第四十五课跳跃.doc

第四十五课 跳跃
备课时间：2013.5.8 计划执教时间：2013.5.13
教学目标：
1、开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自我表现。
2、体验个人活动与集体活动的区别；说出自己在体育活动中的表现。
教学重难点：开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自我表现。
教学过程：
一、进入动物天堂
教师活动：
1、组织学生看老师的表演。
2、组织学生模仿动物的动作。
3、组织学生进入动物天堂。
学生活动：
1、看老师表演激发学习兴趣。
2、进行模仿动物动作的 活动。
3、在老师的组织下进入动物天堂。
组 织分散练习 四路纵队
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二、寻找动物的食物
教师活动：
1、帮助学生分组。
2、启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。
3、组织学生进行观摩交流，评选最正确贴图。
学生活动：
1、在老师的帮助下分成四组。
2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动。
3、互相观摩交流，评出贴图明星。
组 织：四组
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三、搭建动物乐园
教师活动：
1、组织学生用短绳搭建动物乐园。
2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。
3、启发学生与动物一起活动。
4、鼓励学生勇于自我表现。
5、组织学生观摩交流。
6、教师评价。
学生活动：
1、发挥想象为动物搭建房屋。
2、在搭好的房屋里进行跳方格，享受成功的喜悦。(搭阶梯状)
3、与小动物一起玩乐。
4、敢于自我表现，学生进行个体表演。
5、参与老师评价评出造屋小能手。
组 织：分散
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四、回归美丽的自然
教师活动：
1、启发学生动物原来的乐土在哪里。
2、组织学生拆除动物房屋，让小动物回归大自然。
3、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。
4、教师评价。
5、学生交流。
学生活动：
1、一起动手拆除动物的房子。
2、寻找朋友与朋友一起在音乐中跳起欢快的“找朋友”舞蹈。
3、学生交流心里的感受：从小就有爱心是一个人的美德。
4、参与老师的评价寻找本节课自己的收获。
组 织：分散 四列横队
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第四十六课 站立式起跑
备课时间：2013.5.8 计划执教时间：2013.5.14
教学目标：
1、掌握站立式起跑的方法。
2、培养团队精神，相互鼓励与帮助。
教学重难点：掌握站立式起跑的方法。
教学过程：
一、  自主活动、活跃情绪
教师活动：
1、组织学生复习向左、右转，转时喊“1、2”。
2、培养小组长，带领队员进行各种走。
3、各小组比一下，哪一组做得最整齐，动作规范。
学生活动：
1、能积极配合老师进行练习，认真投入。
2、能相互配合，完成各项练习。
3、互相学习，比一比。
组 织：四列横队
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二、 合作探究、掌握技能
教师活动：
1、复习讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到
的程度。
2、组织学生原地徒手模仿练习。
3、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。
4、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每
组每名学生的练习情况给予合理及时的评价。
5、组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。
6、总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬其他组要及时鼓励他们。
学生活动：
1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反
复练习，细心体验站立式起跑的感觉。
2、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
3、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。
4、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。
5、能说出自己的上课表现。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 四路纵队
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三、   创新延伸、展示技能
教师活动：
1、组织学生做游戏——玩沙包，讲解强调游戏活动的方
法要求，要求学生分成八小组，比比看，哪一组进入游
戏的速度最快。
学生活动：
1、按照老师的要求，积极投入活动，展示自己组的合作
及活动的能力。
组 织：无固定队型，在老师规定的区域内自由进行。

四、总结评价、快乐放松
教师活动：
1、组织学生进行柔韧练习。
2、让学生表演自己的柔韧动作。
3、评价整节课。
学生活动：
1、积极参与柔韧练习。
2、踊跃参与表演，发挥自己的特长。
3、能自我评价自己的表现。
组 织：自由结伴而坐
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