1、调查问卷
1.你是什么时候开始用导学案的？
A.小学 B.初中 C.没有用过
2.你对导学案了解吗？
A.很熟悉 B.知道 C.不清楚
3.你认为现在的学习模式比原来的学习模式哪一种效果好一点？
A.原来的学习模式 B.现在的学习模式 C .都行
4.在合作交流与展示环节你愿意主动参与并踊跃展示吗？
A.这是一次机会，我愿意主动参与并踊跃展示
B.我服从组长的安排 C.我比较内向，不喜欢发言
5.班自从实施学案导学之后，课堂教学有什么变化？
A.变得更精彩了，很喜欢B.没有变化，还是老样子
C.有变化，但我不喜欢
6．上课时，你希望老师怎样做
2、 ）
A.“满堂灌” B.创设情境，引导学生自学 C.怎样做都一样
7．初中学科实施“学案导学”教学时，你的学习感受是（ ）
A.比过去会学习了 B.暂不适应这种方式 C.还没有什么感受；
8．实施“学案导学”教学对自己学习的作用你认为是（ ）
A.帮助很大 B.有一定帮助 C.效果不明显；
9．实施“学案”教学后，你的学习负担（ ）
A.比过去繁重了 B.比过去轻松了 C.和过去差不多；
10．实施“学案”教学后，你对学习的兴趣（ ）
A.比过去提高了 B.比过去降低了 C.和过去差不多；
11．你认为学
3、案中设计的题目数量（ ）
A.太多 B.适中 C.太少
12．你认为教师应该如何批改你的“学案”（ ）
A.只评定正误 B.评定正误后，写上评语 C.打个日期以示学生完成
13．课堂上，老师让小组讨论问题时你认为（ ）
A.事先分好的小组 B.前后桌同学或同桌临时组成 C.不分小组讨论
14．学生在课堂上主动向老师质疑的情况（ ）
A.存在 B.不普遍存在， C.大多数同学不习惯主动问老师
15．课堂上师生之间.同学之间（ ）
A.经常讨论并形成习惯 B.有时讨论，但不多 C.很少讨论
16．你是否对“学案导学”的使
4、用有属于自己的方法？（ ）
A.有 B.没有 C.没有固定的方法
17． 你是否能按老师的要求及时完成导学案？（ ）
A.能 B.不能 C.一般
18． 你完成一份“学案导学”大约需要多少时间？（ ）
A.30分钟以下 B.30到50分钟 C.50分钟以上
19．你的“学案导学”是如何完成？（ ）
A.大部分自己写 B.大部分抄书 C.大部分抄同学的或不写
20．你是否重视“学案导学”的使用( )
A.是
5、 B.否 C.一般
21．你是否在使用“学案导学”后记笔记？（ ）
A.是 B.不记 C.偶尔
22．“学案导学”在哪些时候对你帮助最大？（ ）
A.课前预习 B.课后复习 C.应付考试
23．“学案导学”的使用是否会把你的思维束缚在导学案仅有的几个问题上？（ ）
A.会 B.不会 C.不知道
24．在素质教育的背景下对你个人而言你应更重视课本还是”学案导学
6、 ）
A.课本 B.导学案 C.两者
25．素质教育要求教师不要过多占用同学们的自主学习时间，你认为导学案的使用是否违背这一原则？（ ）
A.是 B.否 C.不知道
26.实施“学案导学”，你认为你的上课效率是否有所提高（ ）
A.有很大提高 B.有一定提高 C.提高不明显
27.你写完之后如何利用（ ）
A.经常复习 B.偶尔复习 C.从不看 D.扔掉
28.使用导学案能否帮助你提高自己的自主学习能力？
7、
A.很有帮助 B.有帮助 C.不明显 D.不知道
29.使用导学案后的最大好处（ ）
A.学习轻松了 B.我会学习了 C.还没发现
30．你认为目前使用的导学案是（ ）
A.练习题 B.测验卷 C.指导自己课堂内外自学的文稿
31.你在课堂上对导学案的学习常处于什么状态？（ ）
A．以听老师讲为主 B．与老师同学能互动，产生思想碰撞
C．经常心不在焉压根不听
32.以导学案的形式展开学习，你觉得相对传统课堂，效果是（ ）
A.有利于课程学习 B.调动兴趣 C.需要老师的指导，比传统的学习紧张
33.对于导学案的检测.巩固内容你在课堂上都能顺利完成吗？（ ）
A.能，通过自己主动探究的东西我印象深刻些，完成很顺利。
B.还可以，大部分能顺利完成，但有些东西还是搞不太懂。
C.很少能，课堂上有些内容是同学自己讲的，有时没专心听或听不明白。
D.不能，课堂上我本来就跟不上其他同学，根本没弄懂。
34．使用导学案后课外作业量（ ）
A.减少了 B.增加了 C.没变化
35.你认为课堂上学生“自主学习”的时间最好是（ ）
A.20分钟 B.20分钟以上 C.20分钟以下
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