社会：学会做家务.doc

社会：学会做家务
活动目标：
1．知道自己能做哪些事情；
2．感受做家务所带来的自豪和快乐；
3．尝试整理自己的玩具和图书。
活动重点：
尝试整理自己的玩具和图书
活动难点：
感受做家务所带来的自豪和快乐
活动准备：
故事、扫地图片、整理玩具图片、自己接水的照片、穿脱衣服的照片、收拾桌子的照片
活动过程：
一、开始部分
故事导入：有一只小狗汪汪买了一个新皮球，他决定去找好朋友一起玩，来到小熊家，他对小熊说：“小熊，小熊，我们一起玩球吧？”可是小熊却说：“不行不行，我要整理玩具呢。”
提问：听完了这个故事，小熊和小兔为什么没有跟他玩呢？那你们会做这些事吗？
二、基本部分
1.教师拿出桌面玩具和图书，请幼儿分组尝试自己整理，放进不同的玩具盒和图书架。我们一起来试试吧？看看谁整理的好？教师观察幼儿整理的情况，及时鼓励表扬幼儿。
2.你们觉得刚才哪一组的小朋友整理的好？他们是用什么方法整理的呢？教师小结反馈：整理玩具要按玩具的类型放，一样的玩具放一起；整理图书要按书的大小来放，一样大的也放一起。
3.播放照片，请幼儿观察，并说一说自己还可以哪些事情？
三、结束部分
教师小结：今天我们知道了自己可以做的事情，以后就学小熊一样自己的事情自己做，在家也一样。
四、延伸活动
请幼儿活动结束后再次用刚才方法整理玩具和图书，与家长沟通，让家长在家也鼓励幼儿做自己能做的事情，并及时鼓励。