1、苹果（歌曲）
设计意图：
刚上幼儿园的孩子对歌曲和音乐活动接触地不多，平时在家都是爸爸妈妈爷爷奶奶胡乱教一些社会的流行歌曲或老童谣，对节奏的把握和歌曲情感的处理运用不当。特别对小班幼儿而言，歌词的理解和掌握，是学会一首歌的关键。因此，根据幼儿年龄特征，我设计了音乐活动《苹果》。通过生动有趣的游戏形式和简单的图谱，让幼儿在动动、说说、尝尝的过程中，深刻理解歌词含义，并大胆地尝试让幼儿用常见的水果名称替换原歌词，并唱出来。
目标：
1. 学习按歌词的内容做相应动作的方法，一句一句地唱歌。
2. 尝试用常见的水果名称替换原歌词，并唱出来。
准备：
1. 一个挂满苹果的树。
2
2、 每人一小块苹果。
3. 图谱一份，《小司机》音乐。
4. 已认识苹果，知道苹果的特征。
过程：
一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。
1. 导入，律动《小司机》进场。
教师：宝宝们，秋天到了，我们到果园去玩玩吧！来，开上小汽车，我们一起出发喽！
2．摘苹果，放入果篮中。
教师：果园到了，看看有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好？
3. 尝一尝苹果，深刻理解“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！”这句歌词。
教师：苹果摘下来了，真甜呀！喜欢吃吗？老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。
吃的过程中问一
3、问幼儿：苹果的味道怎样？你们高兴吗？
教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。
二、学习新歌。
1.观看图谱。
教师：老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。出示图谱，教师带幼儿认识图谱。
2.学习歌词。
教师：老师编了一首儿歌，我来念一念。（按歌曲节奏朗诵歌词）好听吗？我们一起学一学。
3.学唱新歌。
教师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗？（教师范唱）
我们一起唱唱吧。（教师和幼儿学唱歌曲）
后面的客人老师也想听，我们转过来唱给客人老师听，好不好？
三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。
1.出示梨子、柿子、香蕉等水果，引导幼儿创编歌曲。
教师：苹果的好朋友也来了，你们看看有谁？（出示梨子、柿子、香蕉等水果）刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁？
2．学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。
3.尝试把创编的歌曲唱出来。
四、吃水果，结束活动。
教师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌。回家之后，我们可以把这些歌唱给爸爸妈妈听。宝宝们，我们回去吃水果喽！坐上小汽车，我们回去喽！
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