意攀折花草树木 C将观察结果进行记录 D观察后进行成果交流 10、当某种有毒物质进入食物链：草一蝗虫青蛙蛇，生物体内有毒物质积累最多的是（）A草 B蝗虫 C青蛙 D蛇 3 11、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”这句俗语反映的生物与环境之间的关系是（）A生物适应环境 B生物影响环境 C环境影响生物 D环境适应生物 12、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A生长现象 B应激性 C繁殖 D呼吸 13、下列生态系统的自动调节能力最强的是（）A沙漠 B农田 C森林 D草原 14、下列所表述的现象，体现了温度影响生物生活或分布的是（）A雨露滋润禾苗壮 B人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C谷雨，谷得雨而生也 D春色满园关不住，一枝红杏出墙来 15、“保护生态环境，共建和谐家园”是每位公民应尽的义务。下列某些同学的做法中你不认同的是（）A上学放学骑自行车，不坐私家车 B为了方便卫生，经常使用一次性纸巾和木筷 C将厨余垃圾进行堆肥处理后用于植物栽培 D多用太阳能小电器和可充电电器 多选题 16、下列不属于生命现象的是 A花开花谢 B铁生锈 C北风吹，雁南飞 D潮涨潮落 17、2020 年 6 月 29 日全国节能宣传周正式启动。本届宣传主题为“绿水青山，节能增效”，旨在提升全社会节能低碳意识和能力。低碳指较低的温室气体（如二氧化碳）排放。如图为碳循环的部分过程，下列有关分析正确的是 4 A参与过程的生物是生产者和消费者 B参与过程的生物是生产者 C人类减少对的依赖是缓解温室效应的重要措施 D植被面积的减少也是温室效应增强的一个重要原因 18、下列为了预防血吸虫等寄生虫病而采取的措施中，你认为正确的是（）A管理粪便，使粪便无害化 B不食用生的或未煮熟的鱼虾 C不耕种水田，种植玉米等旱地作物 D大量喷施杀死钉螺的农药 19、生物圈是地球上最大的生态系统。下以下关于生物圈的说法正确的是（）A生物圈包括了全部的大气圈、水圈和岩石圈 B生物圈指的是地球上所有的生物 C生物圈中的氧气主要是由浮游植物提供的 D生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园 20、下列食物链中，正确的是 A草兔子狐狸狼 B植物遗体真菌动物 C猫头鹰老虎种子 D阳光草鼠猫头鹰 5 2022 届初中生物生物和生物圈_02B 参考答案 1、答案：C 解析：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。生态系统的自动调节能力与生态系统中的生物种类有关，与数量无关，在所有生态系统中，热带雨林生态系统的动植物种类最多，营养结构最复杂，所以自动调节能力最强，C 正确。故选 C。2、答案：C 解析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。蘑菇是真菌属于分解者，而食物链不能包括分解者，A 错误。阳光是非生物部分，而食物链不能包括非生物部分，B 错误。该食物链正确的表示了生产者草与消费者兔、狼它们之间的关系，C 正确。细菌属于分解者，而食物链不能包括分解者，D 错误。小提示：解答此类题目的关键是理解掌握食物链的写法。3、答案：C 6 解析：生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。A能飞翔要有翼或是翅膀，体重要轻，所以能够飞行的动物都具有翼或翅，属于生物对环境的适应，A 不符合题意。B水中游泳的动物，一般具有鳍或带蹼的足，利于划水，体现了生物对水中环境的适应，B 不符合题意。C蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是生物对环境的影响，C 符合题意。D大雁是冬候鸟，根据气温的变化调整自己的生活栖息地。秋天大雁从北往南飞，春天从南往北飞，D 不符合题意。故选 C。4、答案：D 解析：生物归类的依据有多种，根据生物的形态结构特征将生物分为植物、动物和其他生物；根据生物的生活环境归类，把生物分为水生生物和陆生生物；可以根据生物的用途归类，分为作物、家禽、家畜、宠物。A猫头鹰和鼠，都生活在陆地上，都是陆生动物，生活环境相同，A 不符合题意。B鱼生活在水中，是水生生物，虾生活在水中，属于水生生物，生活环境相同，B 不符合题意。C西瓜生活在陆地，是陆生生物，玉米生活在陆地上，是陆生生物，生活环境相同，C 不符合题意。D狗生活在陆地上，是陆生生物，水草生活在水中，是水生生物，生活环境不同，D 符合题意。故选 D。5、答案：D 解析：此题考查调查方法和注意事项调查是一项科学工作对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，7 如实记录不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。A不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，A 不符合题意。B小伟调查记录中有蛐蛐，其他同学都没有，小伟更应该保存下来，不能把它删掉，B 不符合题意。C草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，也应该把它记录下来，C 不符合题意。D小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了，D 符合题意。故选 D。6、答案：D 解析：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气和水等。A黄河中的所有水生动物属于生物部分中的消费者，没有非生物部分、生产者和分解者，因此不属于生态系统，错误。B黄河水和泥沙中的细菌、真菌只是部分分解者，没有生产者、消费者等，因此不属于生态系，错误。C黄河中所有的水生植物，只是部分生产者，没有消费者、分解者等生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统，错误。D黄河中所有的生物及其生存环境，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，正确。故选 D。7、答案：A 解析：8 食物链是生态系统的营养结构，是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条，起点是生产者、依次是初级消费者、次级消费者，终点是最高级消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。图中只有一条食物链：树虫鸟，故选 A。8、答案：B 解析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。A仙人掌的叶变为刺，减少水分的蒸发，是对干旱缺水的沙漠环境的适应，A 不符合题意。B植物的蒸腾作用可以增加大气的湿度，提高了空气湿度，体现了生物对环境的影响，B 符合题意。C竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应，C不符合题意。故选 B 小提示：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。9、答案：B 解析：对校园生物进行调查前需要明确调查目的，提前规划好观察路线。调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，要如实记录观察到的动物。调查后，要进行成果交流，并对调查到的生物，进行科学合理的归类。结合分析可知：“提前规划好观察路线”、“将观察结果进行记录”、“观察后进行成果交流”都是对校园植物进行观察时正确的做法；而“可随意攀折花草树木”是不正确的做法。9 故选 B。10、答案：D 解析：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。食物链：草一蝗虫青蛙蛇，中蛇是最高营养级，所以有毒物质最多，D 正确。故选 D。11、答案：C 解析：环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。A生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变，A 不符合题意。B生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化，B 不符合题意。C环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变。水是非生物，“雨露滋润禾苗壮”，体现了水（非生物因）影响了生物禾苗的生活，C 符合题意。D“环境适应生物”，没有这种说法，D 不符合题意。故选 C。12、答案：B 解析：生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对 10 外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。A生长现象是指生物体由小长大，A 不符合题意。B含羞草叶片受刺激会合拢，说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，B 符合题意。C繁殖是指生物进行的与产生下一代有关的活动，C 不符合题意。D呼吸是指大多数生物吸入氧气呼出二氧化碳的过程，D 不符合题意。故选 B。13、答案：C 解析：生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。生态系统中动、生物种类越繁多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强。森林生态系统雨量充沛，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此森林生态系统中生物的种类和数量十分丰富，自动调节能力最强。可见 C 符合题意。故选 C。14、答案：B 解析：本题考查的是非生物因素对生物的影响。A“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明“雨”这种非生物因素影响了禾苗的成长，是水影响生物，A 不符合题意。B“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高 1 千米气温下降 6左 11 右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这说明温度对植物的生活影响，B 符合题意。C谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气。“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分对生物的影响，C 不符合题意。D“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的生态因素主要是光照，因此“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的诗句描述了大自然春意盎然的景色，产生这一现象的非生物因素主要是阳光对生物杏的影响，D 不符合题意。故选 B。15、答案：B 解析：了解生活中常见的保护生态环境的做法和原理是解题关键。A骑自行车不做私家车能减少汽车尾气的排放，降低空气污染，A 不符合题意。B经常使用一次性纸巾和木筷可能会导致生态资源的过度利用，B 符合题意。C将厨余垃圾进行堆肥处理后用于植物栽培，既能减少化肥的使用，又可以处理掉厨余垃圾，C 不符合题意。D利用太阳能等清洁能源可以避免污染环境，使用可充电电器能减少对电池的使用，D 不符合题意。故选 B。16、答案：BD 解析：生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。花开花落，说明生物能繁殖，属于生命现象，故 A 不符合题意；铁生锈属于化学变化，不属于生命现象，故 B符合题意；北雁南飞，说明生物能够对外界刺激作出反应，属于生命现象，故 C 不符合题意；潮涨潮落，属于 12 自然现象，不属于生命现象，故 D 符合题意。故选 BD。小提示：解答此类题目的关键是理解生物的特征。17、答案：BCD 解析：图中的生态系统中的生产者、消费者，还有分解者通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳的过程；过程主要是绿色植物的光合作用减少大气中的二氧化碳过程；表示化石燃料燃烧释放到大气中的二氧化碳气体。A生态系统中的生产者、消费者，还有分解者通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳的过程，通过过程会增加大气中的二氧化碳，A 错误。B过程主要是绿色植物的光合作用减少大气中的二氧化碳过程，绿色植物属于生产者，B 正确。CD导致“温室效应”的主要原因是：化石燃料的燃烧排放大量二氧化碳；森林被砍伐，绿色植被被破坏；措施是：多植树造林。减少化石燃料燃烧，开发利用新能源。人类减少对化石燃料的依赖是缓解温室效应的重要措施，CD 正确。故选 BCD。小提示：“温室效应”已经成为社会的焦点问题之一，如何控制“温室效应”是社会关注的焦点，与之相关的问题就成为中考的热点之一。正确分析题图是解题的关键。18、答案：AB 解析：血吸收是扁形动物，寄生在人、畜小肠壁的小血管，从肠通向肝脏的血管内，能造成急性或慢性肠炎，肝硬化，导致腹泻、消瘦、贫血与营养障碍。因此，预防的措施是注意个人卫生，勤剪指甲，坚持饭前使后洗手；防止 13 “虫从口人”；不喝生水，不吃生的或未煮熟的鱼、肉、虾、蟹，不吃米猪肉，生吃瓜果、蔬菜要洗净；避免手、脚等处皮肤与有钩虫丝状蚴潜伏的潮湿土壤、农作物接触。(4)在血吸虫病疫区避免接触疫水；理粪便，使粪便无害化；保护好水源；改善环境，防蚊灭蚊、杀灭白岭等传播寄生虫病的昆虫。故选 AB。19、答案：CD 解析：生物圈是最大的生态系统，它包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面三个圈层。生物圈包括了大气圈下部、水圈的全部和岩石圈的上部，A 错误；生物圈包含了地球上所有的生物以及它们生存的环境，B 错误；藻类植物大都生活在水中，或称浮游植物，是大气中氧气的主要来源，C 正确；生物圈包含了地球上所有的生物以及它们生存的环境，它们彼此联系，是一个统一的整体，是所有生物共同的家园，D正确。小提示：明确生物圈的概念和范围是解答此题的关键。20、答案：AD 解析：试题分析：食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者次级消费者三级消费者终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，食物链中不包括非生物成分和分解者。考点：本题考查的是食物链的写法。点评：此题为基础题，解答此题的关键是知道食物链主要描述的是生产者和消费者之间的关系，所以不包括其他成分。