细菌和真菌复习学案.doc

《细菌和真菌》复习学案
●复习目标
知识目标
1.通过观察描述细菌和真菌的基本形态。
2.能识记细菌和真菌的结构特点。
3.理解并掌握细菌和真菌的主要特征。
4.通过与动植物细胞结构的比较，掌握细菌和真菌的营养方式。
5.结合生活实际，掌握细菌和真菌的生殖方式。
能力目标
通过观察细菌和真菌结构示意图，及与动植物细胞的结构的比较，总结出细菌和真菌的结构特点，培养学生的观察能力，分析问题能力。
情感目标
培养学生们严谨的科学态度和热爱科学的兴趣，培养小组合作的意识。
●教学重点
1.细菌和真菌的结构特点。
2.细菌和真菌营养方式和生殖方式。
●教学难点
对细菌和真菌营养方式和生殖方式的理解。
●教学方法
比较法、分析法
●课时安排 1课时
●导课复习：
模块一：细菌
（方法要求：
1.自己结合课本掌握，遇到疑问小组内解决，解决不了的请师解决。
2.10分钟后由组长负责按排组内人员互相检查.
3.教师利用挂图、多媒体解答疑问，重点内容检查强调）
知识点一：细菌的发现（p71-72）
1.17世纪后叶，荷兰人______制作了放大200～300倍的显微镜并发现细菌；19世纪，“微生物学之父”________，利用鹅颈瓶实验证明__________________，他还发现了_________，提出了保存酒和牛奶的_________以及防止手术感染的方法。
2.鹅颈瓶实验成功巧妙之处：
●实验前将肉汤加热煮沸的目的-----------。
●设立对照实验-直颈瓶，空气中细菌可以进入；鹅颈瓶，空气中的细菌只能落在鹅颈瓶弯曲处，不能进入瓶内肉汤中，保证了结果的科学性和实验的巧妙性。
●单一变量： _________
●结果：直颈瓶中的肉汤，几天就腐败了；鹅颈瓶中的肉汤，四年未腐败，但将瓶颈打碎后，很快又腐败了。
●结论：实验结果有力证明了 。
知识点二：细菌的形态和结构(p72-73)
3.细菌的个体十分微小，只有用_______才能观察到。
4.细菌形状：有_________、_________、___________等形状。
5.细菌的结构特点：_______细胞结构，即一个细菌就是一个细胞。基本结构包括：_______、________、________、_______,没有________；没有叶绿体；特殊结构：有些细菌细胞壁外有________（保护作用），有些细菌有_______（用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成________（轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体）。
6.细菌的营养方式：一般_______(包括腐生和寄生），即没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。
知识点三：细菌的生殖p74)
7.细菌的生殖方式：_______，速度快，不到半小时就分裂一次。
8.细菌的分布广泛的原因：①_______________，②_________________，③_____________，这些特点都有利于细菌的广泛分布。
【题组检测一】：
下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
D
C
B
E
A
F

（1）细菌的基因存在于字母[   ]_______所指的结构中。
(2)F是_________，它使细菌能够__________。
（3）当字母[   ]_______所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体是___________，以抵抗不良环境。
（4）字母[   ]______所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
（5）字母[   ]_____所代表的结构能够起保护作用。
模块二：真菌(p77—78)
（方法要求：
1.自己结合课本掌握，遇到疑问小组内解决，解决不了的请师解决。
2.6分钟后由组长负责按排组内人员互相检查.
3.教师利用挂图、多媒体解答疑问，重点内容检查强调）
知识点一：各种各样的真菌
1.真菌有多细胞的，如________、_________，也有单细胞的，如________.
2.青霉和曲霉的异同点：青霉和曲霉的菌体都是由许多____构成的。青霉呈________色，着生孢子的菌丝成_______状；曲霉呈_______、_______、_________等颜色，孢子着生在_______状菌丝顶端；这些真菌生活在________、________、__________的地方。
知识点二：真菌的形态和结构
3.多数真菌的菌体由_________连接形成的_______构成；每个细胞都有_______、________、________、________，另外还有单细胞的，如_______；没有________，均利用现成的_______生活，即营养方式是_______。
知识点三：真菌的繁殖
4.真菌的生殖方式一般是________生殖，但酵母菌在环境适宜时进行________生殖，环境恶劣情况下进行________生殖。
【题组检测二】：
作比较：
项目
细菌
真菌
细胞结构

形态

营养方式

生殖

菌落

【谈收获】：学生总结本节课的收获。
【达标测试】： （学生黑板板演）
1.细菌是单细胞生物,其结构为( )
A.细胞壁、细胞膜、细胞质 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA
C.细胞壁、细胞膜、细胞核 D.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
2.下列有关细菌的说法，正确的是（ ）
A.与动植物细胞的结构相同 B.所有的都有鞭毛
C.含有叶绿体，营养方式是自养 D.环境适宜生殖速度很快
3.医学上人们将医疗器械进行严格的消毒，其消毒灭菌的标准是（ ）
A.杀死细菌 B.杀死孢子 C.杀死芽孢 D.杀死荚膜
4.罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是（ ）
A.密封很严细菌没有机会侵入
B.密封很严细菌无法呼吸而死亡
C.封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌
D.高温高压影响了罐内细菌的繁殖
5.下面各项叙述符合真菌特征的是      （　　）
①个体微小，细胞内没有成形的细胞核
②既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核
③通过分裂的方式繁殖后代
④细胞内没有叶绿体
⑤能产生孢子，孢子能够发育成新个体
A．①③④  B．②④⑤    C．③④⑤    D．①④⑤
6．放久的馒头会长“白毛”或“黑毛”，这些霉菌来自于（　　）
A.空气中飘来的菌丝       B.面粉中携带的菌丝 
C.面粉中携带的孢子       D.空气中飘来的孢子
7. 比较动、植物细胞细菌真菌细胞结构（有或无）
结构
类型
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
植物

动物

细菌

真菌

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