1、第一课时 除数是两位数除法的口算和估算 教材第71页例1、例2，及“做一做”和练习十二。教学目标1、 理解和掌握整十数除整十数、几百几十的数（商是一位数）的口算方法，能正确地进行口算。2、 初步掌握除数是两位数的除法估算方法。3、 让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力，从而使学生获得良好的发展，增强学习数学的兴趣、信心，体现学生的主体地位。 教学重点掌握用整十数除的口算方法，能够比较熟练地口算，会选择自己喜欢的估算方法。教学难点估算的方法和步骤，掌握取哪一个数的近似数更合理。教学用具多媒体课件。教法学法自主学习、合作探究、讲解示范教学过程一、目标导学1、引入新课
2、学校最近要举行“校园艺术周”活动，打算让各班同学来装点学校。大家愿意参与吗？2、展示目标：（1）理解和掌握整十数除整十数、几百几十的数（商是一位数）的口算方法，能正确地进行口算。（2）初步掌握除数是两位数的除法估算方法。二、自主学习1、出示自学提纲用3分钟的时间观察情景图,并自学课本71页，解决下列问题。（1）从情景图中你获得哪些信息？根据这个信息，你能提出什么数学的问题并列出算式吗？(2)怎样计算呢？请同学们先自己想一想口算方法。 （3）怎样估算？估算的方法是什么？2、学生自主学习（学生对照自学提纲，浏览教材P7879页内容，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）。3、自学检测（1）口算。
3、 27030= 36040= 63070=27430 36037 63068 （2）解决问题。学校购买125个气球，每班分20个，大约可分几个班？三、合作探究（1）探索口算方法。师：怎样计算8020呢？请同学们先自己想一想，也可以小组之间交流、讨论，再互相之间说说口算方法。（交流好后，汇报） （2）汇报，师评析。师：大家喜欢哪种口算方法呢？把你喜欢的口算方法说给同桌听一听。 （3）小结。 同学们,在解决分气球的问题中，我们共同探讨了除数是两位数的口算除法的方法。我们可以选择自己喜欢的口算方法：用乘法做除法或用表内除法做除法。 2、估算。 （1）探讨估算方法。想一想：8320 12230 801
4、9 12028请你选一题来试一试。将估算的方法说给同桌听一听。（2）交流，并总结。现在我们来交流交流。谁愿意说一说？说说你的估算方法。学生交流，教师点评。 四、达标训练（1、3题为必做题，2题选做题，4题为思考题）1、小试身手。“做一做”。 4020 = 14370 36040 = 63290 2、赠书活动。 师：新年到了，学校准备了一些书打算赠送给希望小学各班同学寒假阅读。（课件出示）一共有240本书，你打算怎样捆包呢？生交流、做题，然后集体评订。3、 张叔叔种植了品种繁多的观赏蔬菜。下表显示的是他今天每种蔬菜卖的钱数和单价。品种辣椒西红柿袖珍南瓜单价/元102030总价506090（1）每
5、种蔬菜卖了多少盆？（2）一共收入多少元？（3）从表中你还发现了什么数学问题?4、小红的故事书有120故事，她每天看1个，需要几个月能看完？五、堂清检测（一）出示检测题（12题必做题，3题选做题，4题思考题）1、口算（课件出示） 18030= 24040= 42070=18430 24037 42058 6020= 9030= 8040=6220 9330 8038 提示：不能直接算出得数的估算。并说一说你是怎么算的。2、一部电梯的载重量是1200千克，如果每个人59千克，这部电梯大约能承载多少？3、张大爷要给食堂买39袋大米，每袋48元，他带了2000元够不够？（你有几种不同的估算方法）4、生活中的估算是比较复杂的，能运用这种方法吗？ 果园里有2389千克苹果，每辆货车每次最多能运580千克，如果一次运完，大约需要多少辆这样的货车？板书设计 除数是两位数除法的口算和估算口算（1）80204（个） （2）120304（个）想：20480 824 想：304120 1234 估算（大估 小估） 小估：83204 大估： 122294 80184被除数大一些 除数小一些
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