1、课 时 教 案
课时进度
第 7 周第 2 课时（学期第 17课时）
课 题
6校园里的号令
教学目标
1、能分辨出铃声的不同含义，根据铃声安排自己的学校生活。
2、体会校园生活的快乐。激发爱护和尊重国旗的意识。
3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识
教学重点
分辨铃声的不同含义，根据铃声的指示进行学校生活
教学难点
懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，初步形成规则意识
课 型
新授
教具
课件
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
2、
程
活动一：认识国旗,了解国旗的意义。
师:同学们你们看,这是什么?师出示国旗。（生:这是五星红旗） 师:对了,五星红旗就是我国的国旗。 师:你们认为它吗?怎么美?（1:它美。因为国旗是长方形、红色的,很鲜艳。
2:国旗上的红色象征革命呢!所以我也认为它美。3:旗面的左上角还有五颗黄色的星星!4:红旗上的大星代表共产党,四颗小星代表全国人民紧密团结在党中央周围。
师: 看,我们的国旗多鲜艳,多美丽呀!那你们什么时候看见它在哪里升起过呢?（1:我每天早上上学看见大哥哥,大姐姐们在学校升旗台上升国旗。2、从电视上看见天安门广场上升国旗。）
师:同学们,你们真了
3、不起,会留心观察生活。是啊,看到美丽的国旗使我们不由得想到了伟大的党,正是有了它的正确领导,我们的祖国才会这么繁荣、富强。你们可知道,它升起的时候更美呢!
活动二：了解升旗仪式的行为规范〈入队前〉。
师:每周一的早上,当听到雄壮的国歌响起,鲜艳的五星红旗高高地飘扬在旗杆上时,你们看见大哥哥大姐姐们是怎么做的?（我看见大哥哥大姐姐们站着不动,眼睛看着国旗
师:那我们一年级的小朋友该怎么做呢?（生:升旗时,我们应该站得直直的,眼睛也看着国旗。）
师:你能上台做一做吗?指名上台示范。
师指导升旗时的规范:手放身体两侧自然下垂,立正站好,眼睛看着国
4、旗慢慢升起。[板书：立正 行注目礼]
师:对了,我们现在还没有入队,举行升旗仪式时我们要立正,行注目礼。那我们现在一起做做,好吗?（ 生:好。）
师播放国歌录音,全体师生起立,模拟升旗仪式。
师:老师刚才注意到了你们的一个细节。同学们听到雄壮的国歌声响起时都不由自主安静、笔直地站立着,而且表情那么严肃,没有一个人说笑,这是为什么呀?（生1:因为老师说过,同学们尊敬国旗,要从行动上做起。生2:因为这才是真正地爱国旗!）
总结:是啊,我们看到那高高飘扬的五星红旗就像看到我们美丽又可爱的祖国。[板书：爱国旗 爱祖国]
（二）学唱国歌：随课件学唱
5、
（一） 创设情境，激趣导入
1.师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗时的情景？那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？现在让我们一起来学习。（板书课题，齐读课题）
师补充: 北京天安门广场每天早上都要举行庄严的升旗仪式。许多从祖国各地赶来的各族人民及外国友人都赶来参加升旗仪式,那时真是人山人海,可壮观啦!
在电视上看到“神舟六号”飞船上天时费俊龙、聂海胜叔叔在飞船里拿出了五星红旗。……
板
书
设
计
6、校园里的号令
课
后
反
思
通过本课的学习使学生体会校园生活的快乐。激发爱护和尊重国旗的意识。
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