第九课校园夕歌.doc

歌曲《校园夕歌》
教材分析：
《校园夕歌》是湖南文艺出版社六年级下册第九课的歌曲，这是一首20世纪20年代广泛流传于“读书郎“中的学堂乐歌。曲调源于我国民间传统乐曲《老八板》歌词是由李叔同先生填词。是旧民主革命时期的爱国歌曲。后来有些音乐教师为了配合学生课堂的音乐学习，在原来的曲调上重新填词教唱，成为了一首脍炙人口的学堂乐歌。
教学目标：
１、通过学习《校园夕歌》培养学生用自然圆润的声音演唱歌曲，感受歌曲反映少年时代应珍惜光阴，树立理想的感情。
2、通过跟着伴奏音乐按节奏朗歌词进一步培养学生的节奏感、乐感。
3、欣赏《毕业歌》了解歌曲的历史背景、词曲作者以及歌曲的结构，感受歌曲的风格特点，激发学生“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情。
教学重、难点：
1、能熟练用自然圆润的声音演唱歌曲。
2、通过欣赏《毕业歌》感受歌曲的风格特点以及激发学生“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情。
教学模式：
导、学、议、练
教学方法：
先学后教、当堂训练
教具准备：
多媒体课件、琴、
教学过程：
一、导
1、谈话导入
师：你们喜欢那些校园歌曲呢？今天要为大家介绍两首校园歌曲――《校园夕歌》、《毕业歌》。
2、出示学习目标
（1）能熟练用自然圆润的声音演唱歌曲。
（2）通过欣赏《毕业歌》感受歌曲的风格特点以及激发学生“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情。
二、学、议
1、出示自学提示（一）
（1）听老师演唱歌曲，说说歌曲中讲的什么内容？
（2）歌曲是什么样的风格？是那个年代的？
（3）完整聆听歌曲，试着按节奏朗诵歌词。
2、议
师：同学们，哪位同学愿意给我们介绍这首歌曲的历史背景？
3、出示自学提示（二）
（1）学生分小组自学跟唱。
（2）歌谱会唱后自主填词。
4、议
（1）师：你会唱乐谱的哪一句？谁愿意自告奋勇为大家展示？(学生自由发言，教师及时鼓励。)
师：你们都是聪明的孩子，现在跟老师一起唱一唱吧！
（教师教唱乐谱，并解决乐理知识。）
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（2）学生自主填唱歌词，教师及时纠正。
（3）完整演唱歌曲。
三、练
1、加入情绪，完整的演唱。
师：我们应该用什么样的情绪演唱歌曲？
2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。
3、律动表现。
师：谁能用动作来表现歌曲呢？（随音乐边唱边律动。）
师：同学们跳得真好，老师也要加入，让我们一起来表演吧！
4、欣赏《毕业歌》
师：下面我们在欣赏一首《毕业歌》，这首歌曲就是在日本对中国发动了“九一八”事变，由于蒋介石的不抵抗政策，导致不到三个月的时间东北沦陷，华北告急！的历史背景下创作于1934年影片《桃李劫》的主题歌。这部影片主要描写了“九一八事变”后，中国学生坎坷的人生道路。《毕业歌》就是影片中一群学生毕业前欢聚一堂时唱的。在影片结束时，歌曲又一次响起，号召有为青年走上抗日救亡的战场。
师：同学们，从这两首20—30年代的校园歌曲中，我们感受到在那个落后、战争的年代，一代青年担负起振兴中华民族的使命。今天我们生活在这个强盛的国家、和平的社会里无疑是幸福的。那我们该做些什么？请记住：为了国家的更加繁荣昌盛而努力学习。
板书设计：
校园夕歌

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