微生物考试大纲.docx

高纲1000江苏省高等教育自学考试大纲 02798畜牧微生物学扬州大学编一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点畜牧微生物学课程是我省高等教育自学考试畜牧兽医专业的一门专业基础课，其任务是使学生牢固掌握病原微生物的形态观察、分离培养、分类鉴定等方面的基本原理、基本理论和基本技能，了解该学科的发展动态和新技术、新方法，掌握兽医临床常见的病原微生物特性及其微生物学诊断方法，为我国畜牧业的健康发展培养专门的技术人才。（二）本课程的基本要求该课程要求学生学习和掌握微生物的生物学特征，即微生物的形态与结构、细胞结构、生理生化、生长繁殖、遗传变异、生态分布、传染，外界环境因素对微生物的影响，以及免疫学基础、血清学反应及其在临床中的应用。要求学生牢固掌握病原微生物的形态观察、分离培养、分类鉴定等方面的基本原理、基本理论和基本技能，了解该学科的发展动态和新技术、新方法，掌握兽医临床常见的病原微生物特性及其微生物学诊断方法，为今后学习和工作实践打下坚实基础。（三）本课程与相关课程的联系本课程的前修课程包括动物生物化学、动物生理学、组织胚胎学等，后续课程包括动物传染病学、动物寄生虫学、兽医病理学、家畜内科学、家畜外科学等，这些课程可以帮助我们更好地掌握微生物学的原理、方法和应用技术。二、课程内容与考核目标绪论（一）课程内容本章简要而全面地介绍了什么是微生物，微生物学的研究任务、内容和目的，通过对微生物学及免疫学发展史的学习，进一步了解微生物与人类社会的关系并认识该课程的基本概貌。（二）学习要求认识微生物及其特点，了解它的主要成员。了解微生物学的发展史和为人类进步所做的贡献。了解微生物学的学科发展及与其他学科的交叉、渗透和融合。（三）考核知识点和考核要求1、领会：微生物学的任务与研究微生物的意义，我国古代劳动人民对微生物的认识和利用，微生物的发现和微生物学的奠基人。2、掌握：.微生物的概念及其在生物学分类中的地位。第一章 原核细胞型微生物总论（一）课程内容重点介绍细菌的大小、形态、排列、结构、营养需要、生理生化、生长和繁殖规律，详细讲述细菌的人工培养方法和细菌的观察方法；简单介绍微生物的分类与命名原则，简单介绍螺旋体、支原体、立克次体、衣原体的概念、形态与结构特性。（二）学习要求认识原核微生物的分类，掌握细菌的大小、形态及其细胞的一般构造与特殊构造，掌握微生物的营养类型、微生物细胞的营养物质及其通过细胞的方式，掌握常用的细菌培养方法和观察方法；掌握螺旋体、支原体、立克次体、衣原体的概念、形态与结构特性；了解微生物的分类与命名原则。（三）考核知识点和考核要求1、领会：原核微生物的分类与命名原则，螺旋体、支原体、立克次体、衣原体的概念、形态与结构特性。2、掌握：原核微生物的特征；细菌的大小、形态、排列、营养需要、生理生化、生长和繁殖规律；细菌的营养类型以及营养物质通过细胞的方式。3、熟练掌握：重点掌握细菌的基本结构与特殊结构；革兰氏染色法；细菌的人工培养。第二章 真核细胞型微生物总论（一）课程内容主要介绍真菌的分布与分类、形态和结构、生长和培养特性、繁殖方式、抵抗力以及真菌病的微生物学诊断。（二）学习要求掌握真菌的形态结构特征、真菌的繁殖方式、真菌的生长要求、菌落特征和真菌的抵抗力，掌握真菌的观察、培养方法；了解常见真菌病的微生物学诊断方法。（三）考核知识点和考核要求1、领会：真菌的分布与分类，真菌病的微生物学诊断。2、掌握：真菌的生长要求、菌落特征和真菌的抵抗力，掌握真菌的观察、培养方法。3、熟练掌握：真菌的形态结构特征，真菌的繁殖方式。第三章 非细胞型微生物总论（一）课程内容主要介绍病毒的发现与病毒的定义、病毒的形态结构、病毒的化学成分及其功能，动物病毒分类的依据、动物病毒分类的现状，病毒增殖的特点、病毒增殖的一般过程，病毒的人工培养方法，病毒感染及其致病机理；简单介绍亚病毒。（二）学习要求学习病毒的形态大小、结构、化学成分及其功能，掌握病毒增殖的特点及一般过程、常用的人工培养病毒方法、病毒感染及其致病机理；了解病毒的分类与命名原则。（三）考核知识点和考核要求1、领会：病毒的化学成分及其功能；病毒的分类与命名原则。2、掌握：病毒的形态大小；病毒感染及其致病机理。3、熟练掌握：病毒的结构；掌握病毒增殖的特点及一般过程；常用的人工培养病毒方法。第四章 微生物在自然界的分布（一）课程内容主要介绍微生物在土壤、空气、水以及动物体中的分布；无菌动物和无特定病原体动物。（二）学习要求了解微生物在土壤、水、空气、正常动物体的分布情况和作用，掌握正常菌群对畜禽健康的意义，掌握细菌总数、大肠菌群的测定及其意义；掌握无菌动物和无特定病原体动物。（三）考核知识点和考核要求1、领会：微生物在土壤、水、空气、正常动物体的分布情况和作用。2、掌握：无菌动物和无特定病原体动物。3、熟练掌握：正常菌群对畜禽健康的意义，掌握细菌总数、大肠菌群的测定及其意义。第五章 外界因素对微生物的影响（一）课程内容主要讲述物理因素、化学因素、生物因素对微生物的影响。（二）学习要求学习物理因素、化学因素、生物因素对微生物的影响，掌握消毒、防腐、灭菌和无菌概念，掌握应用物理、化学、生物方法控制微生物生命活动的基本技术及其在生产实践中的意义；（三）考核知识点和考核要求1、领会：应用物理、化学、生物方法控制微生物生命活动的基本技术及其在生产实践中的意义。2、掌握：各种物理因素、化学因素、生物因素对微生物的影响作用及其原理。3、熟练掌握：消毒、防腐、灭菌、无菌、无菌操作、过滤除菌、高压灭菌、巴氏消毒法、共生、拮抗、寄生、协同等基本概念。第六章 微生物的遗传与变异（一）课程内容主要介绍微生物的遗传物质基础、主要变异类型、变异的机理以及变异在理论和实践中的意义（二）学习要求了解微生物的主要变异现象，掌握细菌和病毒的主要变异机理。（三）考核知识点和考核要求1、领会：遗传与变异现象；变异在理论和实践中的意义。2、掌握：微生物的主要变异现象。3、熟练掌握：细菌和病毒的变异机理；S-R变异、H-O变异、接合、转化、转导、溶原性转化、基因突变、基因重组等的重要概念。第七章 病原微生物与感染（一）课程内容主要讲述微生物的病原性与毒力、构成病原微生物毒力的因素、毒力的测定、传染的概念、传染的发生、细菌在宿主体内的扩散与排出、病毒侵入机体的途径、病毒感染的类型病毒感染对细胞、机体组织、免疫系统影响。（二）学习要求学习病原微生物的病原性、毒力、传染等基本概念，掌握感染发生的过程及可能的结局，掌握传染病的发生规律及控制传染病的有效方法，学习毒力测定的方法以及常用的指标。（三）考核知识点和考核要求1、领会：病原微生物、条件性病原微生物、寄生性病原微生物、中毒性病原微生物。2、掌握：病原微生物的病原性、毒力、传染等基本概念；毒力的构成；毒素的概念、分类及其差异；毒力测定的方法以及常用的指标。3、熟练掌握：感染发生的过程及可能的结局；感染的方式发生条件及感染的类型；控制传染的有效方法。第八章 畜禽常见的病原微生物（一）课程内容主要介绍常见的病原性细菌（葡萄球菌、链球菌、李氏杆菌、丹毒杆菌、炭疽杆菌、腐败梭菌、产气荚膜梭菌、肉毒梭菌、破伤风梭菌、气肿疽梭菌、诺维氏梭菌、分支杆菌、鼻疽假单胞菌、布氏杆菌、支气管败血波氏菌、大肠杆菌、沙门氏菌、巴氏杆菌、嗜血杆菌、放线杆菌、弯曲杆菌等）以及螺旋体、支原体、立克次氏体、衣原体，常见的病毒（口蹄疫病毒、禽流感病毒、狂犬病病毒、猪瘟病毒、猪繁殖与呼吸综合征病毒、兔出血症病毒、犬细小病毒、犬瘟热病毒、新城疫病毒、鸡痘病毒、传染性法氏囊病病毒、传染性支气管炎病毒、减蛋综合征病毒、马立克氏病病毒、禽白血病病毒、鸭瘟病毒、鸭肝炎病毒、鹅细小病毒等）。（二）学习要求掌握常见病原性细菌的致病性、形态、培养、生化特性及抵抗力，掌握病原菌的微生物学诊断和预防方法。掌握常见病毒的致病性、主要生物学特性，掌握其微生物学诊断和预防方法。（三）考核知识点和考核要求1、掌握：常见病原微生物的主要生物学特性与致病性。2、熟练掌握：常见细菌病与病毒病的微生物学诊断以及防控方法。第九章 动物免疫学基础（一）课程内容主要介绍免疫的概念、特征及功能，免疫器官的组成、免疫细胞与免疫活性细胞、抗原提呈细胞、免疫细胞的膜分子，抗原的概念和特性、影响抗原性的因素、抗原决定簇、抗原的交叉性、常见的微生物抗原；抗体的概念与分类、抗体的结构、抗体的特性与功能、抗体的制备，非特异性免疫应答的组成，特异性免疫应答的一般过程、抗原提呈、细胞免疫应答、体液免疫应答、免疫应答调节，变态反应的概念和类型，疫苗的概念、生产疫苗应该考虑的因素、免疫程序、畜禽免疫失败的原因，常用免疫学技术。（二）学习要求通过本章学习，了解掌握现代免疫的概念、免疫类型、细胞免疫、体液免疫、抗原、抗体等免疫学基础知识，熟悉特异性免疫的形成过程和抗体产生的一般规律及其影响因素，并能够运用免疫学基础理论和基础知识解答和指导畜牧养殖业生产实际问题；了解掌握血清学反应的概念、特点、类型及应用，熟练掌握血清学反应实验技术；了解掌握免疫学在畜禽疫病诊断、预防、治疗等方面的应用价值。（三）考核知识点和考核要求1、领会：免疫学及其发展历史；免疫应答调节（抗原的调节、抗体的调节、免疫细胞的调节、独特型网络调节）。2、掌握：免疫的概念，免疫器官的组成、免疫细胞与免疫活性细胞、抗原提呈细胞、白细胞分化抗原、主要组织相容性复合体等，抗原的概念和特性、抗原的交叉性；抗体的概念与分类、抗体的结构、抗体的特性、抗体的制备，抗原提呈、细胞免疫应答、体液免疫应答，变态反应的概念和类型，疫苗的概念、生产疫苗应该考虑的因素、免疫程序，常用免疫学技术。3、熟练掌握：免疫的特征及功能，影响抗原性的因素、抗原决定簇、常见的微生物抗原；抗体结构与功能的关系，非特异性免疫应答的组成，特异性免疫应答的一般过程，畜禽免疫失败的原因。其他章节内容不做考核要求三、有关说明和实施要求（一）关于“课程内容与考核目标”中的有关说明在大纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”三个能力层次的要求，它们的含义是：1、领会：要求应考者能够记忆规定的有关知识点的主要内容，并能够归纳和理解规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别与联系，并能根据考核的不同要求，作出正确的解释、说明和阐述。2、掌握：要求应考者掌握有关的知识点，正确理解和记忆相关内容的原理、方法步骤等。3、熟练掌握：要求应考者必须掌握的课程中的核心内容和重要知识点。（二）自学教材本课程使用教材为：畜牧微生物学，黄青云主编，中国农业出版社，2003年。参考教材为：兽医微生物学（第三版），陆承平主编，中国农业出版社，2001年版。（三）自学方法的指导本课程作为一门的专业课程，综合性强、内容多、难度大，自学者在自学过程中应该注意以下几点：1、学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟悉课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习紧紧围绕课程的基本要求。2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数。3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点。对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。4、学完教材的每一章节内容后，应认真完成教材中的习题和思考题，这一过程可有效地帮助自学者理解、消化和巩固所学的知识，增加分析问题、解决问题的能力。（四）对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础，以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对应考者提出的问题，应以启发引导为主。6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、作出判断和解决问题。7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。（五）关于命题和考试的若干规定1、本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“领会”20%，“掌握”40%，“熟练掌握”为40%。3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2：3：3：2。4、本课程考试试卷可能采用的题型有：单项选择题、名词解释、简答题及问答题（包括论述题）等类型（见附录题型示例）。5、考试方式为闭卷笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。附录 题型举例一、选择题如：不是微生物特点的是（ ）A个体微小B种类繁多C分布广泛D无变异性二、填空题如：微生物是 的总称。三、名词解释如：微生物四、简答题如：简述微生物的概念与分类。五、问答题或论述题如：列举4种引起仔猪腹泻的病原体，并详述其微生物学特性。