1、 国培，我和你一路同行
——2015国培学习心得体会
本学期，我有幸参加了小学语文 “国培计划”的培训学习，聆听了各位专家、教授的精彩讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的理念感染和鲜明的理论引领，也让我在培训中认识了很多优秀的语文教师和著名专家，学习了他们新的教育思想和教育理念，学会了不少的语文教学技巧和方法。在每一天的学习中都能让我感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。通过本次培训让我对小学语文教学的工作有了更深的了解，深知自己责任任重而道远，今天我就把本次培训的心得和体会与大家分享一下。
一、通过培训，提高了自己的思想认识。
2、
在这段时间里，我不仅是看案例视频，听专家的精彩点评，还经常去学习同行的经验。访问班级，研修日志，思考案例， “国培”培育了我，更让我知道怎样去培养我们的学生，国家的下一代。通过学习极大地丰富了我的视野，无论是在理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学，才能有效地在教学实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。即使我们的条件是有限的，但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口。
学习了专家的理论，我积极实践，把所学用于教学，搞教学，记反思，真正做到“学思结合、知行统一。
二、转变教师的角色地位
新课标倡导“以学生为主体，教师为主导”
3、的新理念。面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了学生情感、态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。
三、通过培训使我提高专业理念和业务水平。
通过“国培”小学语文教师培训，我有很多感触。一个优秀教师不仅应该具有好
4、的素质，好的心态，还应该具有一个明显的特征，那就是“脑中有结构，心中有学生”。通过本次学习，我觉得小学语文老师应该以下几个方面做起：第一终身学习，提高自身素质。作为一名语文教师首先要有文化底蕴，当然这文化底蕴就要从阅读中获取。教师不仅要阅读教材，阅读参考，最重要的是博览全书。小学教学成功与否，学生语文成绩好坏，很大程度上与教师学科素养有很大关系。作为一名教师，首先要认识到教师学科素养的重要性，并不断地加以锤炼，在课堂中感染学生、激励学生、引导学生，让学生体会到语文学科的魅力。尤其是当今新课程改革下语文教学要求教师文化的再生产。缺少文化内涵的教师，怎么说也不会把语文教好。因此，教师始终要树立终身
5、学习的理念，我们要努力开拓自己的知识网络，不断的丰富自己的文化知识，不断地从阅读中汲取营养，提高自己的科学文化素质，才能展示自己的魅力，得到学生的尊重。要想从整体上提高自身修养，读书是关键。
四、教师要学会反思，在互动中成长。
通过学习和交流，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，我们必须学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。反思可以促进我们的成长，教学不仅仅是一门复
6、杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！
“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，促使我们只有不断地学习，不断地更新陈旧的知识才能教好书，更好地去育人。
感谢各位专家老师送给我们一线教师一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，是你们让我和更多的一线教师收获了一种全新的教育理念，为我们注入了一股强大的教学动力。除此之外，我还深刻领悟到，身为一名青年教师要在教学中努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新。只有这样，我们才能对得起我们所教的每个学生，才能配得上“教师”这个光荣称号。作为教师的我们将和学生共同成长!
我相信在倾听、反思、实践中，我今后的教学之路会愈趋成熟，相信我会做得更好。国培，我和你一路同行！加油，自己！
贺兰县第二小学 语文教师：王丽英
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