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幼儿园新生入园活动方案（通用8篇）

　　幼儿园新生入园活动方案 篇1　　金色的九月，我园又迎来一批活泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。
　　具体安排如下：
　　亲子活动：
　　多彩的童年
　　活动目标：
　　1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
　　2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
　　活动时间：
　　9月1日（上午）
　　参加对象：
　　小班、托班幼儿及家长。（以小班制的形式开展活动）

　　活动内容：
　　8：00——8：20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
　　活动内容一：
　　来园区域游戏
　　准备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
　　过程与指导：
　　1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
　　2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。
　　3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
　　8：20——8：40问候时光：宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他
　　8：40——9：00快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。
　　9：00——9：20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
　　9：20——9：40运动时光：亲子游戏。
　　活动内容二：
　　集体游戏：
　　小动物运西瓜
　　材料准备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。
　　游戏过程与指导：
　　一、了解游戏的名称、方法和规则。
　　1、故事导入：
　　2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。
　　二、示范：由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。
　　三、家长和幼儿合作开展竞赛。
　　1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。
　　2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。
　　重点指导：家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。
　　9：40——10：00温馨时光：宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。（如：孩子用餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。）
　　9月2日开始幼儿全天入园。
　　幼儿园新生入园活动方案 篇2　　活动时间：
　　20xx年xx月xx日
　　活动地点：
　　xxx幼儿园
　　活动对象：

　　小班全体幼儿、教师
　　活动目标：
　　1、稳定幼儿情绪，熟悉幼儿园生活环境。
　　2、体验快乐，激发幼儿喜欢上幼儿园。
　　活动安排：
　　9月1号：高高兴兴上幼儿园！
　　内容：亲一亲，抱一抱，欢迎我的小宝贝。
　　（热情迎接幼儿，稳定孩子情绪，认识老师阿姨。）
　　9月2日：认识新伙伴！
　　内容：尝试向大家介绍自己的名字。
　　（帮助孩子记住1―2个同伴的名字，提高幼儿来园的热情度。）
　　9月3号：动画电影真好看！
　　内容：看一看，感受和同伴一起观看电影的快乐。
　　（观看幼儿喜欢的动画电影，感受幼儿园的快乐。）
　　9月4号：幼儿园里真漂亮！
　　内容：
　　1、串串门，看看其他小伙伴。
　　2、玩一玩，大家游戏真开心。
　　（参观幼儿园环境，看看其他班级伙伴，听听故事，做做小游戏）
　　9月5日：哥哥姐姐本领大！
　　内容：
　　1、弟弟妹妹你们好，我为大家来表演！
　　2、宝宝也想试一试，看看我也会唱歌！
　　（大班哥哥姐姐为弟弟妹妹表演节目，小班弟妹也可以试一试唱唱歌，念儿歌）
　　幼儿园新生入园活动方案 篇3　　活动目的：
　　通过这次的适应性入园亲子游戏活动，帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪，更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑，排除家长的种种顾虑，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。
　　活动要求：
　　由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅，家长带幼儿在走班游戏的过程中，班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚，家长要看护好自己的孩子，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规则，听从裁判老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。
　　活动内容：
　　1.通知家长9月1日早上8点半，带幼儿到自己所在的班级集合，听班主任老师介绍半天活动的流程安排，以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。
　　2.9点钟保育员分发餐点，组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心
　　3.9点15分幼儿在家长的陪同下，到四个活动的指定地点参加亲子游戏。
　　4.10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级，盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。(可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。)
　　5.11点半左右教师分发神秘小礼物，让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园，结束半天的适应性入园亲子活动。
　　幼儿园新生入园活动方案 篇4　　设计意图：
　　为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动，帮助幼儿消除对老师的陌生，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识，感受幼儿园的美妙，渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。
　　活动时间：
　　9月3日(上午)
　　参加对象：
　　小三班幼儿及家长。
　　活动目标：
　　1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园;
　　2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情;
　　3、让家长有效了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系。
　　活动过程：
　　1)来园活动(8：30—8：45)
　　活动准备：娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具
　　指导要求：
　　● 教师热情接待幼儿与家长;
　　● 幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家积木进行自主游戏;教师巡回指导;
　　● 游戏结束后，提醒幼儿将玩具送回家。
　　2)生活活动(8：45—9：10)
　　在老师的引导下，幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子(如能力较差爸爸妈妈可以适当帮助)，养成饭前便后洗手的好习惯;在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。
　　3)开心剧场(9：10—9：25)
　　组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园教师所表演的手偶剧，提醒幼儿在观看时要保持安静，结束时要鼓掌表示感谢。
　　4)亲子小制作(9：25—10：00)
　　活动名称：花语心愿
　　活动目标：
　　1、通过和爸爸妈妈的互动，锻炼宝宝动手制作的能力，同时增进亲子彼此之间的情感;
　　2、通过展示自己的作品，感受成功的快乐，激发宝宝喜欢幼儿园的情绪。
　　活动准备：已剪好的花朵(30朵);蜡笔、黑色水笔;范例等
　　活动过程：
　　一、导入
　　介绍“花语心愿”的制作方法：
　　幼儿自己挑选一张喜欢的“小花朵”，和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的一面画上自己的自画像(在这个过程中家长可以帮助宝宝和宝宝一起完成)，画完后，鼓励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰;最后，家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝福的话语，然后和宝宝一起在老师的帮助下将作品展示在班级的门口，和宝宝一起欣赏作品，体验成功的快乐。
　　二、亲子创作
　　1)、教师展示范例介绍材料和制作方法
　　2)、幼儿和家长进行制作
　　3)、展示作品
　　三、欣赏我的作品(可拍照留念)
　　1)生活活动(10：00—10：15)
　　组织幼儿进行洗手、小便、喝水(希望家长能够放手，尝试让宝宝自己动手或让老师帮助)
　　2)音乐游戏(10：15——10：30)
　　活动名称：找朋友
　　活动准备：音乐磁带 录音机 奖品若干 小鸭子玩偶一个
　　活动目标：通过音乐游戏感受幼儿园朋友多的快乐。
　　活动玩法：幼儿在老师的引导和鼓励下，学唱《找朋友》的歌曲;尝试先找爸爸妈妈做好朋友，逐渐延伸到找老师做好朋友，找小朋友做好朋友，感受音乐游戏的快乐。
　　幼儿园新生入园活动方案 篇5　　一、指导思想
　　为了使新小班的孩子能够尽快融入xxx幼儿园的集体生活，使家长较全面地了解x幼儿园的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。
　　二、活动目标
　　1、通过各种互动的方式，来了解和认同x的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。
　　2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。
　　3、让家长通过亲身体验来了解教师的'工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。
　　三、活动准备
　　1、一个小动物手偶;
　　2、小动物粘纸(同样的6套);
　　3、姓名贴(老师自制，并贴在相应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉)、亲子挂牌和附页卡纸(25份)、小星星粘纸、固体胶、彩笔等;
　　4、录音机、小班早操律动的音乐。
　　8月28日第一次活动过程
　　来园活动：
　　9：009：30
　　1.找找宝宝照片，找到教室认识老师，并与老师打招呼;
　　2.请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下，将选择的小动物粘纸贴在相应处(茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉);
　　3.请家长为宝宝换软底鞋，按照标记放好，被子交给保育员;
　　4.家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)。
　　9：3010：00
　　1.放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排)
　　2.老师介绍看标记学收玩具
　　生活活动：
　　1.老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾);
　　2.点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯)，用毛巾擦嘴;在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里。
　　快乐游戏：
　　10：0010：30
　　1.点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。
　　2.亲子制作“我的小名片”提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。
　　3.饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友熟悉儿歌，学用小水杯喝水。
　　4.与老师再见。
　　结束提示家长给宝宝换鞋。
　　离园：
　　在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。
　　幼儿园新生入园活动方案 篇6　　活动目标：
　　1、帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园。
　　2、让家长了解幼儿园的教育目标，更好的配合教师作好班级工作
　　活动过程：
　　一、介绍幼儿园基本情况
　　二、幼儿园的教学情况
　　1、老师情况介绍
　　2、幼儿园的课程（海南版主题课、奥尔夫音乐、国学、安全教育）
　　三、我园的作息时间（略）
　　四、要求家长配合幼儿园做的几件事情（结合实例谈）
　　1、遵守作息时间，幼儿在园时间是7：30———17：00。早上入园时间7：30，下午离园16：35。
　　2、关于入园、离园的问题。

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