1、
千阳县启文小学
教师电子备课导学案
审核人签字：
班级
六年级
科目
美术
课题
第八课 自制小盆景
主备教师
王玉彦
执教教师
备课时间
月 日
上课时间
月 日 星期（ ）
课时
2
教
学
目
标
1、知识与能力：，让学生在观察感悟中，培养学生热爱自然热爱生活的情怀。
2、过程与方法：让学生在制作模型中，掌握材料特性和造型手法的运用
3、情感、态度、价值观：。让学生在
2、设计营构中，增强经营组织的能力。
教学重点
学习树木和盆景的设计制作方法，与同学合作自制小盆景，增强学生设计制作能力及经营组织能力和美化生活的能力。
课 前
准 备
图片
教学难点
教学过程设计（第 1 课时）
环节
时间
教师行为
预设学生行为
个性化修改
一、情境导入
同学们，在大家很小的时候就玩过橡皮泥，并且用橡皮泥做过很多不同的玩偶，橡皮泥的用途可大了
学生说说自己在玩橡皮泥的时候的乐趣
二、探究新知
展示大屏幕：读橡皮泥人生。
欣赏橡皮泥作品引出主题：今天，我们就要用橡皮泥来完成我们的作品。（欣赏橡皮泥作品）
学生准备橡皮泥
3、摆放好各自要用的工具
三、学习检测
学生用自己的巧手随便的捏出一个作品，看看彼此的功底如何
学生可以分小组进行制作
四、课堂小结
本节课我们一起玩了橡皮泥，大家的兴致很高，很多同学捏的作品特别好，特别有新意，希望同学们相互的交流，能做出更好的作品。
五、作业布置
学生在课后通过认真的思考自己制作出更好的作品
教学过程设计（第 2 课时）
环节
时间
教师行为
预设学生行为
个案修改
一、情境导入
欣赏上节课学生的作品
学生点评
二、探究新知
引导学生欣赏树木盆景，初步感受盆景中树木的形态和造型。
4、学生谈谈课前
4、所了解到的对盆景的认识了解和兴趣所在。
(2)课件文字展示：盆景是植物栽培技术和造型艺术相结合的一种形象思维艺术，也是无声的诗、立体的画于一体的精神文化。
3．欣赏示范作品：橡皮泥等相近材料塑造的各种树的造型。
(1)比较后面的盆景和前面所看到的盆景的共同点和差别。
(2)看一看、想一想、说一说盆景中的树木是用什么材料做成的。
学生可以报名参加，上台来展示自己的手艺，看看谁做的好
三、学习检测
学生自制小盆景，看看每一个学生的创意如何
四、课堂小结
今天大家用橡皮泥制作了自己喜欢的盆景，如果感兴趣的话，下去以后你还可以用橡皮泥制作出其他的树木盆景，甚至你还可以去买上一个小花盆，再选上一课你喜欢的花或者树栽种起来，有空的时候浇浇水，松松土，这样，你不就拥有了一盆属于你自己的小盆景了吗？
五、作业布置
自己制作一个小盆景，注意的是造型和色彩的搭配
板书设计
技法 ：捏 、搓、粘、绕 色彩：冷色 暖色
教学反思
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