《公输》阅读训练题.doc

《公输》训练题
一． 解释下列加点词语：
起于鲁　　　　　　　夫子何命焉为　　　　　　吾从北方闻子为梯　　　　　　愿借子杀之
公输盘不说　　　　　请献十金　　　　　　　　吾义固不杀人　　　　　　　见公输盘
胡不见我于王　　　　请说之　　　　　　　　　不可谓仁　　　　　　　　　 义不杀少
知而不争　　　　　　不可谓知类　　　　　　 胡不已乎 文轩：
敝舆： 粱肉： 短褐： 方五千里
宋无长木 为与此同类 善哉 公输盘为我为云梯，必取宋子墨子解带为城 攻城之机变 以牒为械 子墨子九距之
攻械尽 守圉有余 公输盘诎 吾知所以距子矣
公输子之意 待楚寇 不能绝也
二．把下列句子翻译成现代汉语。
1．夫子何命焉为? 宋何罪之有?

2． 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

3．胡不见我于王?

4．虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

5．子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。

6．北方有侮臣者，愿借子杀之。

7．荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

8．虽杀臣，不能绝也。

9．吾知子之所以距我，吾不言。

10．不可，吾既已言之王矣。

11．公输盘盘曰：“吾义固不杀人。”

12.荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余。

13．知而不争，不可谓忠。

14．义不杀少而杀众，不可谓知类。

15．今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。

16．公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

17．公输盘之攻械尽，子墨子这守圉有余。

18．已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

三．回答下列问题：
1.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？用原文回答。
——“北方有侮臣者，愿借子杀之”；“请献十金”。
2.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？
——“吾义固不杀人”。
3.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？
——“服”字表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。
6.概括各段的中心意思。
——写墨子说明公输盘的过程。
7．简要回答：墨子劝说最终能够取得成功的关键措施是什么？（2分）
——派遣弟子禽滑厘等三百人持守圉之器在宋城上等待楚军
8．通过文中的对话，可以看出公输盘_______的特点，墨子_______的特点。（2分
——阴险 （狡诈 狠毒 ） 从容 （镇定 无所畏惧）
9墨子“起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是什么？体现了墨子怎样的主张？（3分）
——阻止战争。非攻
10．《曹刿论战》和《公输》两个文段都涉及到战争，在甲文段中，鲁国凭什么获得了最后的胜利？在乙文段中，是什么原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的？
——⑴鲁国依靠曹刿沉着、果断（正确）地指挥，最终获得战争胜利。 ⑵楚王知道宋国已做好了充分地抵御准备，攻打宋国是没有好结果的，于是放弃了进攻宋国的决定。
11．《曹刿论战》和《公输》以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示? 请选择其中一点，谈谈你的看法。(4分)
——从《公输》的结局看，面对他国的不义之战，不但要从道义上揭
12．（乙）文中，从“曹刿请见”一句中可以看出曹刿有主动参与国家大事的精神，请你从（甲）文中也找出一个体现于墨子这种精神的语句。（2分）
——子墨子闻之，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
14.《公输》通过墨子（ 止楚攻宋 ）的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的（“非攻”）主张，所表现出的（艰苦实践 ）和（顽强斗争 ）的精神，同时也暴露了公输盘和楚王（ 阴险狡诈 ），从而说明只有把（道义 ）和（实力 ）结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。
墨子最终制止了这场战争，他采用（以子之矛攻子之盾 ）的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用（ 比喻 ），层层说理，在说理中运用大量（排比 ）句，增强了说服力。
15.从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？
⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。
⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。
⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。
⑷墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。
16.“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。
当然不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）
17.墨子见到公输盘， 就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？
真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。
18.问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？
墨子没有善罢甘休。从“胡不见我于王”可以看出来。从此处我们可以感觉到墨子的勇 敢和果决。
19.墨子用五个“不可谓”的目的是什么？
目的是从各个角度批判了公输盘的行为，让公输盘无法为自己的行为作任何辩解，从而揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。
20.墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？
首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较，然后把“王吏攻宋”的行为与“有人”的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不智，实无必要之意。
21.楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？
楚王承认墨子说的有理，这从“善哉”一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示“必取宋”。
22.“公输盘诎”说明了什么？
说明不论在道义较量上还是在战术较量上，公输盘已告全面失败。
23.在危险关头，墨子有什么表现？
胸有成竹，镇定、沉着，以“吾知子之所以距我，吾不言”针锋相对。
24.墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？
是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助宋国加强了防备，已持“守圉之器”而待“楚寇’”。这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国的梦想，不得不取消攻宋的计划。至此，墨子取得了全面的胜利，达到了止楚攻宋的目的。
25.墨子止楚攻宋，除了靠锋利巧妙的言辞外，他的坚强后盾是什么？
是靠墨子的技艺和宋国的战备。由于有实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。
26.墨子的这种主张和他为实行自己政治主张而不畏艰险的斗争精神，对我们有什么启发呢？
*我们今天来看“非攻”也还不失为一个美好的理想。墨子止楚攻宋，用今天的话说，是既有外交斗争，又有实力较量，二者相辅相成。
墨子为实现自己的政治主张，不怕艰险，坚韧不拔，勇于自我牺牲的奋斗精神和始终重视实践的作风，是激励我们为社会主义革命和建设事业终身奋斗的一股精神力量。
27.请指出三个主要人物性格：墨子：机智多谋，无所畏惧、镇定自若。
公输盘：顽固、阴险，狡诈。 楚王：虚荣，愚蠢，狡猾。
25、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。
*这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另三方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。
国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下；我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。
27．“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”中的“此”指代选段中的什么内容?
指上文说的舍文轩窃敝舆、舍粱肉窃糠糟、舍锦绣窃短褐的行为。
《公输》中考试题
【文段一】：
比较阅读甲、乙两篇文言文，
甲文：《公输》选段：（从公输盘为楚造云梯之械，„„楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”）
乙文《吕氏春秋•去私》 墨者有钜子腹<黄享>，居秦，其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹<黄享>对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹<黄享>不可不行墨子之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 1、用“/”划出下面句子的朗读节奏。
先生之年长矣
2、解释下列句子加点词的含义
⑴公输盘不说（ ）
⑵在宋城上而待楚寇矣（ ）
⑶伤人者刑 （ ）
⑷ 王虽为之赐 （ ）
3、下列各组句子中加点词的意义或用法不相同的一项是（ ）
A．不许惠王，而遂杀之。 时人莫之许也
B. 其子杀人 北方有侮臣者，愿借子杀之
C. 先生之年长矣，非有他子也 然臣之弟子禽滑厘等三百人
D. 此所以禁杀伤人也 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
4、将下列两个句子翻译成现代汉语。（
⑴义不杀少而杀众，不可谓知类。
⑵忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
5、补写对联：下面是根据甲文内容和人物形象写出的上联，请结合乙文内容和人物形象写出下联。
上联：子墨子止楚攻宋，勇敢无畏。
下联：
【文段二】：
阅读《公输》选段，完成下题
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。（人教版教材课文《公输》
6．解释下列加点的字。
①公输盘不说： （ ） ②请说之： （ ） ③知而不争： （ ） ④不可谓知类： （ ） 7．用“/”线标出下面句子的停顿。
荆 国 有 余 于 地 而 不 足 于 民。
8．翻译下面句子。（2分）
夫子何命焉为？
9．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？

（2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。

10．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？

【文段三】：阅读《公输》中的语段，
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金”。公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘日：“诺。”
11.解释下列句中加点的词(4分)
①请献十金 （ ） ②不可谓智 （ ） ③吾义固不杀人（ ） ④荆国有余于地而不足于民（ ）
12.翻译下面的句子：（6分）
①夫子何命焉为？

②宋何罪之有？

③吾既已言之王矣。

13.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？用原文回答。

14.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？

15.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？

16.概括本段的中心意思。

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