1、开心帽 （美术）
活动目标：
1.知道每个人都因该经常保持愉快的心情，象快乐仙子一样，不但自己快乐，而帮助别人快乐。
2.选用不同的材料制作“开心帽”，愿意尝试用不同的方式调整自己的情感，学习调整不愉快的方法。
3.乐意说出自己的心情，与同伴进行情感交流。
活动准备：
1.水粉颜料、笔、油画棒、纸、皱纹纸、卡纸、剪刀、胶水等。
2.水枪等喷射工具，废旧纸盒、报纸等。
3.故事磁带《快乐仙子和“开心帽”》，音乐磁带《开心跳跳跳 》。
活动过程：
1.听故事录音《快乐仙子和“开心帽”》。
2.知道生活中有许多种排解不愉快情绪的方法。
3.做“开心帽”。
绘画区：提供水粉颜
2、料、油画棒、纸、4K铅画纸、笔等，鼓励幼儿尝试绘画。
工艺制作区：提供废旧纸盒、报纸、皱纹纸、装饰纸、糨糊、胶水等，让幼儿自由选择。
装饰创作区：提供水枪等喷射工具，调制成的各种颜色的水粉颜料及铅画纸、剪刀等，让幼儿借助工具来装饰帽子。
4.师生共同把作好的帽子成列展示，引导孩子相互学习，交流自己的创作方法和感受。
微笑（社会）
活动目标：
1．尝试用微笑等语言与人交往，学习用语言来描述自己愉快的交往经历。
2．分享微笑给朋友带来的快乐。
活动准备：
1．音乐磁带（歌声与微笑）
2．照片或录象（认识你很高兴）。反映幼儿在学习活动、游戏活动、生活活动中愉快交往的情景。
3．
3、脸谱三个（微笑、愤怒、哭泣）
活动过程：
1．播放音乐（歌声与微笑），幼儿随音乐边唱边自由舞蹈，引导幼儿注意舞蹈的场景。
2．讨论：你觉得谁最快乐？你从什么地方看出来？他（她）为什么会这么快乐？
3．观看照片或录像（认识你很高兴）
体问：他们在干什么？他们是用什么方式与朋友见面的？你平时是用什么方式交朋友的？（握手、点头、微笑、拥抱、相互问候等）
4．出示三张表情脸谱（微笑、愤怒、哭泣），体问：你愿意和什么样的人交朋友的？（微笑的人。）为什么？（让幼儿知道微笑的人和气、朋友多、快乐。）
5．幼儿体验活动：我应该怎样和新朋友交往？鼓励幼儿尝试用握手、拥抱、微笑、问候等方式交友，感受多交朋友的快乐。
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