1、综合活动：伞可以做什么
活动名称：语言类综合活动：伞可以做什么
活动目标：
1、通过对故事的理解，加深对伞的作用的了解。
2、培养幼儿解决问题的能力及同伴之间相互帮助的好品质。
活动准备：
图片、伞、篮子、喜羊羊玩偶。
活动过程：
一、 情境创设
出示喜羊羊玩偶，你们认识它吗？是喜羊羊。与幼儿相互问好。
师：你们知道喜羊羊要去做什么呢？
师：今天，村长派喜羊羊去买东西。小朋友想不想知道喜羊羊都买了些什么？
神秘出示装在篮子中的伞
师：瞧！买了什么？这些伞漂亮吗？喜羊羊买了这么多各种各样的伞
2、高高兴兴的要回羊村了。咦，喜羊羊在回羊村的路上，会发生什么事情？
（幼儿自由讲述）
师：到底会发生什么事呢？我们一起来看看吧。
二、 出示图片，引导幼儿观察画面讲述故事。
1、 小猪
师：喜羊羊看见了谁？小猪怎么了？它为什么会这么热？喜羊羊会怎么做呢？(幼儿自由讲诉)
师：原来，喜羊羊送了一把遮阳伞给小猪。（打开遮阳伞）我们一起来问问小猪：小猪，你凉快了吧？小猪打着伞开心的走了。（把遮阳伞放到旁边）
2、 小刺猬
师：喜羊羊继续往回赶，这次碰见了谁？小刺猬它想做什么？
小刺猬看到树上结了那么多又红又大的苹果，可想吃了。它能摘到苹果吗？那怎么办呢？（幼儿讲述
3、
把伞放中间，请一个小朋友来选选，要用哪把伞?(有钩的)
师：我们一起帮小刺猬摘苹果吧。准备好了吗？一二三，摘苹果！（幼儿一起用肢体表现）。小刺猬高兴地说：“谢谢。”（将有钩的伞放旁边）
3、小兔
师：喜羊羊继续往前赶，忽然，天下雨了，小兔子被雨淋得湿漉漉的。喜羊羊从篮子里拿出一把伞，对小兔说：“小兔子，送你一把伞，快避避雨吧。”小兔打着喜羊羊送的雨伞，再也不会被雨淋湿了。（雨伞撑开放在旁边）
4、 蚂蚁
师：喜羊羊来到了什么地方？他看见了谁？小蚂蚁扛着东西，急急忙忙的要到哪里去呢？
哦，小蚂蚁的家在河对面，可是河面太宽，也没有船，他正在发愁呢，怎么办呢？喜羊羊走过来对小蚂蚁说
4、别着急，别着急，我来帮助你”。
你们知道喜洋洋是怎么帮助小蚂蚁的？（幼儿猜测）
师：喜羊羊真的用伞来帮助他呢。他把伞倒过来做成一只小船，小蚂蚁高高兴兴的上了船。
来，我们一起来帮小蚂蚁划船，让他快快过河回家去。“嘿哟嘿哟，划小船哟。”（师将伞倒放在旁边，幼儿做划船动作。）
5、 小鸟。（做听状，谁在哭呢？）
师：小鸟怎么哭啦？
冬天来了，树上的叶子掉光了，小鸟的家也没有了。猜猜热心的喜羊羊会怎么帮他呢？（幼儿讲述）
喜羊羊送了一把伞给小鸟当鸟窝，从此，小鸟有了温暖的家。（撑开小伞）
6、 狮子
师：喜羊羊看见小狮子在做什么？它的腿怎么了？幼儿讲述.
“哎呀，小狮子的腿受
5、伤流血啦，都走不动了。喜羊羊，快想想办法吧。”
喜羊羊看见篮子里还剩一把伞，他想：“就把这把伞送给小狮子当拐杖吧。”
有了拐杖的帮助，小狮子就可以走回家去啦。
7、师：现在喜羊羊提着篮子往羊村赶。咦，你们发现了什么？
共同回忆故事：喜羊羊用伞给小猪遮太阳，帮小刺猬摘苹果，替小兔避风雨，还用伞当小船送蚂蚁过河，给小鸟搭了一个新家，最后一把伞都给了给小狮子当拐杖，帮助了那么多的朋友。可是，他现在一把伞也没有了。想起村长交给他的任务，（什么任务？）喜羊羊可着急了，急得脸都红了。 他为什么会脸红呀？
“小朋友，如果村长看到喜羊羊空着手回来，会说什么呢？会批评喜羊羊吗？（幼儿大胆发言，猜测。）
6、村长为什么要批评（表扬）喜羊羊啊？如果你是村长，你会对喜羊羊说什么呢?
果然，像小朋友说的，喜羊羊回到羊村，向村长解释了用伞帮助小动物的事，村长不但没有责怪它，反而表扬它，还夸奖喜羊羊是个助人为乐的好孩子。我们也要向喜羊羊学习喔。
三、 根据故事内容创编有关伞可以做什么的儿歌。
师：小朋友，现在你们知道伞有这么多的作用，大家一起来告诉老师：伞可以做什么？
（第一遍问答方式复习儿歌，配上肢体动作。
第二遍老师用肢体动作带小朋友一起创编故事中伞的作用）
四、 歌表演《伞可以做什么》
师：伞不仅可以遮风避雨，帮助朋友，还可以和我们一起做游戏呢。老师是大伞，给你们遮风雨，你们是小伞给老师做拐杖，好吗？幼儿听歌曲和老师一起表演，
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