好父母好孩子——“知心姐姐”卢勤30年家教精华.docx

huanghongfei96好父母 好孩子“知心姐姐”卢勤30年家教精华书籍简介荟萃了卢勤30年家庭教育思想精华，作者用多年来积累的大量生动、鲜活的教育孩子的实例 ，阐述了教育孩子的艺术、“成长科学”的规律。10作者对于如何培养孩子的好心态、责任感、爱心、意志力，培养少年儿童早期思想、品德、情感及良好行为习惯，素质教育如何配合学校和社会在家庭中开展等问题做了较全面的阐述，概括出家庭教育面临的三大渴求、孩子成长的五个需求、家庭和谐呼唤三个善待、帮孩子开发六大财富，以及“施爱八法”“沟通九招”等。目录第一章 认识我们自己序一家庭教育事关千家万户的幸福序二最重要的是教孩子学会做人引言我们拥有同一个名字写在前面1我们是怎样的一代2走出心理误区-不把自己的兴趣爱好强加给孩子3走出教育误区-不当“鸡妈妈”4走出形象误区-妈妈爸爸在忙什么5走出行为误区-孩子眼中的妈妈6走出语言误区-家庭亮起的“红灯”第二章 了解我们的孩子写在前面1孩子渴求朋友-孤独的“小蚂蚁”2孩子渴求平等-小孩为什么不爱逛商店3孩子渴求倾听-倾听孩子说话4孩子渴求尊重-尊重孩子的隐私5孩子渴求赏识-学会赏识孩子6孩子渴求保护-家庭是孩子的港湾第三章 学会关心学会爱写在前面1无情的果子自己吃2谁之过3懂得回报4大家为什么爱吕鑫第四章培养责任感写在前面1共和国的儿女要为共和国负重2给谁过生日3妈妈和男孩子4妈妈和女孩子5种下责任的种子第五章 手拉手-当代孩子的伟大实践写在前面1从小窗口找到大世界2从对比中找到自己的责任3从互助中找到助人的快乐第六章 快乐人生三句话写在前面1太好了！2我能行！3你有困难吗？我来帮助你！第七章 做现代文明人写在前面1访日的刺激(1)1访日的刺激(2)2要想到别人第八章 帮助孩子走向成功写在前面1挖掘孩子的智力潜能2发现孩子的兴趣爱好3珍惜孩子的第一次成功第九章 学会生存 培养能力写在前面1培养选择能力-人生三大选择2培养承受能力-承受挫折和不幸3培养竞争能力-告别嫉妒4培养社交能力-成功社交三大秘诀5培养合作能力-学会微笑和赞美第十章 家庭教育面临什么-三大渴求写在前面1孩子渴求现代父母2父母渴求现代家教3社会渴求现代人才第十一章 孩子成长需要什么-五个需求写在前面1成长需要空间2成长需要理想3成长需要体验4成长需要沟通5成长需要肯定第十二章 父母该丢掉什么-不健康心态写在前面 1成长需要空间2成长需要理想 3成长需要体验4成长需要沟通 5成长需要肯定第十三章 给孩子留下什么-生命的礼物写在前面 1妈妈的遗产 2爸爸的体验 3无价的礼物 4富翁的新招第十四章 真正的爱是什么-施爱八法写在前面 1用爱的目光注视孩子 2用爱的微笑面对孩子 3用爱的语言鼓励孩子 4用爱的渴望调动孩子 5用爱的细节感染孩子 6用爱的管教约束孩子7用爱的胸怀包容孩子 8把爱的机会还给孩子第十五章 双赢的诀窍是什么-沟通九招写在前面 1让孩子倾诉 2和孩子平视 3与孩子商量 4让孩子决定 5给孩子写信 6替孩子着想 7放孩子出去 8向孩子道歉 9向孩子学习第十六章 家庭和谐呼唤什么-三个善待写在前面 1善 待 自 己2善 待 孩 子第十七章 打开“我能行”大门靠什么-六种力量写在前面 1赏识的力量-相信你能行 2信任的力量-你很重要3发现的力量-你是奇迹4评价的力量-你真棒 5合作的力量-朋友需要你6创新的力量-你能做得更好第十八章 帮孩子开发什么-六大财富写在前面 1财富之一-会思考的头脑2财富之二-会观察的眼睛3财富之三-会倾听的耳朵 4财富之四-会说话的嘴巴5财富之五-会操作的双手 6财富之六-会走路的双脚第十九章 好心态能改变你的世界1太好了！-写给孩子(1) 2微笑着看孩子-写给爸爸妈妈 3我能行！-写给孩子(1) 4让孩子喊出“我能行”-写给爸爸妈妈 5你有困难吗？我来帮助你！6从小学会关心-写给爸爸妈妈第二十章 责任感帮你长大1自己的事情自己做-写给孩子 2让孩子自己决定-写给爸爸妈妈 3生日，父忧母难日-写给孩子 4一切全靠你了！-写给爸爸妈妈 5从小立志报效祖国-写给孩子 6理想不可少-写给爸爸妈妈第二十一章 奉献爱的人一生幸福1滴水之恩，涌泉相报-写给孩子 2爱的麻痹症-写给爸爸妈妈 3发现爱，感受爱-写给孩子 4把童心童趣还给孩子-写给爸爸妈妈 5播种爱，传播爱-写给孩子 6给孩子爱的机会-写给爸爸妈妈第二十二章 知难而进祝你成功1在困难中微笑-写给孩子 2助孩子一臂之力-写给爸爸妈妈 3跌倒了，自己爬起来-写给孩子 4赢得起，输得起-写给爸爸妈妈 5一人进步大家乐-写给孩子 6为孩子的成功叫好-写给爸爸妈妈第二十三章好形象受人欢迎1文明礼貌三句话-写给孩子 2父母如何包装孩子-写给爸爸妈妈 3文明行为三件事-写给孩子 4帮助孩子管住自己-写给爸爸妈妈 5待人接物三原则-写给孩子 6把热情传递给孩子-写给爸爸妈妈第二十四章 取长补短走天下1和同学友好相处-写给孩子 2从小树立合作意识-写给爸爸妈妈 3人人都重要-写给孩子 4让孩子多交朋友-写给爸爸妈妈 5取长补短走天下-写给孩子 6换个角度想一想-写给爸爸妈妈第二十五章 没有规矩不成方圆1诚实守信-写给孩子 2说话不算数的家长没威信-写给爸爸妈妈 3知 法 守 法-写给孩子 4维护孩子的尊严-写给爸爸妈妈 5学会保护自己-写给孩子6你可以大声说“不”-写给爸爸妈妈第二十六章 学会学习终身受益1要学会思考-写给孩子 2谁来解答孩子的为什么-写给爸爸妈妈 3要专心致志-写给孩子 4请别打扰孩子-写给爸爸妈妈 5要严守时间-写给孩子 6把时间交给孩子-写给爸爸妈妈第二十七章 努力请从今日始1明天做什么-写给孩子 2帮助孩子设立目标-写给爸爸妈妈 3生命的火花-写给孩子 4芝麻芝麻开开门-写给爸爸妈妈 5爱惜你的生命-写给孩子 6生命的教育-写给爸爸妈妈第二十八章 地球孩子责任大1对不起，大白熊！-写给孩子 2管住自己的嘴-写给爸爸妈妈 3手拉手，捡回一个希望-写给孩子 4捡与扔-写给爸爸妈妈 5请加入“手拉手地球村”-写给孩子 6请你像我这样做-写给爸爸妈妈第一章 认识我们自己事业、丈夫、孩子，构成了现代女性生活中的三个重要支点，与感情生活联系在一起，体现现代女性的三大精神：丈夫-情爱，孩子-母亲，职业-自爱。这三个方面，缺少一点，对现代女性来说，都不能说是完整的。序一家庭教育事关千家万户的幸福生孩子，把孩子养育成人，是一件喜事，快乐的事。从母亲怀孕开始，就会受到家人和亲友的祝福、祝贺，然后就开始各种忙碌，自然是带着喜悦的忙碌。在孩子的身上，寄托着父母的全部希望。教育孩子又是一件苦恼的事。许多做父母的人费尽了心血，孩子却总不能如自己的理想。有的孩子越学越不爱学习。有的父母节衣缩食尽量满足孩子的各种需求，孩子却满不在乎，甚至仍然对父母不满。有的父母的谆谆教导被孩子视为碦嗦。有的父母被自己的孩子瞧不起。他们问：现在的孩子怎么啦？他们想，自己小时候可不是这样的。许多孩子也觉得苦恼。为什么作业越做越多？为什么怎么努力也不能让大人满意？为什么许多好的想法不能被理解？进入新世纪，这样的矛盾会不会更尖锐？进入新世纪，这样的矛盾是不是应当得到比较合理的解决？卢勤同志的这部作品，就是为解决这样的矛盾所做的努力。现在做父母的人，当然都是在上一个世纪中成长起来的。他们要在新的世纪中教育孩子。这些孩子将要在新的世纪中生存、发展，创造自己的幸福。以过去获得的知识和经验教育今天的孩子，期望他们在未来的世界中获得成功，这是教育中的永恒矛盾。在社会以空前的速度向前发展的今天，这种矛盾显得更加尖锐。这就要求为人父母者首先必须具备正确的儿童观。什么是儿童？第一，儿童是人，是独立存在的人。不能把孩子当成是一件东西、一件玩具，也不能把他们当成任由大人支配的附属品。第二，儿童是在成长过程中的人。在他们成长的每一个阶段，都有其独特的规律。不能把他们当成大人那样去对待，去要求，否则就是不切实际，必然事与愿违。第三，儿童终究要成长为大人，他们终将独立地生活。我们的全部教育工作都是为了这样的目标，都应当有利于他们自己能独立应付各种问题，能创造和保卫自己的幸福生活，而不是助长他们的依赖心、不思进取心、懒散心。有了正确的儿童观，还需要进一步了解当代的少年儿童所处的客观环境和过去相比发生了哪些变化，这些变化在孩子身上发生了哪些影响，时代对今日中国少年儿童提出了哪些新要求，为他们的成长提供了哪些新的条件，如何根据少年儿童的认知规律以及非智力因素形成的规律，采取适当的教育措施来帮助他们健康成长。在这些方面，卢勤同志有独到的长处。她作为中国少年报的“知心姐姐”，多年来同广大少年儿童有密切的联系。她又是一位热爱孩子的人，一说起孩子的事，眼睛就放光，浑身就来劲。她对孩子说知心话，又能倾听孩子说话，孩子们也乐意把知心话说给这位姐姐听。她自己是一位成功的母亲，多年来又在全国各地为家长们做了大量的咨询工作，积累了丰富的经验。她相信孩子、信任孩子，相信每个孩子身上都有可贵的积极因素，发扬这些积极因素就一定有助于克服消极因素。她善于发现孩子身上的积极因素，并且善于培育这种积极因素。她热情鼓励孩子树立自信，把这种自信看做克服困难、挫折，抵御不良诱惑的强大动力。她重视培育孩子的责任感，培育孩子的爱心，在这个基础上形成正确的道德观。她懂得人的正确认识归根到底只能来源于实践，因此必须设计各种有利于儿童健康成长的实践活动，让孩子自己在实践中经受磨炼，增长才干，得到体验，而不能只靠片面的灌输。这些宝贵的认识在她的这本书中随处可见，而且有许多实际事例为证，很便于广大家长结合孩子的实际吸取。新的世纪为我们伟大的民族提供了再次振兴的机遇。民族的复兴要求民族素质的提高。新的世纪也向我们的民族提出了严峻的挑战。严峻的挑战也考验民族素质的坚强。民族的未来，千家万户的幸福，都要求我们把家庭教育搞得更好。这是一个需要更多的有志者从事耕耘的领域。我们高兴地看到，这些年已经出现了许多可喜的成果。我们希望，已有的成果能更普遍地被家长们掌握、运用，还有更多的新成果不断地创造出来。序二最重要的是教孩子学会做人人活着，总要做点事。无所事事，虚度年华，是最没有出息、最没有价值的。做点什么事呢？做点令人满意的事，做点对人民有益的事，做点使他人生活得更美好的事。一句话：做点好事，不做坏事。做好事不容易，一辈子做好事，不做坏事更不容易。能不能做到，要看一个人的综合素质。有了知识，有了基本的技能，就能做事，但不一定就能做好事。做事能否有益于人民，关键在于是否有理想，有道德，有良好的品格和行为习惯。因此，只做好事，不做坏事，其根本还在于要学会做人。早期智力开发，无疑是十分重要的。但早期思想、品德及情感的培养，早期行为习惯的养成，则更为重要。因为它为一个人的成长和发展确定方向并提供动力。少年儿童时期是一个人发育成长的重要阶段，在这个阶段，要教他们学会求知，学会做事，学会健身，学会审美，学会创造，但尤其重要的是要教他们学会做人。从不会做人到会做人是一个过程，这个过程的基础阶段就是少年儿童阶段。少年儿童的“知心姐姐”卢勤为小朋友们、家长们和老师们献上了一份精美的礼物。卢勤同志以她贴近儿童、贴近生活、贴近实际的写作风格，对大家十分关心的少年儿童教育的重大课题，娓娓动听地讲述了自己独到的见解。我相信这本书一定会成为广大读者的良师益友，也一定会受到少年儿童工作者和家长们的热情欢迎。引言我们拥有同一个名字这是我站在一所“家长学校”的讲台上说的第一句话。那天，我第一次以一个孩子母亲的身份和中国少年报“知心姐姐”的身份，向小学生们的家长敞开我的心扉。那次到场的家长是妈妈。我对他们说：天底下最平等的称呼就是“家长”。无论你职务高低、年龄大小，在孩子眼中都是家长。我们当妈妈的，在孩子心目中，究竟是个好妈妈，还是个不称职的妈妈？我们应该怎样做个好妈妈呢？于是，我站在孩子的角度，用发生在妈妈和孩子中间的真实故事，向年轻的妈妈们讲述了当今家庭教育中的五大误区、当代孩子的六大需求和适应未来社会的五种能力，以及如何帮助孩子走向成功场上鸦雀无声。我本想，妈妈爸爸的工作都十分繁忙，一定有不少人来不了，一定有不少人中途退场然而，当我从“家长学校”的讲台上往下看时，上千人的会场竟座无虚席；三个多小时的讲话，竟无人退场。我不禁激情荡漾！当我结束讲话时，场上掌声雷动，久久地在我耳边回响。散场时，天已经黑了。可许多年轻的妈妈仍在门口等候我，有的眼含热泪，向我提出很多教子中的困惑。几天后，校长交给我厚厚一沓“听后感”，字里行间渗透着妈妈们的反省与期待，抒发了妈妈们的情和爱。读着一篇篇感想，我被感动得热泪盈眶。孩子，在妈妈的心中占有多么重要的位置！小时候，我曾看过一部电影，叫可怜天下父母心；今天，我要说“可敬天下父母心”！每当我走进孩子们的世界，听孩子倾诉心中的秘密、议论妈妈时，我感到，“妈妈”这个称号，对孩子是多么重要，他们多么希望妈妈能了解自己，成为他们的朋友啊！妈妈的教诲，将影响他们的一生；妈妈的失误，也会贻误孩子们的前程！每当我走进妈妈的世界，听妈妈倾诉烦恼、谈论孩子时，我感到，“孩子”这两个字，对妈妈是多么重要，她们多么希望孩子能了解妈妈的心，成为妈妈的朋友！孩子的每一点点进步，都会让妈妈激动得涕泪纵横；孩子的每一点点过失，都使妈妈痛苦得彻夜难眠！于是，我找到了一个新的位置。作为一个孩子的妈妈，作为全国少年儿童的“知心姐姐”，我想我应该成为连接孩子和妈妈的桥梁，不仅要成为孩子们的知心朋友，也应该成为年轻妈妈的知心朋友。就这样，在全国妇联副主席、第一书记黄启同志的建议下，我把我的心里话写成文字，献给每一位年轻的妈妈。写在前面“妈妈”是一本书。书的每一页都记录了母爱的亲切、温暖、深沉、坚强、无私和伟大，也记录了妈妈的过失、不足，以及带给孩子的烦恼和不幸。这本书伴随着孩子一天天地成长。孩子一生都在读着妈妈这本书。年轻的妈妈在不知不觉地写着这本无字的书：用自己的心灵和行动。这本书写得怎么样，只有孩子最清楚。在这部作品中，真实地记录了妈妈的成功与失败。有位农民母亲告诉自己的六个女儿：“孩子的心是块空地，种什么长什么。”她用自己的心血，在孩子心灵中播种的爱，成为六个女儿不可动摇的人生信念。后来，她们都成功了，其中一位是我的朋友-一位年轻的女记者。每当她跟我谈起自己的母亲，脸上总洋溢着一种幸福感，一种对母亲的崇敬之情。她说：“每个父母都希望孩子成功，而成功的教育就在于，父母能按照自己对人生的理解，把孩子真正教育成为成功者。如果以这样的准则来衡量成功的话，那么，我们的父母就称得上是成功的教育者。”我们自己的孩子，将来会如何评价我们呢？当我们的孩子长大成人，回过头来寻找母亲在自己生命里镂刻下的每一丝每一缕的印记时，我们并不奢望会听到什么感激的话语，只希望孩子们能够发自内心地说：“假如可以选择父母的话，让我再选择一千次，我还会选择他们。”1我们是怎样的一代：只有深刻地认识自己才能清楚地了解孩子。认识自己最难。但是，我们不怕认识自己，我们敢于面对自己。我们知道，这一代年轻女性，责任是多么重大！在我们身上，孕育着世纪人类的希望；在我们手中，托举着世纪升起的太阳。我们的失败与辉煌，决定着我们中华民族在新世纪的强弱与存亡；我们这代女性自身素质的提高，关系到下一代人的素质，关系到民族的明天。所以，我们必须清醒地认识自己，自觉地提高自己。今天的年轻妈妈，究竟有哪些特征呢？女性的精神特征正因为我们成熟在社会转型的时代，我们的身上始终充满现代气息。我们这代女性的精神世界是富有的。我们有立业建功、奉献自我的事业心。每一位女性无论职务高低，无论在什么岗位，都十分珍惜自己得之不易的工作机会。因为我们知道，今天女性能够解放，是老一辈人奋斗的结果。我们有提高素质、完善自我的上进追求。知不足而求上进，是当代女性的特征。正因为我们敢于正视自己的不足，我们才有强烈的学习愿望，我们才不顾别人的白眼，不怕工作生活的重负，带着孩子去学习文化知识，为了孩子去充实自己。我们有培养后代、创造未来的理想憧憬。我们更有自尊、自信、自立、自强的崇高境界。我们自认为不比别人差，别人能做到的事，我们也能做到。我们坚信，“明天会更好”，因为明天的花朵是我们亲手培育的。年轻妈妈的角色特征年轻女性当了妈妈，除了要继续扮演职业女性的角色，还要扮演好妻子、母亲的角色，走上一条充满责任与义务、压力与追求的新时代女性的艰难之路。事业、丈夫、孩子，构成了现代女性生活中的三个重要支点，与感情生活联系在一起，体现现代女性的三大精神：丈夫-情爱，孩子-母亲，职业-自爱。这三个方面，缺少一点，对现代女性来说，都不能说是完整的。每一位身心正常的女子，都希望自己能有美满的爱情生活，能有温馨的母子之情，同时也希望有自己钟爱的工作，有为之奋斗、呕心沥血的事业，保持自己的独立人格，受到社会的尊重。由于这三种幸福的感情都与责任、义务联系在一起，是用劳动的心血换来的，一些年轻妈妈往往无力兼顾，出现片面发展，造成个人生活的缺憾。孩子的出生，对我们女子一生的发展，是一件大事。这不仅意味着女子做了“母亲”，更意味着女子的心理素质的进一步成熟。孩子的出生，使我们的兴趣中心很自然地转移到孩子身上，这种转变，无形中打破了女子心理上极为顽固的封闭性，促成女子心理品质的成熟。但是，由于我们自身转变的力量强度不同，产生了完全不同的结果。第一种是只重视孩子，忽视了自我，忽视了丈夫。自我的意识自然而然地消失在无我的“母爱”之中，生活上不修边幅，思想上不思进取，事业上不求成功。少数年轻妈妈放弃了自己的事业，无视丈夫的存在，把全部的热情都给了孩子，以母爱代替情爱、代替自爱。第二种是只顾自己的事业，不顾孩子和家庭，以致取得了自身事业的成功，却换来了家庭的不幸。第三种是自我调整好心态，精心扮演好母亲、妻子和职业女性的三重角色，在母亲义务的制约中探索自我发展道路，为岁左右女性第二智力高峰的到来奠定良好的心理基础。对每一位年轻妈妈来讲，这是一个新的考验，是一个新的课堂，一切要从头开始。我们，就是这样一代一切要重新学习的女性。我们相信：“我能行！”既然我们做了母亲，我们就要做最好的；既然我们培育了孩子，我们的孩子就该是最强的；既然我们建立了家庭，我们的家庭就应是最幸福的。对自己，我们充满信心！对家庭，我们充满信心！对未来，我们充满信心！2走出心理误区-不把自己的兴趣爱好强加给孩子：年轻妈妈的心理误区剥夺了孩子宝贵的童年。年轻的妈妈，把自己的兴趣、爱好强加给孩子，从而残酷地扼杀和剥夺了孩子自己的兴趣要求，致使今天生活富足的孩子生活并不快乐。有一次，“知心姐姐接待日”开展了营养咨询活动，请了首都各大医院多位营养专家，专为儿童中的“小胖子”、“小瘦子”咨询。一位年轻妈妈，领着一个瘦弱的小女孩来咨询，她问专家，她的女儿为什么这么瘦？专家一问才知道，这个小女孩一个星期天要上三个“兴趣班”：上午学英语，下午学数学，晚上学美术。小女孩坐在那里，不说一句话，目光呆滞。专家结论：孩子太累了。星期天要休息好，不能总是学习。兴趣班变成了负担班，妈妈的兴趣变成了孩子的烦恼。我们说，今天的孩子头上压着“六座大山”：妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、外公、外婆，一人一座山。每个人都把这唯一的孩子看成掌上明珠，每个人的期望值都很高，每个人都在加码。孩子很累很累。家人的期望，变成了孩子头上沉重的负担。为了圆爸爸妈妈“上大学”的梦，为了不叫父母在人前“没面子”，家里的书桌变成了课桌，温暖的家庭变成了严肃的课堂。我曾在一所小学搞过调查：“小学生最大的烦恼是什么？”无论是学习差的，还是学习好的孩子，都异口同声地回答：“作业太多，我们没有玩的时间！”孩子们的作业堆积如山，有的孩子写到晚上点，作业还没有写完。因为，除了老师留的作业，还有妈妈的卷，爸爸的卷。许多孩子做作业爱磨蹭，为什么呢？有个男孩曾对我说：“我不能赶快写，写完了以后，还有妈妈爸爸的作业呢！我就得磨，一篇作文从早上写到晚上，他们就没办法啦！”年轻的妈妈也很累很累。除了上班、做饭、洗衣服，还要天天晚上“陪读”，看着孩子写作业。有份材料曾对“家庭课堂”做了极为生动的描述。孩子看书看累了，想出去玩一玩，妈妈会说：“没出息，傻玩能考上大学？没有文凭，怎么找工作？”孩子困了，眼皮直打架，妈妈马上递上一杯“雀巢”或一支“蜂王精”，鼓励孩子连续作战。孩子想看看动画片，妈妈的脸拉得老长。“不行，全家人为你都不看电视了，你还好意思看？”就这样，在妈妈的统一调度下，全家人始终处于“一级战备”状态，整天做事轻手轻脚，说话小声小气。一切都是为了一个目标：非要孩子爬上象牙塔尖不可。一天两天，孩子认了；一个月两个月，孩子忍了；一年天，天天都是压、压、压，终于悲剧在孩子身上发生了。一个岁的男孩，因母亲逼着他学弹琴而把自己的手指弄断；一名北京女中学生，因考试成绩不好，跳楼自杀；一名南京大学生，妈妈爸爸都是著名的物理学家，夫妇俩一心想让这唯一的孩子出国深造，于是从小学到大学，天天看着儿子学，逼着儿子学，不给儿子一点自由，儿子被压得喘不过气来，终于忍无可忍，就在过岁生日那天，用皮带勒死了自己的妈妈和爸爸！失去的梦，是找不回来的。我们不能用自己过多的欲望，去扼杀孩子的童年。失去了童年，会给人的一生带来许多不幸。是谁剥夺了孩子们的童年呢？我们当妈妈的，是不是应该认真想一想呢？3走出教育误区-不当“鸡妈妈”：“鸡妈妈”的溺爱使母爱变成了“母害”。由于我们只拥有一个孩子，许多年轻妈妈产生了惧怕心理：生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害。年轻妈妈就像老母鸡一样，把孩子呵护在自己的翅膀下，整天提心吊胆，不敢离开半步，生怕失去自己唯一的“宝贝”。不知不觉，步入了教育的误区。于是，母爱变成了三点水加一个“弱”字的“溺”爱，母爱变成了“母害”。溺爱主要表现为三种类型。代替型一所学校通知学生打扫卫生，只见妈妈们拿着扫帚、抹布和铁锹，成群结队来到学校，她们怕孩子累着，亲自出马上阵了。当有人问一位年轻妈妈：“你孩子在家做家务吗？”那位母亲毫不含糊地回答：“疼还疼不过来呢，还让他做家务？”孩子去参加活动，家长陪伴的阵容十分吓人。某大报曾登出一张小学开运动会的照片，围观的家长比学生还多。照片题目是：是谁在比赛？每天，孩子的书包，妈妈代替收拾；孩子的铅笔，妈妈代替削尖；孩子的钢笔，妈妈代替灌水；老师告诉孩子的事，妈妈全替孩子想着。有一天，一位二年级班主任批评几个没带齐用具的学生，几个孩子都埋怨起来。这个说：“都怪妈妈没给我装上！”那个叫：“都怪爸爸没给我收拾好！”好像一切过错都是妈妈爸爸的，他们什么责任也没有。代替，究竟带来了什么呢？带来了孩子的懒惰与无能，也带来了父母的悲哀和失望。满足型孩子要什么，妈妈就给什么。有的家长，没工夫去教育孩子，于是千方百计去满足孩子花钱的欲望。一个北京的小男孩，妈妈爸爸在国外工作，把他寄养在朋友家里，每月给他寄两三千元零用钱。有一天，男孩子买了两瓶七八十元一瓶的香水，一瓶送给年轻的女班主任；一瓶由教学楼的一层洒到六层，又从六层洒到一层，说是为了“美化环境”。在他们班里，没有一个同学没喝过他花钱买的饮料；选中队干部时，没有一个人不投他的票。他平时不常写作业，谁帮他做一道数学题，他就给谁五毛钱；谁给他写一次语文作业，他给谁一块钱。远在国外的父母好像觉得，用钱可以弥补自己不能关心帮助孩子的歉意，却不知道，无度地给孩子钱，是在害孩子，不是爱孩子。一个个体户的女儿说：“我家的枕头里、柜子里都是钱，但我们姐弟最不幸了。妈妈爸爸为了挣钱光做买卖，把我和弟弟关在家里，顿顿饭都要自己去买。有一天，我打开衣柜，发现里边的脏衣服堆成一团，都发霉了，等我把那些脏衣服洗干净时，发现衣服已经破成洞了。”看管型这是典型的“老母鸡”式的教育。中国有个传统的称谓，称带小孩的保姆叫“看（）孩子的”。这个“看（）”字，一下子勾画出今天许多年轻妈妈的形象和作用。孩子是需要照看和管教的，但不是要我们寸步不离地“看着”，事无巨细，什么都管。许多年轻的妈妈，自己劳累一天，还要看着孩子写作业，看着孩子洗脸洗脚，看着孩子穿衣吃饭看孩子这不顺眼，那不顺眼，于是整天唠叨个没完。看得孩子很烦很烦，看得自己很累很累。其结果呢？孩子觉得妈妈不信任自己，十分反感；母亲觉得孩子太不听话，十分生气，两代人的隔阂越来越深。共青团中央和全国少工委在少年儿童中开展的“跨世纪中国少年雏鹰行动”，提出了少年儿童要掌握“五自”能力，即自学、自理、自护、自强、自律。孩子们知道后，别提多高兴了，他们有一种被解放的感觉。我们的孩子，面对世纪的天空，他们多么想展翅高飞，我们当妈妈的为什么要抱住不放呢？为什么不给孩子一片蔚蓝色的天空呢？第一届全国十佳少先队员刘玉玲，岁那年，独自去美国参加世界儿童和平大会。当时，联合国只邀请了个中国孩子，没邀请大人。刘玉玲作为中国代表团团长，代表中国在世界儿童和平条约上签了字，出色地完成了出访任务。回国后，我问刘玉玲：“这次去美国，你最大的感受是什么？”她说：“我们中国的妈妈爸爸管得太多了。在美国，妈妈爸爸是非常放手的。有一次，我看到一个刚学会走路的小孩，跟爸爸妈妈出去。路边有一条小溪，爸爸妈妈在前面走，小孩在后面跑。结果，孩子不小心，过小溪时摔倒了。她的父母继续往前走。这个小孩哭都没哭，自己爬起来，像个小水鸭子一样，去追赶她的父母。”刘玉玲感慨地说，这要是让我们的家长看见，外公、外婆、爷爷、奶奶都得跑上去，抱起孩子，训斥妈妈爸爸：“你们怎么能让孩子一个人过小溪呢？”妈妈就要心疼地抱着孩子“骂”小溪：“就是这可恨的溪水，把我们孩子吓着啦！”这是一名岁女孩所看到的问题。是人家的妈妈心太“狠”，还是我们的教育步入了误区？石家庄市一名学习成绩很好的女孩子，去参加市里组织的三好学生夏令营，姑姑非要跟着去。原来，这个女孩子自己不会梳头，不会倒开水。结果，五天的夏令营她只过了三天，因为“不适应”而提前回家，当了“逃兵”。参加北京市中小学生北极村冬令营的一名小营员，在零下三四十摄氏度的东北雪原长了一身痱子。原来，这名小营员临出发前，妈妈千叮咛万嘱咐，一定要多穿衣服，但没有说热了时要脱衣服。这名小营员根本不会照顾自己，在暖烘烘的屋里也穿着出门时才穿的羽绒衣裤，难怪他焐出一身痱子！你看，溺爱带给孩子的只有懦弱和无能！面对竞争激烈的未来世界，等待孩子的只能是失败！那样，我们这些当父母的，岂不是事与愿违，害了孩子，也害了我们的国家！什么是爱，什么是害？我们每一位爱自己的孩子、爱自己祖国的年轻妈妈，难道不应该认真想一想吗？4走出形象误区-妈妈爸爸在忙什么：孩子的眼睛就像照相机每天拍下了父母的形象。做母亲的都知道，孩子跟妈妈有一种特殊的联系。孩子在人世间认识的第一个人是妈妈；会说的第一个词是“妈妈”；生病时最依恋的是妈妈；夜晚睡觉时寻找的是妈妈；放学回家，问的第一句话是：“我妈妈呢？”孩子从小学做人，第一个榜样还是妈妈。孩子的眼睛就像一台照相机，每天在自己眼中留下了父母的形象。在孩子心目中，父母应该是最安全的保障，父母的形象也应该是最完美的。但是，拿出孩子们用心灵“拍摄”的“照片”看一看，并不是每一张妈妈的照片都那么“光辉”，也并不是每一位爸爸的形象都那么“高大”。美国曾做过一次调查，在问到中小学生“你最敬佩的人是谁”时，很多男孩子的回答是“父亲”，很多女孩子的回答是“母亲”。我国也搞过类似的调查，很少有人在答卷上提到父母是自己最敬佩的人。这是为什么呢？就是因为父母的形象不佳，当然也有孩子们对父母理解不够的因素。许多大人都承认，现在社会上“最忙最累的是孩子”。成年人每周可以休息两天，可是不少孩子连一天也休息不了。繁忙中的孩子，看到有些父母清闲自在，心里便很感不平：“凭什么让我念书，他们在一边看电视、玩麻将？”“为什么爸爸妈妈不考试？”“孩子是看着父母的脊背长大的。”孩子学做人，第一个榜样就是父亲或母亲。过去，农民的儿子看到父母日出下地，日落方归，自己便学会了劳动；老百姓的女儿每日看到母亲日夜操劳，勤劳俭朴，便学会了关心体贴，不怕重负父母对孩子的教育，就是这样的潜移默化，这样的“润物细无声”。而现在，我们的孩子从父母身上看到了什么？一些年轻的父母，上班时十分繁忙，十分辛苦。而一回到家，便只想着自己的休闲娱乐，有的甚至每晚把饭桌变成麻将桌，把家庭变成赌场、舞厅、酒店、仓库，全然不顾在一旁写作业的孩子。难怪孩子只看到父母“吃喝玩乐”的一面；难怪有不少孩子形成了“享乐至上”的人生哲学，不想学习，不思奋斗。这一切，能都怨孩子吗？当我们指着孩子的鼻子，大喝“你给我念书去，不许看电视”时，自己却躺在沙发上看电视，这能让孩子安心读书吗？当你告诫孩子，不珍惜时间学习就是“图财害命”时，自己却一宿一宿地玩麻将，难道父母的时间不宝贵，不是在慢性自杀？当父母指责孩子懒惰、贪玩、不刻苦时，想没想过自己在孩子心中是什么样的形象？“孩子需要榜样甚于批评。”孩子的目光像永不休息的雷达，不停地注视着大人的言行举止，模仿着大人的习惯行为。劳累一天或心情不佳的父母，为了未成年的孩子，回到家时请打起精神。你若想让孩子做什么样的人，自己就先做什么样的人。让孩子全面地了解父母，是十分必要的。这不是说，父母回到家，还要拼命地工作，而是要让孩子知道，父母一天在忙些什么，为谁辛劳为谁忙？我们的孩子只有了解父母，才会真心爱父母，关心父母。父母和子女间的亲情，是家庭的支柱，而理解正是家庭的基石。孩子每时每刻都在接收妈妈发出的生命信息，即使是襁褓中的婴儿，也会收到妈妈的信息。所以，我们不能因为孩子小，就不注意自己的言行。教育学家苏霍姆林斯基的话很有道理：“每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”有些母亲文化程度并不高，但是她们说出的话，做出的事却让自己的孩子刻骨铭心，永世不忘。这是为什么呢？这是因为他们那种正直、朴实、忠厚的为人，不向困难低头、用勤劳的双手建设家园的行动，为了别人能牺牲自己的精神，深深感染了孩子，教育了孩子，这正是人格的力量。伟大的母亲正是用自己的人格来教育孩子的。人格的力量是伟大的，尤其是母亲的人格。孩子都希望妈妈是世界上最好的人，最伟大的人。北京岁的中学生付雪飞是这样描写母爱的：在我们生活中有谁没有感受过那至真至切的母爱呢？母爱是雨天的一把小伞，给我一方无雨的晴空；母爱是深夜里的一盏灯，给我一份独享的光阴；母爱是寒冬里的一盆熊熊烈火，是炎夏里的一缕清爽的凉风是母爱给了我生命，是母爱伴我长大。孩子们甚至想把世界上最美的词都奉献给自己的妈妈。孩子对人生的理解，是从妈妈开始的。妈妈的一举一动、一言一行都影响着孩子对生活的态度。当妈妈的应该用自己的生命来珍爱“妈妈”这个名称，把最美好的形象，献给你的孩子，同时，也把一个最美好的人生，摆在孩子的面前。5走出行为误区-孩子眼中的妈妈：家家户户有杆秤，那秤砣是孩子的心。小时候，坐在妈妈腿上，抬起头瞪大眼睛望着妈妈：“妈妈，我眼中有什么？”妈妈指着我的鼻尖，笑着答道：“小傻瓜，当然有妈妈啦！”我找来一面镜子，对着镜子看。“妈妈，什么也没有啊！”我惊奇地说。这时，妈妈更乐了：“总有一天你会发现的。”于是，我注意寻找眼中的妈妈。终于，我找到了眼中的妈妈。和写下这段作文的初三女学生滕秋香一样，许许多多孩子找到了眼中的妈妈。第四次世界妇女大会召开前夕，万多名中国孩子参加了题为我眼中的妈妈的征文活动。评委会顾问余心言（徐惟诚）同志亲自阅过孩子的征文，他被孩子们一片真诚深深感动，欣然为征文集写了序言。他写道：母亲，是给了我们生命的人。她又用自己的生命哺育了我们，养育了我们，教育了我们。我们每一个人身上都流着母亲的血，我们的灵魂打上了母亲赐予的烙印。爱自己的母亲，这是人的天性，也是一种最伟大的感情。孩子们都记得，自己怎样受到母亲无微不至的关怀，特别是当自己遇到困难、挫折、病痛时，许多人都曾经从母亲那里得到了温暖、支持和力量。孩子从母亲那里得到了整个的生命，也从母亲身上获得全部生命的信息，他们看见，母亲是怎样日复一日地辛勤劳动，努力学习，是怎样热爱自己的工作，为社会做出自己的奉献；他们看见，母亲是怎样以他人为重，尊老爱幼，济贫扶困；他们看见，母亲怎样对待诚实和谎言、成功和失败，把母亲为人处世的每一个闪光点都记在了自己心中。做母亲的，当能从孩子们的眼光中，体会到什么叫以自己的生命来教育后代，从而更加注意自己的处世之道。这最后一句话意味深长。可以这样说：“家家户户有杆秤，那秤砣是孩子的心。”不同的母亲发出的生命信息，在孩子心中留下了不同的图像。妈妈的好行为、坏行为，孩子都看得清。那么，孩子们是怎样评价今天的妈妈的呢？从孩子写妈妈的作文中我们看到，这些孩子虽然来自不同的家庭，母亲的职业也不相同，但对母