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一起来做做：句子练习（人教小5上）
二、下列句子用了什么修辞手法，选择正确的答案填入括号。
比喻 拟人 夸张 设问 反问 排比 对偶
1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。（ ）
2、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。（ ）
3、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。（ ）m
4、石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（ ）
5、太阳炙烤着大地，野草似乎要燃烧起来了。（ ）
6、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。（ ）
7、蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。（ ）
三、按要求改写句子。
1、缩句
（1丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
（2）这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。
2、扩句
（1）太阳高高挂天空。
（2）小溪环绕着村庄。
3、改为“把”字句
（1）狼牙山五壮士打败了敌人。
（2）匆匆赶来的海豚救了遇难的船员们。
４、改为“被”字句
（1）后来，人们就把这种文字叫做甲骨文。
（２）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
5、把反问句改成陈述句
（１）如果没有人们的辛勤劳动，这里不还是荆棘丛生的荒坡吗？
（２）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
6、把陈述句改为反问句
（１）人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（2）没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
7、改为肯定句
（１）桂花盛开时，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（２）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
8、改为双重否定句
（１）我的腿真酸哪，必须交替着用一条腿支撑着。
（２）他这么认真地学习，真让我高兴。
9、改为转述句
（１）母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。”
（２）父亲对我们说：“这就是我对你们的希望。”
（３）小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”
10、改为直述句
（１）孩子摇摇头说，他什么事也没有干。
（２）一位台弯同胞说，他是中国人，他爱中国。

11、改为感叹句
（１）香港回归祖国真让人感动。
（２）这难道不是一件奇妙的事吗？
12、改为比喻句
（１）老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
（２）石头向敌人头上砸去。
13、改为拟人句
（１）春天来了，小草发芽了。
（２）蜜蜂在花丛中飞。
14、改为夸张句
（１）寒风吹到脸上很痛。
（２）这棵树可真高啊！
15、改为设问句
（１）春天在小朋友的眼睛里。
（２）美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。
16、改换语序，句意不变。
（１）在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
（２）我在那个月光如水的夜晚得到了终身的启示。
17、用关联词连成一句话
（１）人人都讨厌灰尘。 灰尘有碍环境卫生，危害人类健康。
（２）没有人看到我们钓鲈鱼。 父亲坚持让我把鲈鱼放掉。
（３）王平诚恳地接受了批评。　　王平坚决地改正了错误。
18、用上礼貌用语
（１）喂，到阳光山庄坐几路公交车？
（２）走开，我要过去。
四、修改病句。
１、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
２、我估计他这道题一定做错了。
３、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
４、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
５、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
６、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
７、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
８、我昨天看了电影“惊天动地” 。
９、当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
10、他那锐利的眼睛投向了人群。
11、我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
12、老马和老李一起多次反复地进行水稻高
13、王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。
14、他做事很冷静、武断。
15、为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。
16、为了班集体，做了很多好事。
17、张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
18、黄虹和晓燕一起去爬山，她比她爬得快，她先到达了顶峰。
19、人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
20、中国是世界上四大文明古国。
五、仿写句子。
1、仿写一个连动句。
我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
2、照样子，把你领悟到的写一写。
例：花生把果实埋在地里，我们悟出不图虚名、默默奉献的道理。
（１）青松　　　　　　　　　　，我们悟出　　　　　　　的道理。
（２）蜜蜂　　　　　　　　　　，我们悟出　　　　　　　的道理。
（３）荷花　　　　　　　　　　，我们悟出　　　　　　　的道理。
3、照例子补充句子。
书是（良药）――刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
书是（　　）――莎士比亚说：“　　　　　　　　　。”
书是（　　）――英国作家尤安·艾肯说：“　　　　　　　　　　　　　。”
书是（　　）――（　　　　　　　）说：“　　　　　　　　　　　　　。”
4、照样子，仿写句子。
妈妈的眼睛是一口井，井里不是水，是爱。
是 ， 不是 ，是 。
是 ， 不是 ，是 。
5、读句子，再仿写句子。
图书室---你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。
学校楼梯口----
运动场----
草地----
六、说说你对下面句子的理解。
1、我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
2、道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。
3、我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
4、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

七、巩固与积累。
1、把下面的谐音性歇后语补充完整，再仿写几个。
上鞋不用锥子── （ ）
外甥打灯笼── （ ）
小葱拌豆腐── （ ）
隔着门缝吹喇叭── （ ）
四月的冰河── （ ）
孔夫子搬家── （ ）
宋江的军师---- （ ）
秃子打伞------ （ ）
2、把下列的名人名言、诗句补充完整，再写出自己积累的。
一日无书， 。（ ）
书犹药也， 。（ ）
，切切故乡情。（ ）
浮云终日行， 。（ ）
落叶他乡树， 。（ ）
，春生江上几人还？（ ）
，人在天涯鬓已斑。（ ）
欲要看究竟， 。
虚心万事能成， 。
，万事功到自然成。
，梅花香自苦寒来。
爱亲者， ；敬亲者， 。（《孝经》）
（1）读书
（2）思乡
（3）谚语（俗语）
（4）诚信
（5）孝敬
（6）为人处事
（7）父母之爱
（8）人生理想
（9）赞美梅花
（10）春夏秋冬