《文化在交流中传播》教学案例.doc

《文化在交流中传播》教学案例
一、教学设计
一、教学目标
1．知识目标：知记文化传播含义、途径和方式。理解世界个民族文化的长期交融，对现代文明的形成具有重要作用；明确不同文化交流、借鉴和融合是人类文明向前发展的重要动力。理解文化交流的重要作用和文化传播的方式和特点。
2．能力目标：说明文化交流、传播的必要性，做文化传播的使者
3．情感、态度价值观目标：要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化新的辉煌 。
二、重点难点
文化在交流中传播
三、教学课时
一课时
四、教学过程
本节课以“感悟客家文化”主题活动为主线，引领学生了解文化多样性的表现，学会透视文化的多样性，做到尊重文化的多样性。
活动前三点提醒：
（1）分组，每组组长负责组织讨论并规定中心发言人。
（2）活动的三个环节均设有不同的奖励方案，被评为优秀合作小组的，每人可获得学分管理课堂表现部分的加分。
活动过程：
第一步：客家文化的传播途径
分三个小组讨论客家文化传播的途径：
材料一：唐宋之际，由于战乱等原因，大量的汉民从中原迁入赣、闽、粤三角区，中原汉文化与当地土著文化相互影响交融形成了新的文化形态——客家文化。
材料二：汀江——客家人的母亲河，是海上丝绸之路的重要水道，客家人在发展海上贸易传播客家文化的同时，有着明显海洋文化特征的妈祖信仰也来到汀江流域“安家落户”，使客家文化更加绚丽多彩。
材料三：客家人自古有“万般皆下品，唯有读书高”的传统观念，各类官学、私塾、书院、学馆遍布城乡，由于重视教育，客家地区自古人才辈出，对传播客家文化起了不可忽视的作用。
客家文化传播的途径有：
（活动目的：引导学生积极探讨、自主学习，共同探究，并能引导学生思考与探究文化传播的途径，对于这一部分内容的处理应充分鼓励学生思维的开放性。）
第二步：客家文化传播的演变
分小组讨论客家文化现代传播的途径：
材料：为迎接23届世客会，河源专门摄制《天下客家》电视专题片、编撰客家古邑文化丛书，创刊《古邑客家》电子杂志、发布世客会手机报，开通世客会官方网站，充分展示河源独特的客家文化与风情。
探究：上述材料体现了现代文化传播的那些手段？
（活动目的：引导学生积极探讨、自主学习，共同探究，并能引导学生思考与探究现代文化传播的途径，对于这一部分内容的处理应充分鼓励学生思维的开放性。）
第三步：做传播中华文化的使者
[正确认识传播中华文化的意义（学生看学案、教师简要介绍，此处不存在探究）]
中学生如何做传播中华文化的使者：
（1）
（2）
（活动目的：本部分知识较为抽象，引领学生积极思考，进而引导学生正确看待文化交流的意义，对于这一部分内容的处理应充分鼓励学生思维的开放性。）
小组成员签名：
活动总结：包括课堂教学内容总结，课堂评价总结，评选出优秀小组，对同学们的参与表示感谢、为他们能够认识到文化交流的意义并积极参与文化交流感到自豪、为他们美好的明天而祝福。
五、板书：
一、生活中的文化传播
1．文化传播
（1）含义：
（2）途径：
2．大众传媒：现代文化传播的手段
3．文化交流：做传播中华文化的使者
二、学案
（一）活动记录
第一步：客家文化的传播途径
分三个小组讨论客家文化传播的途径：
客家文化传播的途径有：
（活动目的：引导学生积极探讨、自主学习，共同探究，并能引导学生思考与探究文化传播的途径，对于这一部分内容的处理应充分鼓励学生思维的开放性。）
第二步：客家文化传播的演变
分小组讨论客家文化现代传播的途径;
探究：上述材料体现了现代文化传播的那些手段？
（活动目的：引导学生积极探讨、自主学习，共同探究，并能引导学生思考与探究现代文化传播的途径，对于这一部分内容的处理应充分鼓励学生思维的开放性。）
第三步：做传播中华文化的使者
中学生如何做传播中华文化的使者：
（1）
（2）
（活动目的：本部分知识较为抽象，引领学生积极思考，进而引导学生正确看待文化交流的意义，对于这一部分内容的处理应充分鼓励学生思维的开放性。）
小组成员签名：
（二）基础知识
提醒
以下基础知识如果在阅读过程中有不理解的地方，可以通过如下途径解决：
1．参阅教材相应内容。
2．同学间探讨或询问老师。
一、生活中的文化传播（基础知识如要求学生以填空的方式掌握，则应先印发给学生，让学生预习）
1、文化传播：文化交流的过程，就是 的过程，人们通过一定的方式传递知识、 、 、 ，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
2、文化传播的方式和途径： ， ， 。
二、众传媒：现代文化传播的手段
1、传媒及其发展：文化传播总要通过一定的媒介才能实现。传播媒介简称传媒。传媒大体经历了 、 、 、 等发展阶段。
2、大众传媒——现代文化传播的手段
（1）传媒真正开始面向大众传递信息，是以 为标志的。
（2）现代社会中的传媒有 、 、 、 等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。
（3）大众传媒的优点：能够最大程度地 ，汇集 ，日益显示出 的强大功能，已成为文化传播的 。
三、文化交流：做传播中华文化的使者
做传播中华文化的使者，要求：既要更加 ，又要更加 。

（三）视野拓展
文化传播
文化传播产生于人类生存和发展的需要。文化传播具有以下特征：一是社会性。文化是一种群体性的存在，文化传播是人与人之间进行的一种社会交往活动，离开人这个传播的主体，传播活动就不能进行。二是目的性。人类的文化传播总是在一定的意识支配下的有目的的、有指向性的活动。三是创造性。在文化传播活动中，人类对信息的收集、选择、加工和处理，处处都包含着人类的智慧，彰显着人类文化的创新。四是互动性。文化传播是双向的，是传播者与受传者之间信息共享和双向沟通与交流的过程。五是永恒性。文化传播生生不息，绵延不断，贯穿于人类社会发展过程的始终，是恒久长存的人类活动。
企业文化传播
企业文化的传播，对企业的生存发展有着重要意义。在企业范围内的传播，可以使企业所有员工共享企业的共同目标、价值观念、行为准则，并最终将企业精神内化为自己的价值观念，通过自身行为表现出来,从而增强企业的凝聚力与竞争力。在企业外部环境中的传播，可以使有关机构、群体、个人更好地了解本企业，如企业与供应商、经销商、政府机关、消费者的沟通，企业的各种宣传、公关活动，都更有力地塑造和传播了企业形象，提高了知名度和美誉度。企业文化传播的手段、方式和途径，常用的有：1．广告。企业通过电视、广播、报刊、网络等媒介，用生动的语言来宣传企业形象。其中，有宣传企业产品的商品广告和宣传企业本身的公共关系广告。2．新闻报道与专题研究文章。它具有信息量大、可信度高、说服力强、对上层人物影响深等优点，是提高企业美誉度必不可少的手段。3．展览展销会。这种以实物加上讲解、操作等，向公众展示自己企业形象的手段最有说服力。4．接待参观。敞开企业大门，热情接待外界人士来参观，是全面传播企业整体形象、消除社会公众对企业误解的好方法。5．提供咨询服务。由单个或多个企业集资组织，确定一定的时间和场所，为公众提供咨询服务，把塑造企业形象和传播企业形象紧密结合起来了。6．有奖征答。企业公开向社会征求厂徽、厂歌、商标设计等，既体现了企业愿意依靠公众的智慧、尊重公众意见，同时，应征的创作者又要对该企业的基本情况、文化传统等进行调查。7．赞助。企业赞助社会公益事业、文化体育活动和学术研究，既是为本企业优美形象增添光彩，也是提高企业美誉度的形象传播。

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