1、乡村学校少年宫音乐活动计划
一、指导思想：
音乐是人类最古老，最具普遍性很感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类最基本素质和能力的一种反映。兴趣是最好的老师，也是学生与音乐保持亲切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的和丰富活泼的教学形式。本学期在音乐活动的起步阶段，进一步丰富学生课余活动，陶冶学生的审美情操。
二、 活动目标：
1、 培养和挖掘学生对音乐文化的兴趣，增加音乐内涵的修养。
2、学会简单的音乐基础知识和乐器演奏技能。
3、培训学生从音乐寻找生活的乐趣与快乐，积极面对未来的人生。
三、具体安排：
2、
1、 组织学校乐器队：乐队成员由音乐老师在各个班级挑选，或自愿报名，然后再由辅导员挑选。
2、 乐器队注意训练乐器基本的演奏技能和一些基本乐理，器乐曲的赏析。
3、 在完成音乐训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使学生学有所获，培养学生的集体主义精神。
4、 经常督促学生课后、回家多练习、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。平时将定期不定期向学生推荐一些好的音乐、器乐曲。
5、 对乐队的课程做精细安排，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
6、 采取有基础的学生带无基础的学生。
四、 教学进度安排
3、音乐语言的基本要素：
（包括节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲式。其中最重要的是节奏和旋律。）
1、 音乐基础知识的学习
（1）音高的识别（旋律）
（2）节拍、节奏的组合
（3）音色的识别
（4）音乐表现
2、乐器演奏的学习
（1）介绍乐器基本的演奏技巧
（2）乐器的表现形式
五、活动计划总结
增强学生对音乐的爱好，教会孩子学音乐，而且还要会玩音乐，在学习中寻找音乐和生活的乐趣，对生活充满期待、向往。
2015年活动具体计划
时间
活动内容
目的
一月
开设乐器小组、选人、把乐器分配到学生手上，激发学生对乐器的爱好。认识其乐器的起源、发声原理
4、表演形式、基本演奏形式.
统筹全局、稳定军心、增强气势。
二月
认识音乐的基本要素音高、节奏、节拍、演奏《小星星》 练习五线谱并画五线谱练习C大调音阶
音乐入门阶段，认识音乐的基本原理
三月
加强基本乐理的学习、五线谱的学习、学习演奏《虫儿飞》
加强对音乐的理解、通过练习增强对音乐的感受
四月
加强音高、节奏、节拍的练习，学习4个16、前8后16前16后8的音符和节奏型
进一步巩固已学知识、加强自身对音乐要素的理解
五月
学习演奏简单的儿童歌曲、并懂得分析相关乐理知识
在演奏中加强乐理知识
六月
学习二声部合奏、练习自身听力，学员之间互相练习听力
初步感受音乐
5、立体感、进一步了解音乐内涵
七月
继续加强对二声部的的学习、强化乐理知识与音响效果的联系
进一步感受音乐感、独立思考对简单音乐的理解
八月
练习C大调音阶、加强对演奏技法的练习
提高演奏技能、有助学习更复杂更加有趣的乐曲
九月
学习F&G调音阶、练习音阶、琶音
进一步学习音乐的要素、提升音乐素养
十月
学习F&G调音阶、琶音、分析曲子、练习曲具体内容
进一步学习音乐的要素、提升音乐鉴赏能力
十一月
加强乐理节奏、音符、演奏记号与具体演奏曲子相结合
进一步加深对音乐的认识
十二月
检验各个学生综合能力
规范学生的音乐知识、提升意识、为以后的学习打下扎实的基础
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