1、对学生的分析
通过我的观察与了解，全班真正学习的同学不超过10人，几乎全为女生，男生基本没有学习的，有的同学作业不做，有的同学课本丢失，作业本找不到，几个同学考试时没有笔。多数同学，包括半数女生，一天到晚玩手机，上课不让玩手机就睡觉。分析其原因有：
1、没理想，没责任感，学习目标不明确
对于一些家长来说，把学生送来，就当是送进托儿所，孩子现在打工还小，流落到社会上易出事，送来让学校看着。家长没有目标，学生当然也没有动力，即使有些家长也希望孩子能学得一技之长，将来好找个合适的工作，但是不少学生自己也不这么认为，他们不知道为什么要学，学了又有什么用。因此，他们无求知欲、无上进
2、心、无责任心；缺乏自尊心、自信心，没有理想，没有目标，只管游戏今天，不想明天如何。学习不好不觉得丢面子，考试不及格也无所谓，没有学习的压力；不想上课，找各种借口逃避上课，逃避约束。五月份后三周与六月份第一周，班里每天请假的同学都在10人以上，经常只有20人在教室。20天的上课时间，请假10天以上的有8人。
2、缺乏自信，有自卑感，自暴自弃
受传统的社会观念的影响，中职学生与普高学生比，优越性差，不被社会认同，由于从小到大总是落在别人的后面，经常受到家长的埋怨、教师的指责、同学的歧视，导致他们很容易自暴自弃，形成了一种自卑的心理：“我反正不如别人，学了还有什么用？”这些学生长期生活在
3、一种颓丧、抑郁的情绪中，对学习丧失信心。常表现为冷漠、厌倦、缺乏兴趣。受中学评价标准的影响，我不如人的定势一时难以改变。
3、懒惰不愿做事，不学习，沉迷手机
懒惰不勤是多数同学的通病。刚入校，教室卫生无人打扫，宿舍狼藉一片，教室值日全靠六七个女生。上课听课的不过6-7人，其他同学，除了玩手机就是睡觉。课堂上经常上厕所，个别同学一去厕所就是一节课，完全是为了逃避上课。很多同学，早晨睁开眼第一件事是摸摸手机在哪里，吃饭玩手机，走路看手机，卫生间玩手机，课堂玩手机，晚上睡觉之前的最后一件事还是玩手机。似乎离了手机就没有了空气、阳光，就不知今天怎么过！制造手机的初衷是通讯联络的方便，现在的不少年轻人，却把手机当成精神鸦片，其中不乏我们的学生。
4、基础差跟不上，没有学习兴趣，学习不得法
有部分同学想学习，却因初中阶段基础差，识字不多，字写不成样，连个人信息表都不会填。26个英语字母写不全，单词不认识几个，最基本的句子不会读。数学基础达不到小学水平，到中专学校后，教学内容更抽象，课堂信息量大，跨度大，有些教师又不了解学生的实际情况，不注意中职教学与初中教学中知识链的衔接，使得学生一开始上课就听不懂，作业不会做，学习兴趣逐渐减弱。因为多数同学不学习，也影响了想学的同学，后入校的三个男生，进校时听课写作业，后来也随波逐流不学了。
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