常绿树和落叶树.doc

活动内容 科学活动：常绿树和落叶树
活动
目标 1、在观察比较中概括常绿树和落叶树的不同特征。
2、学习辨认几种常见的常绿树和落叶树。
活动准备 《小朋友的书 秋天多美好》，常绿树和落叶树图片、树叶
活动过程：
一、了解两种树落叶情况的不同。
1、带领幼儿到达户外场地，捡起香樟树叶和梧桐树叶
师：现在老师想请小朋友捡几种不同的树叶。
2、比较筐里所捡树叶数量的多少
（师：为什么我们捡到这么多的梧桐树叶，而香樟树叶却只捡到一点点？幼儿自主猜测。）
二、比较两种树叶的不同。（重点）
师：请小朋友各拿一片叶子，看一看、摸一摸。比比这两种叶子有什么不一样啊？（引导幼儿比较颜色厚薄、光泽上的不同，并总结梳理两种叶片的不同处。）
三、让幼儿说一说他们认识的常绿树和落叶树
师：现在我想小朋友说一说你们认识的常绿树和落叶树。
四、教师讲述“常绿树和落叶树的故事”，帮助幼儿获得落叶树和常绿树的概念。
师：故事里告诉我们哪些树是常绿树？哪些树是落叶树呀？
师：常绿树的树叶是怎么样的?落叶树的树叶又是怎样的呀?
五、区分常绿树和落叶树（难点）
看《小朋友的书 秋天多美好》第27页“常绿树和落叶树”上的画面，辨认各种树的名称，并说说它们属于常绿树还是落叶树，再用不同颜色的笔把它们圈出来。
设计依据
第一个环节是为了引起幼儿的兴趣，并集中他们的注意力，让幼儿对接下来的环节充满兴趣。通过比较让幼儿初步的了解常绿树和落叶树的叶子的不同。接下来是引导幼儿完整的表达出自己的所要表达的内容，让幼儿通过自己的观察和以往自己生活呢中的经验来认识常绿树和落叶树，让幼儿对自己充满信心。教师讲解常绿树和落叶树的概念是为了帮助幼儿进一步的了解这两种树的不同。最后通过练习帮助幼儿巩固对常绿树和落叶树的认识。

反思 今天的课自我感觉比前面的课好多了，思路还可以。但是在第一个环节，如果我加入要求，让他们有目的的去捡树叶的话，我想效果会更好，而且下面的环节会更加的顺利。再来就是如果我把讲故事的环节跟上面的比较环节调换的话，幼儿对这个知识可能会更加的了解，所以我想我在这些环节上还要再考虑的在深入一些。在讲故事的环节上，没有把重点的地方突出，希望自己以后在讲故事上再有所改进。