活动设计《谁做的对》.doc

活动班级：大班 活动领域：社会
活动名称：谁做的对
组织教师：汉中佛坪县幼儿园 王蝶

活动目标：1.幼儿通过看图能用语言描述，学会对行为进行正确的判断。
2.培养幼儿能关心他人、分享快乐的情感。
活动准备：幼儿图书。
活动过程：
1.小律动《五只猴子荡秋千》，整顿纪律，安定幼儿情绪。
2.表扬一名幼儿早晨做过的一件帮助别人的事情，引出课题。
教师：小朋友，现在我要表扬（ ）小朋友，你们知道为什么吗？教师讲述该小朋友做了一件什么样的事情。
教师根据幼儿的表现做小结，从而激发起幼儿关心他人的情感。
3.观察图片，对行为进行试飞判断。（幼儿用书）
教师：让我们看看下面这几幅图，想一想图中的人物在做什么？他们会说什么？
图一:一个小朋友哭了，另一个小朋友来安慰她。
图二：一个小朋友摔倒了，另一个小朋友把他扶起来。
图三：一个小朋友不准别人玩自己的小汽车。
图四：一个小朋友和大家分享自己带来的糖果。
教师请幼儿根据提问分别讲述图一至图四的画面内容，并进行是非分辨。
小结：图一，图二、图四中的小朋友互相帮助，他们知道关心帮助别人，能和小伙伴们一起分享快乐，他们组的都很好，大家要向他们学习；图三中的小朋友很自私，不愿意和伙伴们玩玩具，他做的对吗？
4.幼儿讨论并说说自己在生活中做过哪些帮助别人或者和朋友分享快乐的事情。
教师小结：我们不仅要帮助和关心自己的同学和朋友，还要关心帮助家人和他人，把我们的快乐甜蜜和大家一起分享。
5.结束：音乐游戏《找朋友》。