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1、教师到企业实践锻炼相关表格 相关表格： 一、专业教师到企业实践锻炼任务书 二、实践锻炼日志 三、实践报告表 四、巡查记录（报告）表及量化成绩 五、企业评价表 六、系部评价表 七、专家评价表 八、专业教师到企业实践锻炼登记表 附件一：专业教师到企业实践锻炼任务书 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 网站开发 2014 年7 月 12 日—— 2014 年 8 月 11 日 实践锻炼任务书：
2、 经教师申请，系里安排，决定从 2014 年7 月12 日—2014 年 8月 11日 进行为期 30 天的实践锻炼。在此期间，需完成以下实践任务： 1.用户需求调研 2.开发环境方案研讨 3.系统架构构建 4.系统需求分析 5.系统总体设计 6.数据库设计 7.系统实现 实践教师签名 ？？老师 教研室主任签名 系主任签名 填表日期 2014，7，11 附件二：实践锻炼日志 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 7 月 12 日 实践内容： 用户需求
3、调研 现今社会，发展迅速，尤其经济方面尤为突出，随着经济的快速发展，人们的消费意识也在不断更新，随着网络发展而出现的网上商品展示成了一种新时尚，也是一种全新的购物理念。它满足了人们快节奏的生活，极大的方便了人们。因此，就目前形式看来，商品展示网站的出现是历史发展的必然，在不久的将来也将占据商家展示商品的主导地位。 基于人们对网上商品展示的潜在需求，想为商家和消费者建立一个网上信息平台。从消费者的角度来说，它节省了时间；从企业来说，它提高了业务的效率与准确性，使得买卖双方的交易成本大大降低。 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发
4、 实践日期 2014 年 7 月 13 日 实践内容： 开发环境分析与选择——A技术 本购物网站采用目前流行的ASP.NET技术进行开发，采用B/S架构进行开发，开发环境采用微软集成开发环境VS2005进行开发，数据库用SQL2005数据库系统来存放论坛中的数据信息。 ASP.NET是一项功能强大、非常灵活的新技术，用于创建编写动态Web页面。它是两项Microsoft公司的ASP和.NET Framework核心技术的结合。动态服务器页面(常称为经典的ASP)已有较长的历史在Web计算方面，它提供了一种强健、快速、有效的方法用于去创建动态Web页面已经有7年，直至
5、今天。.NET Framework则是一整套的新技术，Microsoft公司推出此技术的目的是改革未来在所有编程开发中所采用的方法，以及各公司从事业务活动的方法。因此， ASP.NET是利用.NET Framework提供的新功能来创建动态Web页面的一种方法。 ASP.NET不仅可以生成动态Web页面，并可以将这些页面根据正在使用的浏览器进行裁剪，而且，它提供了大量的、可复用的预定义控件，用于ASP.NET项目，减少了要编写的代码，从而在编程时提高工作效率。同时，ASP.net可以用基于.NET Framework的任何编程语言(例如VB.NET、JScript.NET或C#等)创建Web
6、应用程序。在这些应用程序中，ASP.NET允许为特殊用户定制页面，当用户在Web站点中浏览时更容易跟踪用户信息。 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 7 月 14 日 实践内容： 开发环境分析与选择——B/S架构 B/S结构，即Browser/Server(浏览器/服务器)结构，是随着Internet技术的兴起，对C/S结构的一种变化或者改进的结构。在这种结构下，用户界面完全通过WWW浏览器实现，一部分事务逻辑在前端实现，但是主要事务逻辑在服务器端实现，形成所谓3-tier结构。B/S
7、结构利用不断成熟和普及的浏览器技术实现原来需要复杂专用软件才能实现的强大功能，并节约了开发成本，是一种全新的软件系统构造技术。这种结构更成为当今应用软件的首选体系结构。 B/S 模式的优点： (1) 具有分布性特点，可以随时随地进行查询、浏览等业务处理。 (2) 业务扩展简单方便，通过增加网页即可增加服务器功能。 (3) 维护简单方便，只需要改变网页，即可实现所有用户的同步更新。 (4) 开发简单，共享性强。 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 7 月 15 日
8、 实践内容： 开发环境分析与选择——数据库技术 关系型数据库(Relation Database)是若干个依照关系模型设计的数据表的集合。也就是说，关系数据库是由若干张完成关系模型设计的二维表组成的。 关系数据库由于以具有与数学方法相一致的关系模型设计的数据表为基本文件，不但每个数据表之间具有独立性，而且若干个数据表之间又具有相关性，这一特点使其具有极大的优越性，并能得以迅速普及。关系数据库有以下特点： （1）、以面向系统的观点组织数据，使数据具有最小的冗余度，支持复杂的数据结构； （2）、具有高度的数据和程序的独立性，用户的应用程序与数据的逻辑结构，以及数据的物理存储方式无关；
9、3）、由于数据具有共享性，使数据库中的数据能为多个用户服务； （4）、关系数据库允许多个用户同时访问，同时提供了各种控制功能，保证数据的安全性、完整性和并发性控制。安全性控制可防止未经允许的用户存取数据；完整性控制可保证数据的正确性、有效性和相容性；并发性控制可防止多用户并发访问数据时由于相干扰而产生的数据不一致。 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 7 月 16 日 实践内容： 系统分析——需求分析 电子商务网站是一个典型的B/S结构的应用，它的大部分功能都是基于数据
10、库的操作。通过对本课题的研究，能熟练掌握B/S应用系统的相关开发技术和网络数据库的编程方法。 由于开发电子商务网站需要的环境是Windows XP及以上系统，基于WEB的网络编程开发语言ASP.NET，所以需要使用ASP.NET语言进行网络编程，以及运用SQL语言对相关数据库进行操作。操作人员还应具有一定的数据库开发功底及编程能力。网页设计开发工具ASP.NET和SQL的结合，使网页界面设计简单快捷，并且有Windows稳定的运行环境作支持，从功能和性能上完全能够满足系统的要求，因此从技术方面开发此系统是可行的。 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践
11、岗位 软件开发 实践日期 2014 年 7 月 17 日 实践内容： 系统分析——可行性分析 可行性研究的目的，就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。要达到这个目的，必须分析几种主要的可能解法的利弊，从而判断原定的系统规模和目标是否现实，系统完成后所能带来的效益是否大到值得投资开发这个系统的程度。所以，可行性研究实质上是一次压缩简化系统分析和设计的过程，也就是在较高层次上以较抽象的方式进行的系统分析和设计的过程。 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 201
12、4 年 7 月 18 日 实践内容： 系统分析——系统用例图 系统根据角色分为网站的管理员和前台会员2个用户角色，每个用户角色具有的功能模块是不一样的也就是说权限是不一样的。 系统的用例图 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 7 月 19 日 实践内容： 系统分析——系统重要流程设计 会员注册的流程图 添加留言信息的流程图 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014
13、 年 7 月 20 日 实践内容： 系统分析——系统重要流程设计 新闻信息管理的流程图 添加商品信息的流程图。 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 7 月 21 日 实践内容： 系统分析——系统重要流程设计 系统登录模块的流程图。 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 7 月 22 日 实践内容： 硬件环境分析与选择 服务器要求的配置为：
14、 CPU：Intel core3以上 内存：4G以上 硬盘：40G以上的可用硬盘安装空间 操作系统：Windows 2005以上 Internet信息服务器6.0(IIS 6.0) 软件：Microsoft SQL Server 2005以上版本 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 7 月 23 日 实践内容： 系统总体设计目标设定 本项目的目标是利用C#语言开发一个基于B/S架构的购物网站，具备一般购物网站的基本功能，例如购物车，商品展示，订单管理等功能的购
15、物网站系统。 所有的维护、升级工作都只在服务器上进行，用户端始终能获得最新版本的软件。无论用户的规模有多大，有多少分支机构都不会增加任何维护升级的工作量，这对人力、时间、费用的节省是相当惊人的。 通过高效能的B/S架构，透过IE浏览器就可以进行操作，没有任何程序更新的问题。易操作性，便于用户操作。 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 7 月 24 日 实践内容： 系统功能结构 1、首页展示：具体商品信息的展示、分类商品信息的展示、排行商品信息的展示、商品检索结果的展示。 2、购物
16、车：向购物车中添加商品、删除商品、修改商品信息、清空购物车、查看购物车中的商品。 3、订单管理：订单信息的填写、订单的确认、查看订单、执行订单、订单的取消。 4、会员注册：注册会员、修改会员资料。 5、后台管理：发布商品信息、设置商品分类、删除商品信息、回复留言、更新新闻公告、设置广告等。 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 7 月 25 日 实践内容： 数据库设计——数据库的实体图 管理员的实体图 新闻公告信息实体图 实践教师姓名 ？？老师
17、 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 7 月 26 日 实践内容： 数据库设计——数据库的实体图 订单信息实体图 商品信息的实体图 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 7 月 27 日 实践内容： 数据库设计——数据库的实体图 商品类别实体图。 留言信息实体图。 会员信息实体图。 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开
18、发 实践日期 2014 年 7 月 28 日 实践内容： 数据库设计——数据库表设计 系统管理员表（administrator） 系统管理员表 字段名 数据类型 长度 主外键 字段说明 dminid Nvarchar 50 主键 管理员ID adminname Nvarchar 50 账号 Password Nvarchar 50 无 管理员密码 分类信息表（fenlei）， 分类信息表 字段名 数据类型 长度 主外键 字段说明 fenleiid Nvarchar 50 主键 编号 fenle
19、iname Nvarchar 50 无 分类名称 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 7 月 29 日 实践内容： 数据库设计——数据库表设计 会员购物信息表（dingdan）：会员购物信息统计表， 字段名 数据类型 长度 主外键 字段说明 dingdanid nvarchar 50 主键 购物单号 shangpingid nvarchar 50 无 商品ID quantity Int 32 无 商品数量 username
20、nvarchar 50 无 收货人 totalprice nvarchar 50 无 总价格 useradmin nvarchar 50 无 会员ID usertelphone nvarchar 50 无 电话 useraddress nvarchar 50 无 地址 dingdanbeizhu nvarchar 50 无 备注 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 7 月 30 日 实践内容： 数据库设计——数据库表设计 商品类
21、别表（leibie） 商品类别表 字段名 数据类型 长度 主外键 字段说明 leibieid Nvarchar 50 主键 商品种类I leibiename Nvarchar 50 无 商品类别名称 商品信息表（shangping） 商品信息表 字段名 数据类型 长度 主外键 字段说明 shangpingid Nvarchar 50 主键 商品名称 fenleiid Nvarchar 50 外键 商品类别 beizhu Text 250 无 商品介绍 shangpingpingpai Nvarchar 50
22、 无 商品品牌 spec Nvarchar 50 无 商品数量 pic Float 16 无 图片 chushouprice Nvarchar 50 无 会员价格 price Float 16 无 商品市场价格 totalprice Float 16 无 商品总价格 beizhu Bool 1 无 备注 fenleiid Bool 1 无 分类信息 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 7 月 31 日 实践内容：
23、 数据库设计——数据库表设计 商品类别表（leibie）， 商品类别表 字段名 数据类型 长度 主外键 字段说明 leibieid Nvarchar 50 主键 商品图片ID leibiename Nvarchar 50 无 商品图片名称 会员信息表（users）：会员信息表 会员信息表 字段名 数据类型 长度 主外键 字段说明 userid Nvarchar 50 主键 会员ID useradmin Nvarchar 1 无 账号 userpassword Nvarchar 50 无 会
24、员密码 username Nvarchar 50 无 会员真实名字 us remail Nvarchar 50 无 E ail usershengfen Nvarchar 50 无 身份证 usertelphone Nvarchar 200 无 电话 usershouji Nvarchar 10 无 手机 useraddress Nvarchar 50 无 地址 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 8 月 1 日 实践内容：
25、 数据库设计——数据库表设计 留言信息表（userliuyanban）， 留言信息表 字段名 数据类型 长度 主外键 字段说明 lybid Nvarchar 50 主键 编号 username Nvarchar 32 无 会员 useremail Nvarchar 50 无 邮件 lybcontent Nvarchar 50 无 内容 新闻信息表（XinWen）， 新闻信息表 字段名 数据类型 长度 主外键 字段说明 id Int 4 主键 编号 Titles Nvarchar 50
26、 无 会员 AddTime Datetime 8 无 邮件 Contents Nvarchar 50 无 内容 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 8 月 2 日 实践内容： 系统实现——登录模块详细设计 用户登录实现的过程主要有几个步骤，首先对用户输入的信息进行保存然后利用ASP.NET程序从数据库中进行检索看是不是有用户输入的信息在数据库中是否存在如果存在就返回正确的结果，如果不正确就返回错误的结果。如果结果数据库中存在就显示登录成功，如果数据库不存在就显
27、示失败请重新登录。 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 8 月 3 日 实践内容： 系统实现——会员注册模块 普通用户需要注册登录才能购买商品。所以网站提供了一个用户注册和登陆的模块，用户需要正确输入账号和密码才能登录系统。 用户注册实现的过程主要是将用户填写的数据写入数据库中即可。 会员要填写自己的账户名称，登陆密码，真实姓名，电子邮件，身份证等信息。 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发
28、 实践日期 2014 年 8 月 4 日 实践内容： 系统实现——留言板模块 本网站提供了一个浏览版模块会员登陆后可以再网站中进行留言，网站管理员可以管理留言信息。 添加留言信息的界面， 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 8 月 5 日 实践内容： 系统实现——购物车管理模块 购物车是本网站的核心模块，本功能实现了会员登录后把商品添加到购物车中的功能，购物车显示了临时购买的商品名称，单价，您购买的数量，总价格等信息。 您进入到购物车中可
29、以删除临时购买的商品，也可以点击继续购物，继续添加商品到购物车，也可以进行模拟结算。填写订单地址，姓名，联系电话等信息，然后把购物车中的商品信息添加到订单信息表中，后台管理员可以对订单信息进行管理。 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 8 月 6 日 实践内容： 系统实现——新闻信息管理模块设计 新闻信息管理模块，包括对新闻信息的添加，修改新闻信息，删除新闻信息，管理新闻信息等功能。 后台管理员可以对新闻信息进行添加。 实践教师姓名
30、 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 8 月 7 日 实践内容： 系统实现——商品信息模块 商品信息管理是对网站中关于商品信息的管理，包括添加商品信息，修改商品信息，删除商品信息，以及前台商品的列表和商品的详细信息查看等功能。 商品信息包括商品的名称，商品规格，商品品牌，库存数量，单价，类别，商品图片以及商品描述等信息。 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 8 月 8 日 实践内容：
31、系统实现——代码编写 用户登录运行界面，关键代码如下： protected void ImageButton1_Click(object sender, ImageClickEventArgs e) { string str = Session["yanzhenma"].ToString(); if (Textbox3.Text.Trim() == str) { string name = TextBox1.Text; string pwd = Textbox2.T
32、ext; SqlDataReader read = data.GetDataReader("select * from users where useradmin='" + name + "' and userpassword='" + pwd + "'"); if (read.Read()) { Session["username"] = TextBox1.Text; username.Text = TextBox
33、1.Text; Alert.AlertAndRedirect("登录成功", "Default.aspx"); } else { Response.Write(""); } read.Close(); } else { Response.Write(""); } } 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 8 月 9 日 实践内容： 系统实现——代码编写 普通会员注册的关键代码如下： protected void Imagebutton2_Click(object sender, ImageClickEventArgs e) { string str = Session["yanzhenma"].ToString();
35、 if (Textbox10.Text == str) { string Useradmin = TextBox1.Text.Trim(); string Userpassword = TextBox2.Text.Trim(); string Username = TextBox4.Text.Trim(); string Useremail = TextBox5.Text.Trim(); string Usershengfen = TextB
36、ox6.Text.Trim(); string Usertelphone = TextBox7.Text.Trim(); string Usershouji = TextBox8.Text.Trim(); string Useraddress = TextBox9.Text.Trim(); data.RunSql("insert into users(useradmin,userpassword,username,useremail,usershengfen,usertelphone,use
37、rshouji,useraddress)values('" + Useradmin + "','" + Userpassword + "','" + Username + "','" + Useremail + "','" + Usershengfen + "','" + Usertelphone + "','" + Usershouji + "','" + Useraddress + "')"); Session["username"] = TextBox1.Text; Alert.AlertAndRedirect("注册成功"
38、"Default.aspx"); }else { Response.Write(""); }} 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 8 月 10 日 实践内容： 系统实现——代码编写 系统实现发布留言的关键代码如下： protected void Button1_Click(object sender, System.EventAr
39、gs e) { lyb.Username = TextBox1.Text; lyb.Useremail = TextBox2.Text; lyb.Lybcontent = TextBox3.Text; int nI = lyb.userliuyanban_add(); if(nI>0) { Response.Write(""); } bind(); Button1.Enabled= false; } 实践
40、教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 软件开发 实践日期 2014 年 8 月 11 日 实践内容： 系统实现——代码编写 提交订单的关键代码如下： private void Imagebutton3_Click(object sender, System.Web.UI.ImageClickEventArgs e) { Panel1.Visible = false; dingd.Useradmin= Session["username"].ToString(); dingd.Username=Tex
41、tBox1.Text; dingd.Usertelphone = TextBox2.Text; dingd.Useraddress = TextBox3.Text; dingd.Dingdanbeizhu= TextBox4.Text; if(DataGrid1.Items.Count > 0) { for(int nI = 0;nI<=DataGrid1.Items.Count-1;nI++) { dingd.Shangpingid=int.Parse(DataGrid1.Items[nI].Cells[0].Text); ding
42、d.Quantity=int.Parse(DataGrid1.Items[nI].Cells[3].Text); dingd.Totalprice =decimal.Parse(DataGrid1.Items[nI].Cells[4].Text); dingd.dingdan_add();} Response.Write(""); Session["gwshangping"] = null; Response.Write(""); } else { Response.Write(""); }}} 附件三：实践报告表 教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 网站开发 实践日期 2014 年 7 月 12 日—— 2014 年 8 月 11 日 实践报告内容： 1.用户需求调研 2.开发环境方案研讨 3.系统架构构建 4.系统需求分析 5.系统总体设计 6.数据库设
44、计 7.系统实现 2014年 8 月 13 日 附件四：巡查记录（报告）表及量化成绩 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 网站开发 巡查负责人姓名 巡查人 所在部门 巡查日期 2014年7月23 日 巡查成绩(50分) 调查成绩(50分) 巡查内容（实践人员是否在岗20分、实践日志是否完整20分、实践内容是否属实10分）： 其他巡查人员(签名)： 附件五：企业评价表 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 网站开发 考核负责人姓名 职
45、务 其他考核人 实践时间 2014 年7 月 12 日—— 2014 年 8月 11 日 考核得分 教师实践过程是否能坚持到岗，态度如何（20分）： 按时到岗，态度认真 教师在实践过程中是否有收获，能否全面了解企业的工艺、流程、操作参数情况，日志完整（20分）： 了解了企业的工艺，流程，操作参数情况，日志完整 教师在实践过程中能否有动手能力，对岗位的工艺技术是否有见解（20分）： 能够帮助一起完成，软件平台开发项目的任务。 教师是否为企业在技术上有创新，在效益上有提高，在科研上有帮助（30分）： 教师在职位的岗位
46、中对本职位的任务能够顺利完成，并能够结合其教学的职业特性，给予技术上的建议 教师的职业道德和双方合作的紧密程度（10分）： 爱岗敬业，能够积极配合企业给予的任务 考核日期： 2014 年 8 月 13 日 附件六：系部评价表 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 网站开发 系主任姓名 其他考核人员姓名 实践时间 2014 年7 月12 日—— 2014 年 8月 11 日 考核得分 教师实践过程的实践日志是否完整（20分）： 完整
47、 教师在实践过程中是否有收获，能否全面了解企业的工艺、流程、操作参数情况（20分）： 了解了企业的工艺，流程，操作参数情况 教师在实践过程中能否有动手能力，对岗位的工艺技术是否有见解（20分）： 能够帮助一起完成，软件平台开发项目的任务。 教师是否为企业在技术上有创新，在效益上有提高，在科研上有帮助（20分）： 教师在职位的岗位中对本职位的任务能够顺利完成，并能够结合其教学的职业特性，给予技术上的建议 教师的实践报告和讲座情况（20分）： 教师的实践报告完整 考核日期：
48、 年 月 日 附件七：专家评价表 实践教师姓名 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 网站开发 专家负责人姓名 其他考核人员姓名 实践时间 2014 年 7 月 12日—— 2014 年8月 11 日 考核得分 教师实践过程的实践日志是否完整（20分）： 完整 教师在实践过程中是否有收获，能否全面了解企业的工艺、流程、操作参数情况（20分）： 了解了企业的工艺，流程，操作参数情况 教师在实践过程中能否有动手能力，对岗位的工艺技术是否有见解（20分）： 能够帮助一起完成，软件平台开发项
49、目的任务。 教师是否为企业在技术上有创新，在效益上有提高，在科研上有帮助（20分）： 教师在职位的岗位中对本职位的任务能够顺利完成，并能够结合其教学的职业特性，给予技术上的建议 教师的实践报告和讲座情况（20分）： 教师的实践报告完整 考核日期： 2014 年 8月 13 日 附件八：专业教师到企业实践锻炼登记表 教师姓名 ？？老师 性别 男 年龄 33 职务职称 所属系部 计算机系 实践企业 北京环普科技有限公司 实践岗位 网站开发 实践时间 2014 年 7 月 12 日—— 2014 年 8 月 11 日 实 践 内 容 系 部 意 见 签字（章） 年 月 日 教 务 处 意 见 签字（章）
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