特色挫弥坚.doc

特色挫弥坚
一、单项选择题（每题2分，共26分）
1、下列变革使社会性质发生改变的有2
①匈牙利改革 ②中国20世纪五十年代对农业的社会主义改造
③中国实行家庭联产承包责任制 ④苏联进行农业集体化运动
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
2、1928——1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，这两个五年计划的完成，标志着
①基本实现了国家工业化 ②由传统的农业国变成强盛的工业国 ③苏联建立社会主义制度 ④苏联的诞生
A．①②　　　　　B.①②③　　　　C.①②④　　　D.①②③④
3、斯大林在列宁逝世之后，领导着苏联人民在实现国家工业化的过程中起到了决定性的作用，不过也建立起了斯大林模式，关于这个模式的说法，下面哪一项不符合历史事实？
A.斯大林时代国家最高的权力掌握在苏维埃
B.当时的苏联法律形同虚设
C.这个模式曾为苏联取得反法西斯战争的胜利立下了汗马功劳
D.这种模式造成了经济部门发展的严重脱节和农业生产落后的状况
4、在中国共产党的领导下，中国人民在政治上当家作主；在经济上翻身成为生产资料主人的标志性事件分别是
A．抗日战争的胜利和新中国的成立
B．新中国的成立和三大改造的完成
C．新政治协商会议的召开和土地改革的完成
D．第一届全国人民代表大会的召开和改革开放
5、我国改革开放30年，取得了举世瞩目的成效。改革的内容包括
①经济体制改革 ②政治体制改革 ③教育体制改革 ④科技体制改革
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②
6、“农业、轻工业、重工业的比例失调”、“高度集中的政治经济体制”、“社会制度的改变”，符合这些特点的事件给我们的启示不正确的是
A.农轻重的比例要协调发展
B.要以经济建设为中心
C.切实保护人民的利益
D.社会主义经济只能是计划经济
7、下列是党和政府为发展社会主义经济采取的措施，属于改革开放时期的有
①建立经济特区 ②农村实行家庭联产承包责任制③建立现代企业制度　④农村建立人民公社
A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④
8、1956年，我国基本上完成对农业的社会主义改造，土地
A．从农民所有转变为集体所有　　　B．从国有转变为农民所有
C．从集体所有转变为国家所有　　　D．从集体所有转变为农民所有

9、从“走近创业年代的英雄”学习与探究活动中可以得到的收获有
①知道了黄继光、雷锋等英雄事迹　②培养了合作学习、主动交流意识
③英雄人物在平凡中见伟大　 ④英雄人物是当时的产物，现在不需要这样的英雄
A．①②③　 　B．①③　　 C．②③　 　D．②④
10、某校九年级（2）班的同学以“中国共产党历次重要会议”为主题开展探究活动。他们搜集到这样一则资料：这次会议做出了实行改革开放的战略决策，是我党历史上具有深远意义的伟大转折。该会议是
A．中国共产党第一次全国代表大会 B．遵义会议
C．中国共产党第七次全国代表大会 D．中国共产党十一届三中全会
11、毛泽东开创了农村包围城市的革命道路，邓小平开创了建设中国特色的社会主义道路，两者最重要的共同点在于

A．实事求是，从中国国情出发 B．坚持走群众路线
C．坚定不移地走社会主义道路　　D．借鉴苏联的经验
12、十一届三中全会以后，中国共产党人对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”进行了积极探索。探索的主要成果有

①农村实行家庭联产承包责任制 ②坚持以经济建设为中心
③实行“一个国家、两种制度” ④民族区域自治制度
A．①②③④ B．①④ C．①② D．①②③
13、我国国有企业改革的方向和就业政策原则是
A．国营经济制度、国家统包统分
B．私营经济制度、企业自主选择
C．现代企业制度、市场调节就业　　
D．市场经济制度、医疗保险制度
二、非选择题（34分）
14、读图，回答问题（8分）（图略）

图一 赫鲁晓夫视察农场 图二 邓小平视察农村
请回答：
（1）赫鲁晓夫和邓小平分别在上个世纪的50和70年代进行经济体制改革。他们改革的突破口是什么？2分）结果如何？（2分）原因是什么？（2分）

（2）对比他们的改革，对我们应该注意些什么？（2分）

15、阅读材料回答问题（9分）
材料一：……的实施，使苏联经济得到了恢复。列宁对此感到很欣慰，他说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！
……这个结果是什么呢，结果就是，把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。”
材料二：1933年3月9日，在宣誓就职总统后的第五天，美国历史上最大规模的一次政府干预经济的行动开始了……（总统）迅速制定了一系列有效的法规和政策。诸如，通过紧急银行法来整顿银行秩序；签署紧急救济法，并成立紧急救助署关注在贫困中挣扎的人们；签署农业调整法，以帮助恢复农产品价格；通过全国工业复兴法为经济恢复注入资金。
——以上材料均摘自纪录片《大国崛起》
（1）材料一反映的是当时发生的哪件事情？（1分）
（2）材料二中的“美国历史上最大规模的一次政府干预经济的行动开始了”，历史上将这个行动称为什么？（2分）这次行动的特点是什么？（1分）
（3）通过对以上材料的分析，并联系所学知识，说一说这两个国家实施上述政策在结果上有何相似的地方?（2分）
（4）通过对以上材料的分析，你觉得在列宁、罗斯福身上最可贵的是什么精神？（2分）对我们有什么启迪？（1分）

16、探究问题（9分）
[时事链接]
中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议于2008年10月9日上午在北京开始举行。会议的主要议程是研究推进中国农村改革发展问题。
中国波澜壮阔的改革历程，是率先在农村起步并取得突破的。30年来，中国农村社会生产力得到极大解放和发展，农村经济社会实现了历史性巨变。
----新华网北京１０月９日电
[历史资料]
材料一：到1952年底，全国近三亿无地或少地的农民分到了土地。存在中国两千多年的封建土地制度被彻底废除了，农民成为土地的主人，在政治上、经济上翻了身，解放了生产力，农业生产获得迅速发展。
材料二：一切财产由公社统一核算，统一分配；大办公共食堂，提倡吃饭不要钱。社员的自留地、家畜、果树等，都归公社所有。许多果树被砍、家禽被屠宰。
材料三： 农民实行分田包产到户，自负盈亏。农民有了生产自主权，生产积极性大大提高了。农业生产得到大发展，农村开始富裕起来了。
[探究问题]
（1）材料一、二、三分别反映的是我国现代历史上哪些重大事件？（3分）
（2）材料一、二、三中，对我国生产力发展起了促进作用的有哪些？（2分）
（3）从材料二中，我们应该吸取什么教训？（2分）
[由史及今]
（4）联系[探究问题]，党在“中国波澜壮阔的改革历程，是率先在农村起步并取得突破的”重大意义是什么？（2分）

17、融入情境，探究问题。（8分）
任何国家的民主法制建设都是一个渐进过程，法律制度和民主实现程度都是在历史发展过程中不断完善和提高的，我国的民主法制建设也不可能一蹴而就，我国应该不断加强法制建设，依法治国，维护人民合法的权利和利益。
请回答：
（1）请举两例新民主主义革命时期中国共产党为实现民主政治所进行的探索和抗争。（2分）

（2）简述筹建新中国以来中国具有进步意义的法律文献及其历史作用。（4分）

（3）请用史实说明在社会主义建设新时期，我国民主与法制建设取得了哪些重大进展？（2分）

参考答案
1、D
解析：此题属于复合型选择题。考察知识的运用能力的。命制此题的目的是考察考生：生产资料所有制形式的变化有可能导致社会性质的变化这一道理。故此题分别选取中外历史有关改革的事件，针对题干要求一一做出选择。有一定的综合能力。
2、A
解析：此题虽为复合型选择题，但问题问得直截了当，属于基础知识的考察。主要考察两个五年计划完成之后的成效。要求基础知识掌握牢固。此题容易和苏联社会主义制度建立的标志混淆。
3、A
解析：此题属于否定式选择题，主要考察学生知识的运用能力。解答此题首先要掌握关于“斯大林模式”相关知识，才能判断出正确答案。
4、C
解析：命制此题的目的是考察学生对标志性事件掌握情况。属于重点知识的考察。解答此题关键信息：中国共产党的领导、政治上当家作主、经济上翻身成为生产资料主人。故答案为C。此题正确答案容易和D项混淆，须注意。
5、A
解析：此题属于复合型选择题。题干简明扼要，直奔主题。属于考察对知识的概括能力。
我国的改革开放涉及到了方方面面，故正确答案为A。
6、D
解析：此题难度较大，主要考察学生通过事件具体特征来概括出事件，属于逆向思维能力的考察。而此题又在此基础上延伸出一个问题：事件给我们的启示不正确的是什么？解答此题必须知道这一事件是苏联解体，然后通过这一事件给我们的启示中，排出选项中不符合项即可。
7、C
解析：此题属于知识的再认和再现能力考察。解答此题有两个关键信息：发展社会主义经济、改革开放时期。解题难度不大，命制此题的目的是让考生知道改革开放时期党和政府为发展经济采取的措施有哪些。
8、A
解析：本题旨在考查三大改造中对农业的社会主义改造，它是变土地农民个体所有为国家集体公有，学生极容易与土地改革中变地主土地私有为农民土地私有混淆，应予以重视，故此题选A。属于知识难点的考察。
9、C
解析：此题主要考察知识的运用能力和解决问题的能力。解答此题的关键信息：“走近创业年代的英雄”，确定了探究范围，故①不符合要求，对于④的选择属于解决问题能力，英雄人物在任何时期都会出现，并成为时代的榜样，故此④也不符合要求。答案呼之欲出。
10、D
解析：此题主要考查学生对重点知识的再认再现能力。以探究活动为切入点，考试形式较新颖。解答此题的关键是找题干中的重要词语，如：实行改革开放的战略决策、历史上具有深远意义的伟大转折，结合课文学习，由此判断正确答案为D
11、A
解析：本题考查毛泽东和邓小平的共同点，二人都有向外学习，借鉴别国的经验，但是又都从中国国情出发，故A为正确答案。
12、D
解析：此题主要考察学生归纳概括能力。解答此题关键信息：十一届三中全会以后，④不符合要求。答案为D
13、C
解析：属于重点知识的考察，难度不大。
14、（1）都以农业作为突破口（2分）赫鲁晓夫的改革没有从根本上改变苏联农业落后的状况；邓小平在农村的改革，提高了农民生产积极性，促进了农村生产力的发展。（2分）出现不同结果的原因是：赫鲁晓夫对农业的改革只是在原有基础上的小修小补，缺乏深思熟虑和反复试验，独断专横、急于求成的个人性格，违背客观经济规律的一些做法等都导致改革的失败。（2分）（对比来说明也可以得分）
（3）改革要遵守客观规律、符合国情；要符合人民群众利益等（2分）
15、（1）列宁实施新经济政策。（2分）（2）罗斯福新政。（1分）特点：政府干预经济。（1分）（3）都促进了经济的发展(克服了经济困境)。都巩固了政权(缓和了社会矛盾)。（2分）（答两点得2分）（4）创新精神。（2分）启迪：自由发挥，主要围绕创新的意义来说即可。如：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，我们青少年要努力使自己成为创新型人才，为民族复兴大业做出自己的贡献。（1分）
16、（1）材料一反映的是土地改革运动；材料二是人民公社化运动，材料三是农村经济体制改革（或者说家庭联产承包责任制的实行也可得分，每个1分，共3分）。
（2）土地改革运动和农村经济体制改革调动了农民的生产积极性，促进了生产力的发展。（只要说出促进生产力的发展即可得2分）（3）教训：一定要遵循生产关系一定要适应生产力发展的规律；一定要遵循经济发展的客观规律。（2分）（此问回答要符合题目要求，如果考生随意写答案，不符合题目要求不得分）
（4）我国是农业国家，农村的改革，是为工业化建设开辟道路，所以农村的改革成功与否关乎社会发展和进步。（1分）
17、（1）中国共产党的诞生；一大党的革命纲领的制订；二大民主革命纲领的制定；大革命时期进行北伐战争，基本上推翻了北洋军阀的反动统治；大革命失败后，探索出“工农武装割据”的道路，建立了工农民主专政性质的苏维埃政权；抗日战争时期，中共领导抗日根据地军民团结了各阶层力量进行全民族抗战，其间召开的党的七大制定了建立新民主主义的中国的政治路线；抗战胜利后，中国共产党为了争取和平民主，党参加了重庆谈判，联合民主党派迫使蒋介石签订了有利于人民，有利于和平民主的《双十协定》；内战爆发后，毛泽东领导全国人民经过三年内战，推翻了国民党反动派在大陆的统治，为新中国的建立创造了条件；国民党政权覆灭后，于1949年9月召开中国人民政治协商会议，决定建立新中国。（学生只要回答出2点即可。）
（3）1949年通过的《共同纲领》，具有临时宪法性质，成为中央人民政府的施政纲领。1954年制定的《中华人民共和国宪法》，是新中国第一部社会主义类型的宪法，我国有史以来真正反映人民利益的宪法。（4分）
（4）1978年底召开的十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线；制定1982年宪法、《中华人民共和国刑法》（或《中华人民共和国民法通则》或《中华人民共和国义务教育法》）等一批重要法律；初步建立起我国以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系框架；在香港、澳门实行一国两制，港人治港、澳人治澳、高度自治。（写出2点即可）