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有爱才有教育

苏霍姆林斯基这样说过：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往时一种乐趣，相信每一个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”我踏上教育工作的岗位已经有七八个年头了，经过这几年的工作使我认识到对学生充满爱是做好教育教学工作的关键，是有了师爱才能搭建教育成功的桥梁。
一、带着一颗爱心关心每一位学生。
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师，首先应该做到真心的关爱着自己的学生，而且要公平爱着所有学生，把每一位学生都视为自己的孩子。无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的学困生，无论出生权贵还是出生卑微，都做到一视同仁，平等对待。
每次接到一个新的班级，面对着几十双充满童真、求知欲的眼睛，我从心底涌出了一股热热的新潮。今年，我第一次踏上实小的讲台，接到的班级就让我很难适应，因为三年级对我来说比较陌生，加上他们对前任的数学老师十分敬佩，我的压力很大。开学初，我就通过他们的班主任了解他们的大致情况，并抽空与他们个别交流，交谈中，了解他们对学习的想法、他们的学习成绩、他们的爱好，并与他们进行“约定”。平时，对他们的小错误宽容对待，主动寻找、欣赏他们的可爱之处，保护他们难得的优点和珍贵的童心。我要让他们明白：老师是关心他们的、爱护他们的，是为他们着想才如此严格要求他们的……
二、耐心地对待每一位学生。
师爱的体现不仅于教师纯真的爱心和高度的责任心，耐心对待每一位学生也是师爱的内涵。只有沉住气，才能心平气和的与他们交流，才嫩做到不体罚学生，也不会因为急于求成而事倍功半。
记得我第一年刚菜价工作的时候，在我教过的一节体育课上，一个学生用脚故意去绊后面的女生，看着摔在地上哇哇直哭的女生，再看看那个调皮的男生，年轻气盛的我，由于没有耐心，盛怒之下揪了他的耳朵一下，还当着全班学生的面严厉的批评了他，并责令他向女同学赔礼道歉，结果他一直对我抱有敌意。在数学课上，找借口不上课，出去上厕所，上了厕所又不回来上课。现在回想起来非常惭愧，觉得十分对不起他，这件事我一直记着，作为我工作中的警示，时时提醒我教育学生要有耐心，要有一颗宽容的心。
三、怀着一颗高度的责任心
作为教师要有关爱学生的心，更要懂得如何去爱护学生，教师爱学生不仅仅是为了完成教学任务，更是要为祖国的未来负责。
作为数学教师，在教学数学知识的同时，更应该在习惯上进行教育。比如在教学《平均数》一课中，在学习了平均数的计算方法后，我让孩子们思考“怎样才能提高平均数”呢？孩子们找到提高总数、减少份数的方法。我借机引导：作为一个班集体，我们的份数是固定的，要提高整个班级的平均数，只能通过提高总数的办法。要提高总数该怎么办？通过讨论，孩子们真切地感受到要提升一个集体，必须从集体中的每一个人入手，只有每一个人都努力了，整个集体才能进步。孩子的心中有了他人，有了集体，自然就渐渐养成为他人着想、遵守时间、积极自律的观念和习惯。
总之，作为教师要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，猜是今后努力的方向。