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学校后勤范文小学总务处工作计划6 .doc

1、学校后勤范文之小学总务处工作计划6 (一)指导思想依照学校的三年规划为依照,以后勤效劳为中心,总务处以全心合力配合学校各部门做好各项工作,树立学校一盘棋的思想,充分调动后勤人员的工作积极性,努力做到及时、主动、优质地做好效劳工作。为广大师生提供工作、学习、生活的各种后勤保障,搞好学校内部物资治理、使用、维修工作,创立良好的校园环境,搞好校园文化建立,添置必要的各种教学硬件设备,促使本校的后勤工作上一新台阶。(二)主要工作一、 健全各种规章制度加强对总务后勤人员进展思想政治教育。进一步坚决决心,提高认识,自觉保持良好的精神风貌和工作状态,坚持埋头苦干和艰辛奋斗,扎实地以实际工作业绩展示本身的爱岗

2、敬业精神。全面提高总务后勤人员的业务水平,明确岗位责任,努力做好主动效劳、超前效劳、标准效劳、优质效劳,开源节流,不断改善办学条件及不断改善师生生活条件。在结实确立为人民教育事业奉献全部精力的坚决信念的同时积极投入到效劳工作中去。二、财产治理接着做好学校物资的各种治理工作,更加健全各种校产的治理制度。发扬艰辛奋斗的作风,以节俭持校为根本。在修旧利废上多下功夫,挖掘潜力,以有限财力争取多办事,办好事,实在堵绝一切浪费现象。对新添置的各类大件教学器具做到及时入帐,专人保管使用,总务处备案,报帐员设立资产明细账,并要求总务处校产治理人员经常性地对各实验室、教室、办公室进展财产核查,做到帐物相符,杜绝

3、校产流失。详细工作:1、做出学校财登记工作,做到学校的财物心中有数,能及时的为教学效劳新增物品及时入账,建立好班级台账,办公室台账,专业教室台账和学生桌凳的互换工作。2、执行好财产的移交工作,如老师的调动后要及时的盘点物品,能收归仓库的及时上交,有交接人的及时做好财产的接收工作。尽量防止财产的流失、损坏。3、做好财产使用记录,一学期完毕前贵重的财产应上交学校统一保管,使用中坚持谁使用谁保管的原则,防止只用不管,延长财产的使用寿命。4、对班级和专业教室财产实行月查制度。对人为损坏、丧失的要按照学校的赔偿制度进展赔偿,学期末对保管好的班级进展奖励。三、树立后勤为教学第一线效劳的思想,进一步改良工作

4、作风。平时要多走走多看看,及时理解一些需要后勤效劳、协助的事项,能及早发觉咨询题,及时予以处理。建立以学校大局为重,一切以学校需要为先,坚持快速反响,不拖沓,不松缓,多动脑筋,处理咨询题速度快,排除障碍不耽误。坚持学习在前,苦干在前,要求其别人做到的本人首先做到做好。在工作中还要经常和其他职能部门和年级组主动沟通、多征求意见,主动协调配合,对师生提出的各种要求尽可能及时协助处理,尽量使之满意。要经常性地对全校的校舍进展检查、维护,对目前校舍存在的咨询题及早做好汇报材料,并向上级有关部门反映,竭尽全力保证校舍平安,延长校舍的使用期限。四、做好学校的财务治理工作。严格财务制度,维护财经纪律,精打细

5、算,减少一切不必要的开支,使有限的经费发挥作用,做到标准操作,帐目清晰,收付合理。五、做好增绿护绿工作。平时加强对校园环境的治理,加强对树木、草坪的维护和保养,做到及时剪枝、除草、除虫,月月花香,四季长绿。六、做好新校舍建立的申请工作。学校现有的教学楼已非常不习惯教学,教室达不到教学卫生标准,采光缺乏,噪音非常大,辅助教室严峻缺乏,不利于教育教学的正常开展。本学期要努力做好新教学楼建立的申请工作,多到各部门走走,同有关部门做好沟通。计划本学期申请成功。后勤工作虽繁杂、细小,但事关学校教学工作的大局,只要全体后勤人员认真执行学校的有关规章制度,齐心合力,端正效劳态度,共同来完成学校交给的各项工作

6、任务。(三)详细安排:八月份:(1)对全校教室、办公室有关设备和教学器具进展系统的检查维修。(2)学生用书分发预备工作。(3)检查、修理全校广播、电器线路及其校舍情况。(4)各办公室、教室的锁匙、办公桌椅的调配。(5)购置各种老师办公用品,教室卫生器具。(6)做好学校加固工作,改造好厕所,简单装修办公室,更换办公桌。九月份:(1)制订总务工作计划。(2)教学办公用品分发,学生课本发放。(3)调整各班多余桌凳。(4)校园绿化地带去除杂草。(5)整理后勤贮备仓库。(6)班级教学设备平安自查。(7)做好教学楼外墙和楼顶防漏工程十月份:(1) 国庆节庆贺活动的后勤效劳预备工作。(2)做好教室、各处室的校产清查工作。十一月份:(1) 修整校内绿化工作。(2)对全校校舍进展平安检查。(3)对全校校舍电路进展全面平安检查。十二月份:(1)庆元旦活动物资预备,后勤效劳。(2)对教室等物品进展检查,验收。(3)做好财务年报工作。二O一二年一月份:学期完毕财务审查。做好下学期物资添置的预备工作。期末考试考场的布置,物品的调配。安排假期校内维修等工作。(5)本学期完毕总务工作总结。(6) 整理总务材料存放档案室。

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