朦胧的月色造就荷塘之美.doc

朦胧的月色造就荷塘之美
泸县九中 刘 强
【摘要】朦胧的心境因朦胧的遭遇而起，朦胧的月色因朦胧的心境而起，朦胧的之景烙上朦胧之情，情由景生，景因情起，融情于景，情景交融，朦胧的月色造就荷塘之美。
【关键词】朦胧 月色 心境 美境
笔者在教学人教版必修2阅读鉴赏部分朱自清的《荷塘月色》中，在赏析第四段时，先让学生观看了与之对应的几幅图片，让学生首先从视觉上入情入境感受荷塘的色彩之美，画面之美，意境之美；再配乐播放朗读，让学生一边闭眼静听，一边运用联想和想象，结合自身生活积累，尽量想象出文字所描绘的画面；朗读品味之后，我归纳到这里有田田荷叶，朵朵荷花，缕缕清香，淡淡月色，像朦胧的幻梦，像缥缈的歌声。这里充满诗情画意。但是，在这诗情画意中，却蕴含了作者艺术上的苦心孤诣。有学生说到，月夜下的荷塘真是太美了，美得让人心旷神怡，美得让人如痴如醉，而这份美恰好是今晚月色的功劳，是今晚恰到好处的月色造就了荷塘的美景。
一、朦胧的月色造就荷塘之美
我抓住时机，引导学生，恰到好处的月色是怎样一种情形。学生经过充分地讨论梳理得出：今晚是满月，本该亮如白昼，但偏偏又有一层淡淡的云，月色只能透过云雾照下来，照到荷塘上，而这种朦胧的月色恰好给景物笼上一层神秘的色彩，加上塘中浮起的青雾，云雾缭绕，分不清光与影的界限，恰如人间仙境一般，这就让月色下的荷塘景物仪态多姿，异彩纷呈。
我进一步引导，就是这样日日走过的荷塘，普普通通的一个荷塘，普普通通的一个夜晚，普普通通的一轮圆月，也只有在那一个夜晚，也只有那一刻，也只有朱自清一个人，才可能逢着这样一个夜晚，踏上这样一个仙境，时光恰好在那一刻定格，是如此的充满诗情画意，令人如痴如醉。接着我又以个中句加以说明：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”穿出荷叶的高挑的荷干，在那宁静的夜晚，在那朦胧的月色中，或许是微风过处，也或许作者心旌荡漾，产生的感觉或幻觉，好一个舞者，一个窈窕舞者，一个美人舞者，翩翩起舞；再有“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”同样的夜晚，同样的月色，荷塘那些先后开放的荷花，姿态各异，在那份朦胧之中，有柔美的开着的，害羞似的半开的，紧紧闭着的，舞者是美少女，舞者着亭亭的裙，少女的那份羞涩表露无遗，恰如玲珑的明珠，碧天的星星，一尘不染的美人。
二、多情的人生构筑了朦胧的意境
这里，作者倾注了无限的深情，与荷花、荷叶进行着心灵的对话，令人想入非非。王国维先生《人间词话》语：以我观物，物皆着我之色彩，不得不说，朱自清先生是一个多情的人，感情复杂的人，想象丰富的人。
接着，我又引导学生讨论：朱自清先生为什么能全身心投入月色荷塘中？学生讨论得出：朦胧的月色恰好又跟他当时的心境紧密相关。这又与朱自清先生的人生遭遇紧密相关，《荷塘月色》是一篇以写景为主的抒情散文。写于1927年7月，那时他在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。这一年的中国接连发生了“四·一二”和“七·一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着整个中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中（文中开篇提到“这几天心里颇不宁静”）。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”（《忆佩弦》）。但是他毕竟是一个爱国的民主主义战士，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。在《一封信》中他表白说：“这几天似乎有些异样，象一叶扁舟在无边的大海上，象一个猎人在无尽的森林里。……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”《荷塘月色》就正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。现实的遭遇让他只有暂时逃避，但又不知道出路在何方。加之这时估计无知己可以倾诉，妻子也因家庭琐事而无暇顾及，从文中的“妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌，”和结尾的“妻已睡熟好久了”可以看出。正是这种迷茫与徘徊，让作者无所适从，无法排遣，甚至连朱自清自己也说不清、道不明，所以心如月色朦胧而迷失，只能暂时寄情山水，求得一丝宁静。另一方面，也恰好因为朱自清是一个感情丰富的人，多情的人，才会与大自然亲密接触，无缝相连，生出一种朦胧之境。
三、踏雪无痕的艺术造诣绘就了浪漫妙景
文章的的四到六段的浪漫之景妙不可言，异彩纷呈，脍炙人口。排比、比喻、拟人，多种修辞的引入，丝丝入扣，层层递进，全无雕琢之痕，有的只是自然与清新，乡土气息。作者如同握着一椽大笔，绘人间仙境，抒胸中深情。具体而言包括以下几点。
⒈选词贴切形象
第五段中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一个“泻”字，配上“静静地”这个修饰语，生动准确地写出月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响的幽静。第四段中“叶子底下是脉脉的流水”，“脉脉”，意思是默默地用眼神或行动来表情达意，这里用来写流水，流水无声而好像也有情意了。
　　⒉大量的叠音词。
不但传神地描摹出眼前之景，同时也有一种音韵美。如文中“蓊蓊郁郁”的树，“曲曲折折”的荷塘，“田田”的荷叶，像“亭亭”的舞女的裙，“脉脉”的流水，“静静”的月光，“薄薄的青雾……”既加强了语意，又使文气舒展，音节和谐。
　　⒊多种手法的综合运用
如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”通感的运用，更是神来之笔，表面好像只是一个嗅觉与味觉的转换，实质上是作者整个身心的投入，与大自然的巧妙融合，就像他在散文《春》中：在绿色的草地上打几个滚，与自然的亲密接触。其实这时的朱自清也不是他自己的，他是属于整个荷塘乃至整个大自然的，他与它们已经完全融为一体，同呼吸，共哀乐。所以叶子也是那样肩并肩密密地挨着，心与心也是这样的亲密无间，连流水也脉脉含情了。整个荷塘之景，层次井然，其中有动有静，动为静出，虚实相生，浓淡相宜，疏密有间。整段话没一字直接写月，但处处都有月的影子，荷花、荷塘、荷叶、流水呈现出来奇异色彩全是在朦胧月色中铸就的。
最后，我和学生总结说，景物描写中有两种情形：一是无目的观景而存在的客观之景，二是带着某种心境去选择主观之景。生动形象之景来源于作者感情的投入，因此而描绘的景必然烙下作者的感情之迹。我们在写景状物时，完全可以因情布景，选择和谐的景抒写胸中之情。正如朱自清的《荷塘月色》，朦胧的月色造就荷塘之美，朦胧月色因朦胧心境而起，景由心生，因景生情，以情定景，景与情和谐统一，情景交融。

参考文献
⒈朱自清散文集
⒉朱自清散文欣赏
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