1、
《原地正面投掷轻物》第一课时
画溪小学 王建阳
一、指导思想
本课以“体育课程标准”为宗旨，以培养学生创新精神及实践能力为目标，让学生在学练过程中，充分发挥主观能动性，学会学习、合作、创新，让每位学生在学练中都能体验到运动的乐趣。
二、设计思路
1、创设情境、激发动机。上课开始，学生自由散点在教师周围，拉近师生之间的距离，通过小游戏“老鹰捉小鸡”，使学生与教师的互动达到融合。随后在教师的引导下，走进动物园，跟随音乐做动物操，即性发挥模仿小青蛙、马、大象等动物行走动作，激发学生的学习兴趣。
2、合作探究，发展个性，充分调动学生的主观能动性。课堂上，先从学生的动手操作入手，让
2、学生自己制作小飞机，对动手能力差的学生，教师给予指导帮助。然后给学生充分的学习自主权，在玩耍中相互观察、交流、模仿，教师在巡视中参与学生的活动并适当引导、点拨。接着通过两人一组自由组合的游戏“飞跃城墙”进一步发挥想象，开拓思维，挖掘潜能，突出学生主体的发展，注重全体学生参与的“面”和“度”。最后，教师通过创设情景，组织游戏——返回地球，发展学生的奔跑能力，培养合作意识，团结进取，保护环境的精神。
3、稳定情绪恢复身心阶段。通过游戏——木头人，师生创编各种滑稽可爱的造型，有效地调整身心，消除疲劳。教师指导学生进行自我总结、自我评价、相互评价。培养学生自我评价、自我测试的能力。
课时
3、
第一次课
教学内容
1、玩纸飞机
2、游戏：返回地球
学习阶段
水平一
教学目标
1、使学生初步了解持轻物掷远的技术动作
2、使学生初步掌握肩上曲肘，后引向前挥臂动作。
3、培养良好的身体姿势，发展灵敏和协调素质，培养学生开拓思维、创新能力。
教学重点
屈肘挥臂掷纸飞机
教学难点
动作自然协调
教学方法
情景创设法、游戏法
学习方法
模仿法、比赛法
教学过程
教学内容
教师主导活动
学生互动练习
教学意图
运动负荷
强度
次数
时间
导入
激发
兴趣
9’
1、 课堂常规
2、 游戏：
老鹰捉小鸡
3
4、动物模仿操
1、师生问好；宣布本课内容；鼓励学生努力完成本课任务。
2、组织学生做游戏“老鹰捉小鸡”
3、创设情景，播放欢快的音乐，和学生一起做动物模仿操。
1、体育委员汇报出勤情况；围在教师周围，认真听讲。
2、学生自由组合，进行游戏。
3、和教师一起，散点在场地上做动物模仿操。
1、营造一种轻松地学习气氛，为学生的自由发挥创造条件。
2、充份发挥学生的想象力。
弱
弱
1
1
1
3
5
合作
探究
展示
个性
团结
协作
23’
1、
5、折小飞机
2、游戏：
谁的飞机最棒
3、游戏：
飞越长城
游戏：
返回地球
1、组织学生将彩色电光纸折成小飞机并组织学生进行飞行。
2、教师巡视，参与练习，组织游戏“谁的飞机最棒”并启发学生思考“为什么有的飞机飞的不高不远？
3、游戏：飞跃长城
教师示范
游戏：
分成八组，齐心协力，返回地球
方法：第一人跑出将手中纸团放进篓筐迅速跑回接力下一名同学，依次进行。先跑完组者为胜。
1、按教师要求迅速折好飞机并进行试飞。
2、参与游戏并思考，相互观察、模仿、交流。自我展示，学生点评，教师小结。
3、自由结合，掷纸飞机飞跃足球框搭成的“长
6、城”。
遵守规则，全力以赴，呐喊助威。
利用游戏激发学生兴趣，使学生自然地进入活动状态。
利用游戏，锻炼上下肢，加强环保意识。
弱
弱
强
1
3
5
5
8
10
稳定
情绪
8’
1、游戏：
木头人
2、小结
1、与学生共同参与游戏；观察学生自创的造型并给于评价。
2、对本课的学生表现进行小结
1、积极想象，尽情发挥，体验运功的成功。
2、学生自评、互评
增加学生与教师之间地沟通
弱
2
6
2
场地
器材
电光纸若干；纸篓8个；音乐一段
预计密度
35﹪
预计心率
110次/分
课后反思
本课中主要要使学生先喜欢投掷课，不强要求技术动作。学生用游戏渗入课程，很好的调动起了他们的积极性，再用掷纸飞机的教学方法让学生爱上投掷运动。
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