1、一、 复习导入，初识海伦
1、师：这节课我们继续学习第九课《海伦.凯勒》。
通过上节课，我们得知小海伦遭遇了厄运，她每天面对着的是无边的黑暗和死一般的沉寂，不能开口说话，也不能倾诉心中的希望和要求。
2、此时，小海伦的心情如何，请大家齐读第一自然段，找出描述海伦此刻心情的语句。
3、出示：她变得暴躁起来，脾气越来越坏。
你猜猜，暴躁的小海伦会说些什么？会做些什么？
二、抓住心情变化，体会海伦收获。
1、细读课文，体会海伦的心情变化。
师：《圣经》中说：当上帝关了这扇门，一定会为你打开另一扇门。就在小海伦暴躁不已的时候，上帝派来的天使来了——家庭教师安妮.沙利文老师来到了海伦身边
2、在沙利文老师的精心教导下，海伦的心情有了变化，请和你的同桌用你们的方式读课文的第3至第7自然段，并把你读到的描述海伦不同心情的语句画出来。
2、学生读课文，并划相关语句。
3、交流汇报。
出示：（1）她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。
（2）知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的信心和勇气。
（3）刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，留下了兴奋的泪水。
4、用一个词语来概括：喜悦 自信 兴奋
5、体会海伦成就的不易
知道了“水”就是这样一种清凉而奇妙的东西，小海伦喜悦；学会了阅读、书写、算术，增强了海伦的自信；在盲哑学校学会了说话，海伦和爸爸妈妈都流
3、下了兴奋的泪水。一个又盲、又聋、还哑的孩子，居然能学会阅读书写算术，学会说话，你想说什么？
海伦的成就远不止这些，出示：海伦成就 海伦考上了哈佛大学，学会了五种语言：英、法、德、希腊、拉丁文，写了14部巨著，成为著名的演说家，被评为世界十大杰出妇女，20世纪美国十大英雄偶像，荣获总统自由奖章。
面对海伦如此辉煌的成就，你又想说什么？
三、 品析重点语句，体会不屈不挠
1、海伦凯勒为什么能取得如此伟大的成就？现在，如果请你在海伦凯勒的前面加上一个形容词，你会用上什么？
2、课文中有一个最恰当的，请迅速浏览课文，找出这个词语。“不屈不挠”解释词语。
3、品析第4、第6自然段，从
4、重点字词中体会。
我们的课文中，第四和第六这两个自然段把海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神描写得淋漓尽致，请你和你的同桌选择一个自然段，反复朗读，找出能体现海伦不屈不挠的关键词语，说说你从这些词语中读懂了什么。
4交流汇报第四自然段
出示第四自然段，抓住关键词语：不分昼夜 拼命 不停地 如饥似渴 摸出了血
5、反复朗读第四自然段
6、交流汇报第六自然段
就是靠着不屈不挠的精神，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”，可她并不满足，当她十岁的时候，越来越强烈的想开口说话。开口说话对于一个聋哑人来说，简直就是天方夜谭，但海伦凭着不屈不挠的精神，她——做到了。
出示：海伦
5、后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，知道自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习……”
抓住关键词语：夜以继日 反复 甚至 每天坚持
7、想象训练：父母是最心疼自己的孩子的。海伦的努力，妈妈看在眼里，疼在心里。女儿练习说话的一幕幕时常活现在模糊的泪眼前：
课件出示：早晨，太阳还没有升起，海伦已经在——
夜很深了，万物进入梦乡，海伦仍然在——
阵阵倦意袭来，海伦打起精神，接着——
口干舌燥，嗓子都快冒烟了
6、海伦忍着疼痛继续——
无论是数九隆冬，还是盛夏三伏，海伦总是在——
8、功夫不负有心人，终于，小海伦能开口说话了。夏天放假，她回到家里，大声喊道：“——（生接读）克服了重重困难，经历了成千上万次的练习，小海伦终于能开口说话了，她大声喊道：“——（生接读）十年了，她终于能喊一声辛苦养育自己的父母了，她感激地大声喊道：“——（生接读）”，刹那间——生接读。
让我们一起兴奋地来读读第七自然段。
9、体会引号的不同用法
海伦终于学会说话了，这是真正的像我们平常人一样用语言来交流，老师这里有两个说海伦说话的句子，我们来看一看。
出示：1、就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。
2、海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。
比较两个“说话”的不同，体会引号的用法。
四、 课外延伸，认识更多“海伦”
除了我们课文中的海伦凯勒，世界上还有许多不屈不挠的“海伦.凯勒”。
出示：毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位，在轮椅上坐了四十年，现在只有面部肌肉会动，解开宇宙之谜的超级物理家史蒂芬.威廉.霍金；患上耳聋病，却仍能创作大量音乐作品的贝多芬；桑兰，张海迪，史铁生……
他们都是身体有缺陷的人，都凭借着不屈不挠的奋斗精神，取得了辉煌的成就。看到他们，你们想说什么？我们又该做什么？
五、总结
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