骨干教师与青年教师结对帮扶计划.doc

骨干教师与青年教师结对帮扶计划一、指导思想 为了规范学校管理，加强教师业务建设，提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。充分发挥学校骨干教师的辐射带动作用，在备课、上课、课后辅导等环节对新教师进行全方位培训，帮助特岗教师熟悉教育教学环境和教学常规，掌握课堂管理的基本方法，尽快胜任自己的教育教学工作，落实骨干教师与年青教师结对帮扶计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。二、目标任务 在结对帮扶过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。第三，积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学 方法。三、具体方法措施。1、学期初进行思想认识的交流，明确目标任务，交换思想认识看法，制定预期目标。2、强化业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性。3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培养提高教师独立操作的能力。4、积极参加各级各类培训学习、不断吸取他人的成功经验可科学先进的教学方法。5、多向学校领导汇报工作，请求领导的帮助与指导，争取更多的学习机会。四、指导教师的职责：（一）制定有针对性的培养方案，对新教师提出明确具体的要求，指导新教师制定为期一年的成长提高计划。（二）言传身教，指导并培养青年教师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨严洁的治学态度，认真刻苦的敬业精神。（三）每周至少指导青年教师备课一次，检查青年老师教案，并提出修改意见，帮助青年教师提高分析教材处理教材的能力。（四）每周至少听结对教师一节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂教学能力。（五）每学期指导结对教师上校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助其设计方案，指导其完成上课任务。（六）帮助青年教师选定一项教改实验课题，并给予指导。（七）注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。（八）心胸坦荡，支持青年教师发扬个性优点并博采众家之长。五、对青年教师的要求：（一）制定出为期一年的成长提高计划。（二）主动与指导教师谈心,学习指导教师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务能力。（三）每周定时向指导教师提供教案,并请指导教师指导备课方法,提高备课能力。（四）勤听、勤看、勤问、虚心学习，积极探索、积极参加各种教学活动，促进个人素质的不断提高。（五）每月至少听指导教师二节课，每学期上校内汇报课一节。（六）选定一项教改实验课题,在指导教师指导下开展教改实验。（七）注意保存完整的听课及教育教学活动记录，验收使用。（八）注意博采众家之长。教师结对帮扶名单：指导教师姓名被指导教师姓名备 注张国军晁永琴张学芳刘 艳王建军张 倩韩占军李少敏夏桂玲刘强强李长乐梁明霞张彦李 聪马飞鹏王洪柳刘兴国马秀娟吴天贵马世明提高教学质量 教师结对帮扶活动记录 办人民满意教育培养对象指导老师活动时间活动方式活动地点备 注活动内容活动详细情况记录培训对象活动心得备注指导教师：签名： 特岗教师：“四比三优两满意”教师结对帮扶活动记录（2013-2014）学年度第一学期指 导 教 师：吴天贵被指导教师： 马世明 吴楠崇岗寄宿制小学“四比三优两满意”骨干教师与青年教师结对帮扶计划（2012-2013）学年度崇岗寄宿制小学提高教学质量 教师结对帮扶活动计划 办人民满意教育 提高教学质量 教师结对帮扶活动总结 办人民满意教育