1、1 (每日一练每日一练)全国通用版初中物理声现象易混淆知识点全国通用版初中物理声现象易混淆知识点 单选题 1、下列关于声音知识说法正确的是（）A一切发声物体都在振动 B一切振动的物体都可以发声 C固体、液体、气体、真空都能传播声音 D航天员们在月球上也可以直接用口语相互交谈 答案：A 解析：A声音是由物体的振动产生的，只要有声音，那么一定是物体在振动，故 A 正确；B物体振动尽管能产生声音，但是没有介质就不能传播声音，故 B 错误；C声音的传播需要介质，所以固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传声，故 C 错误；D月球上没有空气，声音不能直接传播，因此宇航员们在月球上不可以直接用语言交谈，故
2、 D 错误。故选 A。2、如图所示是有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（）A 用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关 2 B 将正在发声的音叉轻轻靠近乒乓球，观察到乒乓球弹起，说明声音的传播需要介质 C 逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以推断真空中不能传声 D 用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，可以探究“响度与振幅的关系”答案：C 解析：A用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明响度与振幅有关，故 A 错误；B将正在发声的音叉轻轻靠近乒乓球，观察到乒乓球弹起，说明发声的物体在振动，故 B 错误；C逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小
3、，可以推断当空气抽完后声音也消失，即真空中不能传声，故 C 正确；D用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，可以探究“音调与频率的关系”，故 D 错误。故选 C。3、关于如图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（）A吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度 3 B用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调 C唢呐前端的喇叭减少了声音的扩散 D唢呐发出的声音属于次声 答案：C 解析：A吹奏时按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要改变声音的音调，故 A错误；B用不同的力度吹奏，发声体的振幅不同，从而发出声音的响度不同，故 B 错误；C唢呐前端的喇叭主要是为了减少声
4、音的分散，增大声音的响度，故 C 正确；D唢呐发出的声音在人耳的听觉范围之内，不属于次声，故 D 错误。故选 C。4、如图所示的波形图中，下列说法不正确的是（）A都是乐音波形 B响度相同的只有甲、乙、丙 C音调相同的只有甲、丁 D音色相同的只有甲、丙、丁 答案：C 解析：A甲、乙、丙、丁三幅图中发声体的振动都是规则的，因此都是乐音，故 A 正确，不符合题意；B甲、乙、丙的振幅相同，响度相同，故 B 正确，不符合题意；C甲、乙、丁的振动频率相同，音调相同，故 C 不正确，符合题意；4 D甲、丙、丁的波形相同，音色相同，故 D 正确，不符合题意。故选 C。5、下列说法正确的是（）A宇航员能在太空中
5、对话，说明声音可以在真空中传播 B手在小提琴弦上不同位置按弦，主要目的是改变声音的响度 C优美的音乐都是乐音 DB 超检查身体是利用超声波传递信息 答案：D 解析：试题分析：（1）知道声音传播时需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，在真空中不能传播声音；（2）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高（3）从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音（4）波长极短的超声波可用来进行医疗检查 解：A、声音在真空中不传播，太空中宇航员是通过无线电波对话的，故 A 选项错误；B、手在小提琴上不同位置按弦，改变弦的长度，从而改变振动频率，所以主要是为了改变声音的音调；不是改变响度，故 B 选项错误；C、优美的音乐虽然动听，如果打扰了人们的休息和工作，就属于噪音，故 C 选项错误；D、医院的 B 超是利用超声波探查人体内部信息的，故 D 选项正确 故选 D【小提示】本题考查了声音的特征、声音传播的条件和影响传播速度的因素，注意区分音调和响度，能够将知5 识与生活有机的结合起来，利于分析和理解
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