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多一点爱 少一点愧濮阳市油田十八中 程国庆2007年3月31至4月1日在油田二高科技楼参加了濮阳市油田教育中心初中班主任培训班的学习，分别听了杨老师、段老师和万老师的精典报告，收益非浅。是的，作为一名教师，如果不当班主任，是自己职业生涯的遗憾。正如一位诗人所写：班主任是诗歌，他的激情可以唤醒学生内心的浪漫；班主任是散文，他的美丽可以呼应师生心灵的回声；班主任是小说，他的神韵可以延伸我们对生活的憧憬; 班主任是短信，他的魅力可以提示您相互惦记是一种幸福。做学生精神成长的太阳自然之光，可以照亮江河山川，思想之光，则能照亮人的心灵。与学生有缘才到一起;期寸心无愧不负斯生。是我的座右铭，也是我生活中的坐标。我是一名普通的体育教师，起初当班主任，班级管理工作困难重重：家长不理解，学生没听说过体育教师当班主任，同事刚开始不信任。我想过退缩，但面对领导的信任，凭着自己对教育事业的执着和追求，下决心也要把班级工作管理好。以下是我做班主任工作的点滴感想，仅供参考。一、班主任塑造好第一印象 生活中，我们在与陌生人交往时，最初的第一印象总是最鲜明、最敏感、最深刻的，起着先入为主的导向作用。俗话说：“新官上任三把火，”“踢开头三脚”都是对建立第一印象的总结和概括。为了给学生一个良好的第一印象，我充分利用在教学中的经验：端庄朴实的仪表，热情活泼的性格，沉稳大方的举止、和蔼可亲的语言，严肃认真的治学态度，给学生可亲之感和尊敬之情，同时也使学生真正感受到教师的爱。特别是对刚入学的新生更要关爱有加。开学不到两周，师生间就建立了良好的关系，为今后的工作开展迈出了坚实的一步。二、培养班级带头人 营造良好的班级氛围 班主任要提高自己的教育工作效率，就要充分发挥班集体的智慧和力量。在组织和培养班集体的过程中，首先选出了一批能为班级出谋划策的领头羊-班骨干。开学一周后通过竞争，选出一批德、智、体、美、劳诸方面成绩突出的班干部。为了小干部素质的提高，定期或不定期地召开班委会。慢慢培养他们脚踏实地、实事求是、以身作则，勇于开拓的精神；让他们行使自己的特殊权利，并要求他们时时处处想到：我是班级带头人，要用自己的行为为同学们树立好榜样。一个学期过去，一个积极健全的班委组织对每个同学都产生巨大的教育力量，它可以巧妙地将班主任的个人意图、要求变为同学的自觉行动，它又可以把班主任的个人力量变为同学自我教育的力量。从克服学生不良习惯及不健康的思想倾向，逐渐培养起优良的道德品质。这些班骨干时刻在同学们身边，他们的一言一行、一举一动都看在眼里，记在心里，起到潜移默化的效果。我所带的班级能得到课任老师的认可，并且取得了一定的成绩。在教育教学和班级活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，有时在对待个别经多次批评教育不改的，先进行冷淡，因为学生最怕老师不理他。过一段时间和再谈心和交流。教育的效果就会有很大的起色。三、巧用写日记管班级 担任班主任七年来，我一直都在要求学生每周坚持写三篇日记，日记的内容篇幅不限。魏书生老师说的好：写日记就是坚持道德长跑。是的，日记能记住自己的经验和教训。写日记也有利于改变自己、改造自己，还可以剖析自己，正确地分析认识评价自己；写日记还可以积累材料，提高写作水平。更重要的一点是：我看了同学们的日记，能够了解同学们的心灵深处，了解学生，分析学生，与同学们一起分享快乐；了解学生的内心世界。通过写日记，我可以和每个学生进行书面交流。64位学生，64种不同的面孔，64种不同的思想。针对每个学生的每篇日记的评语，我都会当做一次与学生谈心的机会。称呼亲切、语言包含深情。久而久之就会拉进师生间的距离，达到平等对话，交流情感的效果。通过一些赞美性的语言去挖掘每个学生的“闪光点”，使他们为自己的进步、特长、爱好而自豪，同时也让每个学生都能体会到自己在老师心目中占有一席之地。感受到老师的关爱和期望，从而满足其被尊重的需要，激发其自信心，增强其自我价值感。班里有位同学，学习习惯不好，但特别爱劳动；在学习上对自己缺乏信心，我在批语上这样写到：“你知道吗？老师和同学们都非常喜欢你在劳动时的认真劲儿，班里的每一面纪律卫生流动红旗都有你的一份心血和汗水；如果再把这种劲头用在学习上，是再好不过的事啦。这位同学后来转变很大，学习态度有了很大转变。四、校信通为老师和家长提供交流沟通的平台每学期开学后，校信通给班主任提供了与家长沟通的平台，我每周把孩子的学习状态和自己的一些好的建议，或者在网上看到的关于教育孩子的方法及时发给家长。与家长及时沟通交流，家长也能把孩子在家的一些表现反馈给我。在教育学生上起到了事半功倍的效果。五、利用班会、板报、小记者团加大宣传力度，培养自我管理意识，增强班级凝聚力。每天的晨会时间，都让学生轮流主持。有的老师可能认为浪费大好时光，不如让学生多学点知识重要。可我并不这样认为。磨刀不误砍柴工，接任班主任以来，我发现一些学生自理能力差，自私心理严重，只要他人照顾和服务，不懂得关心和尊重他人。就利用晨会时间和教室后面黑板的空间。教给学生自我管理的方法，激发学生自我管理的动机，保护学生自我管理的愿望。打扫卫生时，刚开始手指把手的教，过一段时间，边看着打扫边竖起大拇指不停地夸奖：打扫的真好，真干净。一些重活和累活让一些平时懒散的学生去干，还不时地夸耀说：这些活别人肯定不如你，只有你能行。逐渐培养了学生自我管理意识。让学生认识到他们的成长和发展需要自觉联系起来。学生的成长、进步都离不开自我管理。就像人们每天吃饭穿衣、睡觉等生存需要一样，来对待学生的成长。一个班风的好坏，是与培养和引导力量分不开的，有一个良好的班集体，就会有一个丰富多彩的主动性活动，每学期都先后自发的成立了小记者团、慰问团，每逢双休日时，进行家庭专门采访，记录着每个学生的家庭情况、学习状态和学校表现。通过这一活动，同学们的关系更加融洽，团结协作的力量不断壮大、升华。每星期还设立了周报栏、评比栏。让学生每天都能体验到集体的温暖，个人成功的喜悦，整个班集体逐渐形成了一个坚强的堡垒，具有很强的凝聚力。在纪律卫生红旗的评选中，我班名列前茅，一次次的荣誉，一次次地激励学生不断前进，又一次次地告诫学生不要骄傲，更繁重更艰巨地任务还在后面。把爱心掏给了学生，学生也把我当着朋友和妈妈。最使我难忘的是：当学校领导调整我去新的班级当班主任时，这个班的学生集中到教室，买了蛋糕，点上蜡烛，一起唱着：“世上只有妈妈好”的歌曲，眼里流着一串串晶莹的泪水，等着我的到来。当我走进教室，学生立刻与我抱成一团，泣不成声。“您就是我们的妈妈”“我们不让您走”！感人的场面，动人的心声，我泪流满面，也时时激励着我干好班主任工作，我也没有理由不干好班主任。校长把整个的学生交给我，我就要用整个的心去做整个的班主任。一份辛苦一份收获，几年来，通过辛勤的努力，2000至 2006年连续被评为先进班集体,我也连续六年被评为优秀班主任。2006年获得教育中心优秀辅导员称号，我的体育课被河南省评为一等奖并获河南省教学标兵称号。八月被评为教育中心优秀人才第一档。为此，十八中党支部向全校师生发出倡议：向程国庆老师学习。学习她吃苦耐劳的精神，学习她大公无私的风格，学习她把不可能变成可能，把希望变成现实，学习她化腐朽为神奇。这是对我的鼓励、也是对我的鞭策；同时也使我认识到了自身的价值，懂得了奋斗的意义，让我更加热爱班主任这个光荣而神圣的职业。 2007年4月6日班主任培训 论 文多一点爱 少一点愧濮阳市油田十八中 程国庆二00七年四月六日6