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北京高中化学必修一第四章第三节-二氧化硫的危害与治理17张省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,二氧化硫危害与治理,第1页,二氧化硫、氮氧化物,可吸入颗粒物PM2.5、,第2页,形成酸雨,SO,2,污染危害,SO,2,有刺激性气味,有毒,吸入后对呼吸道粘膜含有强烈刺激作用,第3页,我国酸雨展现以城市为关键多中心分布,城市降水酸度强,郊区弱;酸雨区域分布还存在功效区差异,工业区强,非工业区弱。,全国酸雨分布图,第4页,第5页,二氧化硫,我国煤炭使用量占世界二分之一,酸雨主要是硫酸酸雨。,第6页,任务,1,:推测酸雨形成过程,表达,SO,2,什么性质?,时间(h

2、),开始,8,16,24,32,40,48,pH,5.0,4.8,4.5,4.3,4.2,4.0,4.0,某校化学兴趣小组同学采集酸雨样品,每隔一定时间测定其pH,得到以下数据:,已知:,1.SO,2,组成份类与,CO,2,相同,2.pH=-lgc(H,+,),,,pH,越小,,c(H,+,),越大,1.,请推测,SO,2,形成酸雨过程,采集到酸雨放置一段时间后,pH 发生改变主要原因是什么?,第7页,性质,依据,SO,2,能够与水反应,SO,2,与,CO,2,相同,是酸性氧化物,+4,价,S,有还原性,H,2,SO,3,在空气中被氧化,,pH,减小,SO,2,易溶于水,SO,2,能够形成酸雨

3、,2.,上述酸雨形成过程表达,SO,2,什么性质?,第8页,任务,2,:设计试验探究预测,SO,2,性质,探究性质,设计原理,检验反应物消失或生成物生成,加氧化剂,检验是否反应,SO,2,易溶于水,压强或体积改变,SO,2,能够与水反应,SO,2,有还原性,试验步骤,试验现象,试验解释,水+石蕊,SO,2,水,喷泉试验,形成红色喷泉,烧杯中液面下降.,SO,2,易溶于水,与水反应生成酸,SO,2,H,2,O H,2,SO,3,H,2,SO,3,溶液中大部分以SO,2,形式存在,第9页,碘水,SO,2,水溶液,KMnO,4,溶液,SO,2,水溶液,思索:碘水是一个弱氧化剂,能与,SO,2,水溶液

4、反应,说明,SO,2,还原性强弱?,常见氧化剂有哪些?,第10页,任务,3,:,讨论治理,SO,2,污染方法,说出你依据,SO,2,关键元素价态,组成类别,分析角度,还原性、氧化性,酸性氧化物,第11页,1,、从煤角度考虑:从源头杜绝,不产生,SO,2,2,、从尾气角度考虑:已经产生了,SO,2,,,利用其,性质将其消除掉。,(,1,)酸性角度:用碱性物质吸收,(,2,)还原性、氧化性角度:用氧化剂、还原剂吸收,处理思绪,第12页,工业常见除,SO,2,方法,1.,钠碱脱硫法,用烧碱或亚硫酸钠,做吸收液,1.,氧化法,选择经济氧化剂,如氧气、臭氧等,以生石灰为脱硫剂,2.,钙基固硫法,用碱液,

5、-,氧气,吸收,3.,氧化,-,碱液联正当,4.,钠碱循环法,用烧碱或亚硫酸钠,做吸收液,任务,4,:分析治理,SO,2,污染方案反应原理,让,SO,2,变废为宝。,第13页,13,将生石灰和含硫煤混合后燃烧,,CaO,吸收,SO,2,并被,O,2,氧化为,CaSO,4,,脱硫率高达,87%,。,CaO+SO,2,=CaSO,3,,,2CaSO,3,+O,2,=2CaSO,4,步骤三 工业治理,SO,2,污染方案,高温,2.,钙基固硫法,以生石灰为,脱硫剂,用碱液,-,氧气,吸收,3.,氧化,-,碱液联正当,思索:钙基固硫法与,Ca(OH),2,O,2,吸收法有什么异同?,第14页,作为葡萄酒

6、中十分主要添加剂,二氧化硫使用历史已达,200,余年之久。,到当前为止仍未找到能取代二氧化硫添加剂。,杀死葡萄皮表面杂菌、抗氧化、改进风味作用,没有它,葡萄酒会很快氧化。,第15页,SO,2,用途,2SO,2,+O,2,2,SO,3,催化剂,SO,3,+H,2,O =H,2,SO,4,思索:,SO,2,使,KMnO,4,和碘水褪色是漂白性吗?,第16页,任务,5,:总结,SO,2,物理性质、化学性质和用途。,SO,2,与碱性氧化物反应,与碱反应,强还原性,氧化性,酸性氧化物,+4,价,S,漂白性、毒性,特 性,杀菌、防腐、漂白、制硫酸等,与水反应,用 途,无色、刺激性气味气体,易溶于水。,第17页,

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