1、教学活动设计模板
课题摘要
时间
2017/6/20
班级
中班
教师
何妙聪
活动名称
排兵布阵
一、学习内容分析
1.学情分析
幼儿活动水平的明显提高，需要更为丰富充实的活动空间。中班幼儿的动作能力明显的发展起来，幼儿活动的范围大大扩展，活动的积极性有了极大的提高。
2、幼儿游戏水平的极大提高，需要不断拓展游戏空间。
3、中班幼儿非常喜欢象征性游戏，他们在游戏中常把自己想象成一个特定角色，他们还喜欢伴随着动作和手偶，也喜欢对同一个故事重复讲述。
2.内容分析
国象棋，是一项集智力、趣味、竞技、修养为一身的高雅运动，象棋教育对人的全面发展有促进作用，下象棋
2、能能提高人的智力和注意力，培养逻辑性思维能力，培养心静能力，培养记忆能力，通过下棋让孩子注意力高度集中，培养认真程度，可以纠正孩子学习中敷衍、马虎、粗心大意的习惯。排兵布阵是一节益智课，培养幼儿的游戏能力。
3.活动目标
1、让幼儿初步认识象棋的典故，熟悉棋盘，棋子名称。
2、通过学习象棋培养幼儿的专注和思维能力。
3、培养幼儿对棋类活动的兴趣。
二、教学环境选择
□√简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □√移动学习环境
□其他_________
三、活动准备
教师自制的大旗谱和大棋子，（自制的双面棋子，一面是字，另一面是与
3、其相对应的图画），象棋每两个幼儿一盒，桌子，白板，PPT，多媒体教室
四、活动过程设计
活动环节
活动内容
信息技术使用说明
1、导入部分
一、开始部分
教师讲述韩信教士兵下象棋的故事。
教师出示放大的象棋棋盘、认识棋盘。
----教师：请你们看一看这是什么。（棋盘)棋盘上有些什么？（线、格子。）
----教师小结：棋盘中的河界，又名："楚河汉界"。河界把战场分成了两个部分。棋盘上有许多线组成的交叉点，这些交叉点是棋子作战的驻点。
PPT
2、基本部分
1、认识棋子。
----教师：你知道象棋有哪些棋子吗？
----教师小结：象棋的棋子共有32个，分为黑、红两
4、组，每组16个，各分7种。
红棋子：帅1个，车、马、炮、相、仕各2各级，兵5个。（可让幼儿点数）黑棋子：帅1个，车、马、炮、相、士各2各级，卒5个。（可让幼儿点数）
2、教师介绍象棋棋子摆放的规则格子。
----教师：没有打战时象棋的棋子各自摆在自己的营地上。帅（将）最大，放在最中间，两边有两个卫士保护他，卫士两边是宰相，宰相两边是战马，战马两边是战车，战车两边是炮。（教师边讲讲解边摆放棋子。）
3、学习摆放棋子。
教师：请你上来尝试用棋子摆放的规则放一放。
4、教师组织幼儿对照正确的棋谱摆放。
5、幼儿结伴尝试象棋。
多媒体视频
3、结束部分
总结象棋对幼儿成长的作用：培养逻辑性思维能力，心静能力，记忆能力，通过下棋让孩子注意力高度集中，可以纠正孩子学习中马虎、粗心大意的习惯。能提高人的心理素质，培养良好的心态。
音频
五、备注
在课程中，多媒体的教学使用PPT时有时候会停止，或者转变模式，使教学不稳定。
备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
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