七年级英语starterunit.doc

西 和 县 十 里 中 学 预 习 课 导 学 案
学科
英 语
年 级
七年级
设计人
周小全
授课人

学生姓名

课题
Sarter unit 1.Good morning
班级

审核人

课题学
习目标
本单元通过以Good morning为课题来和朋友见面的学习 ，要求学生能够问候他人或对他人的问候做出相应的应答及以下内容：
1.会读会写下列单词：good morning Good morning! hi hello
2.学会运用重点句型：“Good morning”及”Hello/ Hi”，培养学生口语交际能力。
3. 运用本课时话语能熟练地与人在不同的时间打招呼，养成有礼貌的好习惯。
学法概述
1.单词及句子的解决：通过老师反复领读，自主练读，学生合作纠读，轮读，教师点拔纠错的方法让每个学生都能正确读出单词及句子的读音。
2.本节课要求学生能看, 听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际用语的发音。
学段
学习内容
达成目标
建议使用的学习方法
学习时间
巩固练习
学段测评
自我
评价
第一
学段
本单元以字母为主。
1.要求学生掌握英语字母A 至H的发音，顺序和书写规范（A 至H）及他们正确的音标
A a Bb C c Dd E e
Ff G g Hh
2.能够正确使用下列常用表达
good morning . good afternoon
good evening
3.能够正确使用下列词汇：
good .morning ,afternoon ,evening,you ,I,fine ,Ok,are ,am,how hello ,hi thanks,
4. 正确使用下列缩写词和人名：
HB CD BBC
1.通过字母的学习要求学生掌握他们的正确的发音，顺序和书写规范。
2.让学生能够读出字母A 至H的同时，还能够区分元音字母A 和E在重读开音节，闭音节中的不同发音：/ai/ /æ /,/i:/ /e/.尝试在听力中抓住关键词：英语人名及打招呼的时段。了解缩写词的含义。
自主学习1、字母的学习：
（1）自主认读（给10间让学生用英汉对比自己认读字母）
（2），听读：老师读学生听（5分钟），然后老师再领读，反复的去读
（3）自由轮读：（5分鼔励会读的学生主动朗读如不正确， 教师再进行纠错
（4）合作教读5分钟（读完之后小组长发挥作用，争取让所有组员读）
2.日常用语的表达;采用听读
1课时
1.小组比赛朗读字母（运用升降调的方法）
2，用四线三格法正确写会（A 至H）的大小写
及他们的音标
词汇检测
一.让学生能够熟读英语字母A 至H的发音，顺序和书写规范（A 至H）及他们正确的音标
二.能够正确使用下列常用表达
good morning . good afternoon
good evenin g
三．按要求写出下列字母：
A B c D E
F G h
四．把下列所给字母按正确顺序排列，补全单词：
1.(o,h,w) 2(.g.d.o.o)
3.(u,y,o) 4.(f,a,t,r,e,o,n.o,n)

第二学段
本单元的单词及短语(p94).words and expressions in each Unit.

分课时：
第一课时：熟读unit 1的单词及短语
第二课时：熟记unit1。的单词及短语
第三课时：要求学生能正确使用以下词汇：
good .morning ,afternoon ,evening,you ,I,fine ,Ok,are ,am,how hello ,hi thanks,

通过五步法学习单词并及时熟记单词将good .morning ,afternoon ,evening,
you ,I,fine ,Ok,are ,am,how hello ,hi thanks,的单词进行连词成句并总结在预习本上，
要求：优生熟记所有的单词
中的生：黑体单词及短语
差生：黑体单词力

自主学习
1、单词学习：
（1）自主认读（给10时间让学生自己认读）
（2），自由轮读：（5分鼔励会读的学生主动朗读
（3）自由领读5分钟（会读的学生主动读，如不正确， 教师再进行纠错）
（4）合作教读5分钟（读完之后小组长发挥作用，争取让所有组员读）
（5）快速记忆（给10分钟分钟时间记忆单词，看看谁的瞬间记忆最好（(3分钟)
3课时
1.用音标去拼读本单元的单词，小组比赛朗读来体现我最棒。
2.用英汉互译法来检测所学的单词。

词汇检测
一.让学生能够熟读本单元的单词及短语
二.英汉互译
以小组为单位让学生相互熟读单词及短语
（一个说汉语一个说英语）
三．选择合适的字母和字母组合补全单词
（ ）1.g__ d A.ee B.ea C.oo D.oa
（ ）2.h_ _ A .ew B .oo C.ou Dow
（ ）3.y_ _ A ou B ow C.au Dse
（ ）4.wh__ t A a Bo C. e D.i
（ ）5. th___ks Aan B a C en D. s n

第三学段
1.能问候他人或对他人的问候做出应答：
Hello/Hi！
Good morning,Helen！
Good afternoon,Frank！
Good evening Alice！
A:How are you ? B:I’m fine ,thanks .I’m ok.
2.感知be动词am are 的用法
3. 感知人称代词I you 的用法

通过对 字母，词汇及常用表达的学习要求学生熟练掌握下列词汇：
good .morning ,afternoon ,evening,
you ,I,fine ,Ok,are ,am,how hello ,hi thanks,

一小组为单位进行问候他人或对他人的问候做出应答并反复的练习

1课时

一、用am is 或 are填空:
1. How __ you?
2. I______ fine.
3. This _______a CD.
4. How _______he?
二、写出缩写词的汉译及其他的相应形式
HB CD BBC
good Good afternoon
你好吗 ？I 晚上好
谢谢 are
Ok

归纳与梳理
一、本单元的所学内容如下：
1. 掌握英语字母A 至H的发音，顺序和书写规范（A 至H）及他们正确的音标A a /ei/ Bb /bi:/ C c/si:/ Dd /di:/ E e/i:/ Ff /ef/ G g /dʒi:/ Hh / etʃ /
2. 找出所学字母中所含 / i :/的字母
3. 正确使用下列常用表达：
good morning . good afternoon good evening
3.能够正确使用下列词汇：
good .morning ,afternoon ,evening, you ,I,fine ,Ok,are ,am,how hello ,hi thanks,

4. 正确使用下列缩写词和人名：HB CD BBC
二、语法：
1.能问候他人或对他人的问候做出应答：Hello/Hi！
Good morning,Helen！Good afternoon,Frank！Good evening Alice！
A:How are you ?
B:I’m fine ,thanks .I’m ok.
2.感知be动词am are 的用法
3. 感知人称代词I you 的用法
4. 什么是元音？什么是辅音？
元音（20个）
长元音 /ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /U:/
短元音 / ʌ//ɒ//ə//ɪ/ /ʊ//e//æ//eɪ//aɪ//ɔɪ/
双元音 /ɪə//eə//ʊə/ /əʊ//aʊ/
辅音（28个）
轻辅音/p// t/ / k//f//θ/ /s/
浊辅音/b//d/  /g//v//ð/ /z/ 
轻辅音/ʃ// h/ /ts//tʃ//tr/ 
浊辅音/ʒ// r/  /dz/ /dʒ//dr/ 
鼻音/m//n/  /ŋ/
半元音/ j// w/
边音 / ǀ/
达标测评
20分钟的测试，20 分钟的反馈。