三门峡市陕州区第三学校信息技术网络培训研修计划.docx

陕州区第三学校信息技术培训研修计划
一：研修主题：
校本教研和网络研修相结合，切记提高教师们的教学水平以及信息技术应用水平。
二、研修目标：
提升教学能力、信息技术能力、教育科研能力、校本研修设计与指导能力。进而提高教育教学质量。
三、实施策略：
1、第一阶段任务：集中培训。落实“我校研修指导计划”。通过宣传发动的形式调动全体学员的积极性。使其明确本校研修的意义和各个环节的实施重点和操作方法。为日后的线上和线下的研修打下坚实的基础。
  2、第二阶段任务：指导35名教师完成好100学时线上的研修学习。期间，重点学习线上专家的专题性的讲座。结合各自的校本研修活动，展开线下的交流与学习。例如在第二阶段的微课学习后，线上活动紧接着是“三校微课比赛”；在第三阶段学习了教学设计后，每名学员设计一篇独特的具有实用价值的教学设计。
3、第三阶段任务：指导学员上好一节优质课。期间，学员充分展示交流自己的教学设计。并加以再修正。重点是针对自己的教学设计提供相应的优质课例。在组织研修活动中，坊主以“课堂观察量表的学习与使用”为主题展开研讨。并选取任意一个维度对其他组员的课例进行观察以及相应的分析。上交一份优质课例和相应的课堂观察分析表材料。
4、第四阶段任务：指导学员完成信息技术的应用成果。结合前面研修的教学设计与优质课例，进行相应的教学设计比赛、课件制作等。在研修活动中，多组织教师交流各自的心得等活动。通过这一环节将信息技术与教育教学有机结合起来，从而将互联网+教育作为一种思考整合到研修的学习中来，引起教师们的关注和研修。
 5、第五阶段任务：指导教师完成一个相关的课题研究。针对前面线上和线下系列的研修学习，结合自身的实际教学，选取一个小的切入点，确立一个主题，进行课题研究。在研修活动中，坊主组织开展课题研究的系列指导。如主题的确立、背景的分析、阶段目标的设计等等。在重视过程的基础上，整合此次研修活动的学习收获，切实解决实际问题，萃取成果。
四、保障措施：
     1、我校18个教室都有多媒体设备，以及白板。并且还有两个电脑室，全校连有光缆宽带，便于老师学习和线上交流。
2．每周一次教研会和一次业务学习会议，便于老师线下交流。
3．我校有几名教师是信息技术高手，可以引领其它老师学习和交流。