科学评价学生的写字.doc

科学评价学生的写字
没有评价的教育是不完备的教育，写字水平考核评价在写字教学研究中起着检测、反馈、矫正、激励与驱动的功能。
如何比较科学地评价写字教学与学生的写字成绩，这是一个开创性的工作。按照综合性原则，阶段性原则、学以致用的原则，定量与定性相结合的原则，教师评价和学生自我评价结合的原则，对学生的写字能力进行比较客观、合理的评价。
有的老师只注重了学生写字成果的评价，其实还应注重对学生写字姿势的评价，写字姿势是鞋子的基础，没有好的姿势很难把字写好。
写字评价标准分为“笔画正确、端正整洁、大小适中、结构匀称、字体美观”五项，采用等级制总体把握、分组打分。执笔方法评价标准有“指法、手法、笔姿”三项，写字姿势评价标准有“仪态、簿本、胸距、眼距”四项，分项评价后再总评等第，起到了导向与激励作用。