如何提高学生的学习记忆力.doc

如何提高学生的学习记忆力什么是记忆？记忆是一种复杂的心理活动，是人脑对于所经历的事物的重现和再认识，是人的观察、思维、想象等智力活动基本要素。要增强学生的记忆效果，提高学生的学习能力，关键是改善学生的记忆品质，具体如下：1、注意培养学生记忆的敏捷性。记忆的敏捷性是指迅速识记和回忆事物，应尽量做到：唤起学生注意力，使之保持高度集中；使用恰当的方法，使学生明确所要记忆的任务；把相关知识恰当地串连，使需记内容与学生的认知结构有机结合，融汇贯通；准确明晰地表述知识特征和规律，使学生深刻理解所学内容。2、注意增强学生记忆的持久性。记忆的持久性是指记忆信息在头脑中长期留存。教学中应注意做到：指导学生对所学内容进行合理分类，提高学生的概括认知能力，建立良好的认知结构，加深对所学知识的总体印象；指导学生掌握练习方法，了解遗忘规律，把基本的、重要的知识反复练习巩固，加深记忆痕迹。3、注意提高学生记忆的正确性。记忆的正确性是指对记忆信息的准确认知、留存和回忆表达。要注意做到：提高学生兴趣，使之主动、专心致志地识记学习内容，指导学生经常把新旧知识、相似或相反知识加以比较，使记忆信息不断分化、明晰，获得确切含义；讲授知识同时传授适当的记忆方法。 4、注意改善学生记忆的准备性。记忆的准备性是指在系统地、有条理记忆的基础上能及时、迅速、完整地回忆所学知识。要注意做到：指导学生把所学知识归纳整理、系统化，形成良好的认知结构，使头脑中储存的知识井然有序，便于逻辑回忆；教学中要突出强调分析问题的正确思路及方法，培养学生的思维品质，使其掌握记忆关联事物的方法，以便及时迅速和完整地由头脑信息库中检索出所需忆取的知识信息5、注意掌握有效的记忆方法。选择记忆法。即对知识要区分重点，有取舍的记忆。提纲网络记忆法。即以关键内容为中心，分析各部分知识间的内在联系，用最简练的词句或图表进行有序联结形成网络，便于记忆。比较记忆法。即在比较、分析基础上把几个需记内容一起记忆。口决记忆法。即把需记内容缩编成口决进行背诵记忆。联想记忆法。即按一定的产生、发展顺序规律，将有关需记内容串连记忆。改错记忆。即把学生作业中出现错误进行分析，指出错误产生的思维认识根源，加深学生对正确知识的记忆痕迹，强化记忆效果。