1、
一、图片导入：
师：同学们，上节课我们学了一首湖南民歌《浏阳河》，今天，老师带同学们去另外一个美丽的地方，看图片，你知道这是哪里吗？（图片出示江苏）
这是美丽的江南水乡——江苏。同学们，之所以称作“江南水乡”，是因为这里有很多的水陆。既然有水，那水里就少不了有——鱼（图片出示鲤鱼）。请同学们看一下这是什么鱼？谁来描述一下鲤鱼的样子？不错，今天我们就学习一首江苏民歌——小小鲤鱼粉红腮。
二、学习新课
（一）初听
1.师：请同学们拿起课本，听一遍歌曲旋律，边听边找出这首歌曲是几拍子？（第一遍听歌曲）
学生回答：2/4拍。
师问：2/4拍的强弱规律是什么？（强弱）
2.跟随歌曲的
2、旋律感受音乐的强弱规律。（第二遍听，感受2/4拍）
（二）学唱歌曲
1、听老师唱，让学生感受歌曲中相同或相似的小节部分。
2、 学生小声哼唱旋律，找出有困难的乐句。
3、 解决难句。（讲解前倚音）
4、 跟琴完整演唱。
5、 接龙演唱
（三）听听说说
1、学方言
A、师：同学们基本已经会唱这首歌曲了，下面老师想让同学听听江苏人是怎样唱这首歌曲的。
问题：感受音乐的同时，请同学们听听有没有什么地方是听不明白的
B、找出方言读音的字（是、上、江、下、头、尾、巴、摆）
C、这些字在歌曲里具体发什么音呢？听歌曲，感受方言的发音。老师领同学们读一读。（发音标在ppt上）。
D、
3、读歌词。
E、用方言演唱，教师纠正读音。
2、感受江苏民歌特点
A. 师：老师感觉这首歌曲的旋律真的非常的美，老师也想唱一唱了。（教师演唱只保留骨干音，不按原来的旋律唱。）
问题：同学们听听老师唱的和刚才你们学的有什么不同。（刚刚唱的旋律太单调，没有那么多装饰音，相比之下，原来的旋律婉约、柔和，这也是江苏民歌的特点。）
B.有感情的完整演唱。
（四）找不同
1、找结束音
我们再来看看前面学的《浏阳河》和今天的这首《小小鲤鱼粉红腮》这两首歌曲的结束音分别是在在哪两音符上。（1和5）这就是我们民歌的特点，一般结束在1或者5上。
2、找没出现的音符
师：接下来我想请同学们再来看一
4、看这首歌曲的歌谱，在 1234567这七个音中，少了那两个音（47）。这就是我们中国民歌特有的一种调式，叫做五声调式。
三、欣赏《黄河船夫曲》
师：今天，老师还给同学们带来一首陕西民歌《黄河船夫曲》。请同学们听一听，感受一下这首民歌与今天学的江苏民歌在风格上有什么不同？ 如果《小小鲤鱼粉红腮》看作是一个美丽娇媚的小女生，那这首《黄河船夫曲》好比是什么？（身体结实的劳动汉子）
四、有感情的演唱《小小鲤鱼粉红腮》
五、教师小结：
同学们，今天我们一起学习了江苏民歌《小小鲤鱼粉红腮》也感受到了江苏民歌的婉约和柔和。咱们中国地域辽阔每一个地方都有着自己特有的民歌，在我们石泉也流传着一些好听的民歌，下来同学们可以在网上搜着听一听、学一学，下节音乐课我们可以举办一个民歌赛歌会，好了今天的音乐课就上到这里，下课！
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