一棵大树----课堂观察记录与分析.doc

课堂观察记录与分析
（作业模版）
学员姓名
胡菊娥
学员单位
隆回县九龙学校
观察时间段
9：30 --10：10
观察对象
罗孟中
授课内容
6 一棵大树
观察点
教学过程客观描述
教学实施优缺分析
教学行为调整建议
一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）
课前让学生预习课文，借助多媒体导入新课，激发学生学习的兴趣。
充分利用多媒体给学生以直观的感受。
以一颗大树的图画导入新课。
二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）
以多种朗读方式（默读、引读、范读、导读、齐读、重读、表情朗读）感悟大树的无私奉献。例如：通过默读，抓重点词、句理解，旁批。
充分体现语文学科的特点与本质。充分体现语文学科的特点与本质。课堂上，教师注重语言文字的训练，
老师的课堂情感应更投入，以感染学生。
三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）
1、运用学以致用的方法让学生联系实际谈受到的启发。
2、以小组合作的方式进行课本剧的排演。
写作特点。
1、 角色扮演加深了学生对课文的理解。
2、 进行知识的横向和纵向联系。
设计问题从大局出发，面对全体学生。
四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整）
通过小组合作的方式让学生理解男孩四次向大树索取东西，充分体会到大树无私奉献的精神。
课外要求学生发挥自己的想象画一幅画，生化对课文的理解。
写一篇读后感，让学生从中受到爱的教育。让学生联想到父母就像这棵默默奉献、因爱而给予、因给予而爱的大树。