1、基层党支部组织生活会总结三篇点击查看更多:党支部组织生活制度规范基层党支部组织生活会总结三篇(1)根据教育局党委关于在“七一”前以支部为单位召开专题组织生活会的通知精神,为纪念中国共产党成立周年,进一步调动基础党组织、广大党员和党务工作者创先争优的积极性、主动性、创造性,进一步激发广大党员立足岗位干事创业的昂扬激情。落实局党委的“通知”精神,按照局党委下发的通知中对组织生活会的追要求“对照争当优秀共产党员五带头的基本要求,找差距、明方向、定措施”。我校支部委员会于年月召开专题组织生活会,现将活动情况向教育局党委做汇报。一、认真学习,深刻领会“五带头”的基本要求按照教育局党委的“通知”要求,我校
2、支委会召开了执委会成员和中层干部参加的支委扩大会,会上书记传达了教育局党委关于在“七一”前以支部为单位召开专题组织生活会的通知精神,并对“五带头”作了详细的解读。使领导班子成员深刻的理解了争先创优“五带头”的内涵和召开组织生活会重要性。会议要求,要把这次组织生活会开成一次解决实际问题,凝聚人心,推进学校各项工作又好又快开展的组织生活会。二、认真做好会前准备,达成共识为了开好这次组织生活会,支委会首先下发了会议通知,通知要求支委会成员和党员干部按照以下要求认真做好准备:(1)谈谈你对“五带头”的认识。(2)与党员谈心情况。(3)通过谈心对照“五带头”查找出学校特别是自己工作中存在的问题。(4)剖
3、析原因、明确方向、提出改进措施(5)今后的具体打算。每位班子成员把和党员谈心了解到的问题进行了认真的梳理,形成了自己的发言提纲,在组织生活会上进行了交流,特别是三名支委会成员结合自己的分工和所查找出的问题,进行了认真的总结分析。校长侧重分析学校管理以及安全工作;书记侧重分析了教师的师德现状和学生的思想教育工作、副校长主要针对教师的教学情况和如何提高教学质量等问题进行了分析。三、存在的问题1、在完善制度的过程中,虽章目俱全,建制详实,但缺乏适用性、操作性、科学性,执行不力,没有起到规范行为的作用,发挥不了应有的作用和功效。2、只对教学结果给予了更多的关注,而忽视了对教学过程的关注,从而教学过程失
4、去了应有的教育性。3、实施绩效工资没能够充分调动全体教师的工作积极性。4、师资水平不高。其一是由于我校教师流动性比较大造成的;其二教师趋于老龄化,一些年老教师勤学业务的自觉性、主动性很好,但教学方法陈旧,还是原来的“满堂灌”注入式的教学方法。课堂教学效益低下,致使学生基础知识不牢固,学习能力差,知识面狭窄。5、个别教师的教育教学行为还存在问题,体罚变相体罚学生的现象还时有发生。6、安全岗位人员缺乏专业训练,学校保安人员没有经过系统的培训,对安全知识了解的不多;学生的法制观念和安全意思淡薄,是非判别能力不强,需要进一步较强教育。四、整改措施及今后的打算1、学校管理(1)建章立制。学校先后完善了学
5、校教职工月考评方案、学校教学管理制度、学校教学质量奖惩方案、学校班级考评办法、学校教学常规管理实施细则等了一套科学化的管理制度,有力地保证了学校教育教学工作的正常开展。(2)重视民主管理。学校充分发挥党、团、工、青、关心下一代工作小组等群团组织在民主管理中的作用,本着积极、稳妥的原则,对学校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核奖惩方案等重大决策广泛征求意见,交教代会讨论、表决通过后执行。学校实行校务公开,接受全体师生和社会的监督。让教师参与学校管理,进行自我服务,自我教育,自我管理。(3)积极追求人性化管理,坚持工作例会制度。班子成员坚持民主平等的工作作风,努力建构一个团结协作、心心相印
6、、勇于开拓的领导集体。每学期初领导班子集体研究新学期工作计划,学校每周四下午举行学校行政工作例会,星期五下午放学后召开全体教师例会,小结上周工作,安排下周工作。2、规范教师的教育教学行为(1)切实加强师德师风建设。学校坚持以人为本,追求师生共同发展,要求全体教职工以“思想素质好、师德水平高、业务能力强、知识结构广”为目标,组织教师认真学习有关师德方面的法规文件,加大对“教师职业道德规范”和“十条禁令”的执行和查处力度,禁止有偿家教、推销资料等以教谋私行为。(2)学校组织开展校本培训和教研活动。学校鼓励教师学习教育理论、教育技术,在不断学习、自我“充电”的过程中,逐步提高实施素质教育和实践课程改
7、革的能力和水平。为了促进教师的专业发展,创建学习型教师群体,我们从组织形式、学习方法、激励措施等方面给予保证。(3)注重造就骨干教师队伍。为建设一支自身素质好、业务能力强、富有创新精神的骨干教师队伍,学校制定了学校教师培养规划,出台了学校骨干教师评选条例,鼓励教师争当“领头羊”。为了使骨干教师尽快成长,学校开展帮扶结对活动,成立考核小组,对青年教师进行考核,有效地激励青年教师健康、快速地成长。3、加强安全管理。(1)抓好师生安全教育。重视做好宣传教育和防范工作,每到寒暑假印发家长通知书进行安全宣传教育,每学期组织师生观看交通安全、消防安全、禁毒宣传版面、影像资料,大大提高了师生的安全防范意识和
8、自我保护能力。同时经常性对师生进行安全教育,每学期请法制副校长来校作专题讲座,增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。(2)健全各项规章制度和安全管理机构,落实安全管理责任制。强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理,落实保障师生安全的各项规章制度,消除各种安全隐患,层层签订安全工作责任状,强化中小学生日常行为规范要求,加大校园安全投入,完善设施,杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。加强消防安全检查工作,各专用教室配备灭火器材定期更换。认真做好食品卫生安全工作,健全校舍安全预警机制,制定防险救灾应急预案。做好校园周边环境治理工作。依照国家法律法规和有关精神的要求,
9、加强对学生饮食工作的管理,坚决禁止“三无”食品进入校园,杜绝食物中毒事件发生,确保师生身体健康和生命安全。学生党支部组织生活会总结三 月日下午,中学党支部召开以“剖析存在问题、明确整改方向,全推进素质教育”为主题的党员学习实践活动专题组织生活会,领导班子成员也以普通党员身份参加了此次会议。为了确保党员专题组织生活会的顺利举行,我校党支部在会前做了充分的准备:认真地总结了学习调研阶段的经验,开展了领导成员之间、领导与党员、党员与党员之间的“三心”活动,在教师中开展了“教育要发展我该怎么办?”的解放思想大讨论,确定了会议主题,每一位党员认真撰写了发言提纲。在会上,每位党员对照科学发展观的要求,联系
10、思想和工作实际,认真进行了“五查找”,即:“自己的思想观念是否更新,自己的精神状态是否振奋,自己的工作态度是否积极,今后努力方向是否明确,党员的先锋模范作用是否突出。”,发言围绕着查找突出问题、深刻分析原因以及对学校和个人的发展建言献策三个环节展开, 整个专题组织生活会主题突出,自我剖析深入,态度诚恳,会议气愤热烈、和谐,达到了明确努力方向,提升理论素养,增强主体意识,达成思想共识的作用。具体体现在:1、进一步加深了对科学发展观的认识和理解。通过深入交流讨论,党员的思想认识逐步提高,贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性进一步增强。2、对照深刻,在自我剖析中进一步明确了努力方向。如:教学一线的党员
11、教师们对如何改进教学方法、提高教学水平,提升学生的思想、道德等方面的素质提出了改进措施,老师表示将更多地深入了解学生,分析教育管理中的得失,进一步做好学生思想工作。各处室的党员教师也纷纷表示立足本职,提高效率,更多地与群众联系沟通,热心、细心、耐心地服务师生。3、增强主体意识,突出实践特色,德育处党员干部立足本职模范地把学习实践活动与当前防控“甲流”和建设和谐校园工作相结合,在整改措施中充分体现活动的针对性和实效性。最后在校长的总结中强调:本次专题组织生活会具有准备充分、针对性强和活动效果明显的特点。他希望全体党员高度重视谈心活动中征求的意见,巩固专题组织生活会的交流讨论成果,在下一步的工作中
12、,要充分运用学习调研、征求意见、解放思想大讨论以及交流研讨会等形式和渠道,充分发扬民主,使组织生活会常态化,群策群力为我校推进素质教育提升办学水平奠定基础。基层党支部组织生活会总结三篇(2)按照公司党委对开展深入学习实践科学发展观活动的统一部署安排,结合学习实践科学发展观活动,科学发展观活动是一个全面、协调、可持续的过程,它是经济工作必须长期坚持的指导思想,也是解决当前和今后一个时期经济发展过程中各种新矛盾和新问题的基本原则。机修党支部召开了全体党员和管理干部专题组织生活会,特总结如下:一、 通过深入学习实践科学发展观,结合车间实际找出切入点当前机修车间作为公司的一个大型服务性单位,担负着大部
13、分生产设备的管理、加工、维护及检修任务,保证全厂生产的正常运行,对于节能降耗、降低生产成本、在企业项目建设对于费用的节省、提高市场竞争力,实现企业又好又快发展具有非常重要的作用。这就要坚持以人为本,提高车间员工的维修技能、操作技能、职业道德素养、科学文化素质和专业技术水平,进一步发广大挥员工的主力军作用,打造一支高绩效的团队非常关键,是车间当前必须认真思索和实践的重要题目。二、存在影响打造高绩效团队的问题和因素1、人才的培养与企业的发展步伐不协调(1)、人员少、工作面大、已经影响了生产的正常进行科学发展观的第一要义是发展,而人才是企业发展的关键因素和核心因素,人才的匮乏将直接制约着一个企业的发
14、展。我车间的人才非常紧缺,随着技改扩建项目的顺利开展,各种维修及加工人员分流加剧且劳动强度加大,专业技术性人员急待补充和培养。加工、维修及技改扩建的任务大大增加,人员却仍然和原先差不多,由于机修负责的场面大范围广,场地分散,有时候每个岗位仅1-2人紧张工作,疲于应付日常检修,设备的精细化管理很难做到,已经影响了生产的正常进行,员工教育培训很难开展起来,影响了车间的团队建设。因此,人才的需求与企业发展很不匹配,不仅影响着当前的生产,还将对今后的发展产生相应的阻碍。(2)、人才阶梯队伍没有形成。目前,车间的人才储备状况青黄不接,尤其是班组长及主操作人选非常缺乏,人才阶梯队伍没有形成,已在一定程度地
15、阻碍了企业的加快发展。随着新项目的投产运行,这一矛盾将会更加突出。人才的培养与企业的发展不平衡,没有实现全面协调发展(3)、员工的思想浮躁、缺乏求真务实的工作作风,业务技能和责任心需要大大提高。目前,公司的生产规模再扩大,设备在更新改造,机修人员分流加剧且劳动强度大,专业技术性人员急待补充和培养,员工的业务技能和工作责任心需要普遍提高。但是,由于市场经济影响及公司内职工身份改变的后续管理工作未跟上,人才“市场化”越来越明显,一方面是留不住人,另一方面是留下的人不安心去干、去学,企业员工自动自发的主人翁意识在逐渐淡薄,甚至有些人工作中出现了畏难退缩情绪。2、管理方面仍需进一步改进和完善(1)、管
16、理干部和部分党员的工作作风还有一定的差距,不能真正起到表率作用.在团队建设中管理干部的示范作用非常关键。机修车间历来有身先士卒、艰苦奋斗、敢拼敢打的优良传统,但是,从目前看状态有所倒退。个别管理干部和党员不能严格执行各项规章制度,存在着思想浮躁工作不深入的现象,没有做到一级做给一级看、一级带着一级干,在员工中产生了极大的影响,不利于打造高绩效团队。(2)、管理人员少,难以做到精细化管理。随着公司技改扩建等工作进行,机修负责的场面越来越大,各岗位人员均在减少,工段管理中原先的多人管理各有分工的工作方式已不复存在。既抓安全又抓进度,既抓人员教育又抓工时考核,既跑现场协调又搞资料备件等的工作状态,使
17、目前的工段单人管理模式存在着头绪繁多、工作不精不细不深入的情况。如现场管理、职工教育等工作难以正常开展。目前,由于人少、活多劳动强度大,待遇问题,许多维修工存在着跳槽、换岗、另谋职业及找寻第二职业的念头,这在一定程度上也加大了日常管理的难度。三、解决这些矛盾和问题的对策建议要解决这些问题,必须以科学发展观为指导开展管理程序.关键在于培养、引进人才并完善管理。人才是企业竞争的焦点,得人才者得天下,古今中外,概莫能外。因此,人才的选拔、培养与开发,是打造高绩效团队的前提。基层党支部组织生活会总结三篇(3)07级行政管理党支部组织生活会总结9月24日早上9点半,07级行政管理类党支部全体成员在院办中
18、国的成长与变迁”为主题,成员分别从“政治”、“经济”、“文化”三个层面来探讨中国的成长与变迁的历程。会议以主持人付晓婉致国庆贺词拉开序幕。在国庆到来之际,我们一同回顾了祖国多年来的成败经验,可谓风雨兼程,而祖国却在曲折中成长、进步。大家所感所悟良多,并积极投入到了讨论和交流当中。首先,“政治”小组的胡小娱从政府对公共舆论的关注方面阐释了政府工作与社会反映的联系上所取得的进步,表达了国家民主性得到了更大的扩展。张兴文则从个人的所感所闻出发,给大家描述了农村的大致发展变化。其次,“经济”小组的李奕深刻地表达了对党所实行的经济政策的赞扬之情。胡灿莲则从经济体制的变迁和经济基础与上层建筑关系这两方面分
19、析了其对我国六十年来经济发展的影响。再次,“文化”小组的陆娇丽从人们价值观和婚姻观两个方面来看我国文化方面的进步。她认为经过六十年的发展变迁,如今劳动力的流动速度大大加快了,职业选择更加多样化了,但是,也顺带着人们对金钱观的转变,拜金主义更加盛行了。在婚姻观上,自由恋爱和合法婚姻就自然成为理所当然了。另外,王启安从法律制度的层面加以了补充,认为“法律”意识深入人心,个人价值选择更加理性化了。经过一轮的讨论与交流,大家的思维活跃起来了。“文化”小组的罗雪对“政治”小组提出了“反腐倡廉这么多年为何一直不能奏效”的问题,“政治”小组在进行了3分钟的激烈讨论后,给与了回答。陈建琼认为那是官场氛围所致。
20、而阮雪冰则从“自私的理性人”的角度进行了分析。黄慧剑梅认为是绝对的权力导致了绝对的腐败,根源在于膨胀的权力,应以Right来制约Power。此外,“经济”小组的李奕也对此问题进行了回答,他认为腐败乃是全球性问题,是人性的弱点导致的人类的通病,不是一朝一夕能改变的事情。姜萍也认为腐败问题制约着国家的发展,并在此又对“文化小组”进行了提问:共产主义信仰能否在今后成为中国广大人民的信仰?徐先锋给予了充分的回答,他总结说:“微观主体个人的信仰不能控制公序良俗,每个人都有自己选择信仰的自由,并不能一概而论。”会议在提问环节,气氛活跃,大家的回答均具有思辨性。在各自思维火花的碰撞中,会议接近尾声,由主持人的总结发言拉下了会议的序幕。在大家的侃侃而谈中,我们共同感受到了祖国六十年来的变化,并最后为国庆献上了我们的祝福。点击查看更多:党支部组织生活制度规范
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