1、《今天你安全了吗》案例
浑江区沿江小学 徐卉杰
为了突出重点，突破难点，我设计了以下活动：
活动：安全进家园
1、师：我们首先来到平平小朋友的家中做客，给大家介绍一下，这是平平家的卫生间、厨房、客厅和卧室，同学们现在可以自由参观，看看她家安全吗？有哪些不安全因素？会引起什么危害？（播放《可爱的家》这首歌曲，同时利用大屏幕出示几幅反映平平小朋友的家安全隐患的画面。）
师问：听着温馨的歌曲，看着这样的画面，大家有什么感受？
（意图：通过视听反差，使学生意识到家庭安全隐患的存在是家庭生活中不和谐的音符。）
2.介绍家庭安全隐患。
课前教师让每个学生在自己的家中做了一次家庭安全隐患的
2、调查，并填写了家庭安全调查表。（调查表的内容包括：你家有哪些安全隐患；可能产生的后果；避免危险发生的办法。）课上让学生先和同桌交流，然后全班交流。
（意图：品德与社会这门课程以儿童的生活为基础，学生通过课前对自己实际生活的观察、课上的交流互动，了解家庭生活中存在着哪些安全隐患、这些家庭安全隐患可能产生的后果，找到避免危险发生的方法，提高家庭安全生活的能力。学生调查的内容是分散的，教师要发挥引导者的作用，帮助学生归类。由家庭隐患引起事故的惨不忍睹的图片的展示，警醒学生，增强防患于未然的意识。）
3、师：军军听了大家的讨论，可急坏了，想让大家给提提意见，怎样避免危险的发生？
4、观看几张因为不安全用电、用煤气，而引起的家庭火灾的图片。（引起学生高度认识）
5、成立安全自查小组，找找家里还有哪些不安全因素吧！遇到这样的情况该怎样处理呢？
四人为一小组，互相讨论，自查。
学生汇报自查情况，全班交流。
小结：在家庭生活中，我们要及时发现问题，时刻提高安全意识，防范于未然。
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