1、《财产属于谁》教案
石门中学 顾利亚
一、教学目标
1．知识目标
公民的合法财产，财产所有权的含义；法律保护合法财产及其所有权的重要意义、方式；财产所有权受到侵害要及时寻求法律保护。
2．能力目标
鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护自己合法财产及其所有权的能力。
3．情感态度价值观目标
珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于、善于同侵犯财产的行为作斗争。
二、教学重难点
重点：公民合法财产所有权受法律保护。
难点：当财产所有权受到侵害时，学会维权。
三、教学过程
导入：教师说财产（手机、银行卡等），学生说财产
引出社会上的财产按照归属划分为：个
2、人所有、集体所有、国家所有
（一）合法财产及其所有权
活动一：慧眼明辨财产
出示五幅漫画（课本P68-P69），让学生说说哪些属于个人财产，哪些不属于？
得出结论：公民的合法财产才属于个人所有。
出示我国法律对公民个人财产的规定
活动二：以法说财产
以教师的财产银行卡为例，引出财产所有权：依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。
学生学会区分占有、使用、收益、处分的权利（完成课本P70页）
再次以银行卡丢失并补办为例，说明我国法律保护公民合法财产所有权。
（二）法律保护合法财产的所有权
活动三：以案说法
多媒体出示案例
分析案例回答：审判机关依据何种法律，采用什么方式，追究侵权人的法律责任？
得出结论：通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最常见、最普遍的做法。确认财产所有权的归属问题是实施法律规定的其他各种保护合法财产所有权方式的前提。
案例继续：审判机关依据何种法律，采用什么方式，追究侵犯财产罪犯的法律责任？
得出结论：通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉、最有效的保护方法。
（三）当财产所有权收到侵害时
活动四：以法为用
出示案例，思考：
（1）甲县工商局作出的上述处罚合法吗？
（2）请给赵某献计，使其采取有效方式，保护自己的财产所有权。
（3）这些案例给了我们什么启示？
（四）课堂小结
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