月亮上的足迹.doc

《月亮上的足迹》教案

教学目标：
知识目标：理清文章思路，了解人类登月的知识。
能力目标：速读课文，养成自主阅读的习惯，概括文章主要内容。
德育目标：激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。
教学重点：
分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。
教学难点：
对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。
教学方法：
1、快速阅读法2、圈点勾画法3、自主研讨法
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课：
（多媒体播放一段人类探访月球的短片）
我们刚才看到的是人类探访月球的全过程，那么作者朱长超是怎样用手中的笔记录这一段真实历程的呢？今天让我们与航天英雄一起，去感受1969年那惊心动魄的一刻……
二、快速阅读，概括要点
1．学生快速阅读课文，了解文章主要内容。要求集中注意力默读，不回视。阅读中，勾画出下列字词，并利用工具书掌握其读音和意义。
投影：
（1）观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。
（2）畅谈：尽情地谈。
（3）里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
（4）昂首挺立：仰着头笔直地立着。
（5）遥遥在望：形容远远地可以看到。
（6）可望而不可即（jí）：只能够望见而不能够接近。即：靠近、接触。
2．本文写了一件什么事？有一句话概括。
提示问题：
1、人类第一次登上月球是什么时间？
2、人类第一次登上月球的人有谁？
3、他们乘坐的是什么工具？
4、在什么地方发射升空？
5、文中最能揭示登月意义的一句话是什么？
三、精读课文
1、文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？在文中筛选圈点出表示时间的短语，思考作者比较详细地列举一系列数字的作用是什么？
（本文的作者按照非常准确地时间顺序，真实地记录了人类首次登月的全过程。请同学们分组朗读３至１５节，按事件发展的过程，用简练的语言概括登月的四个阶段。）
2、登月的全过程按时间发展和空间位置可以分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。用示意图标示飞船向月球进军的行程（注明时间、距离、速度等
学生讨论、回答，教师明确并板书：
登月的全过程可分为飞船升空前的准备、飞船飞向月球、登月舱登月成功、飞船返回地球四个阶段。
3、指名学生详细复述事件过程，要求说出具体细节，其余学生补充遗漏的情节。
4、品味登月细节：在整个登月过程中，你认为最激动人心的时刻是什么时候？
齐读、观看视频、２、“里程碑”是什么意思？为什么说这是探索太空的“里程碑”？
生：课下解释，“里程碑”比喻历史发展过程中可以作为标志的大事，而踏上月球就标志着探索月球的开始，所以说是探索月球的“里程碑”。
5、宇航员登上月球后做了哪些事？在文中标记出来。
教师明确：
宇航员登上月球后做了下列几件事：检查登月器的着陆情况；采集月壤和月岩样品；树立登月纪念碑；安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测；插上美国的星条旗；与美国总统尼克松进行通话等。
四、深层探究
宇航员在完成了登月任务后，稍作休息就返回地面。回国后，阿姆斯特朗在国会大厦发表演说时谈到了登月的意义，他说了这样一句名言：“这一小步，对一个来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”请同学们快速背下来，并谈自己的理解。
阅读下面几段文字，与同学讨论：为什么说人类第一次登月“对整个人类来说，是巨大的飞跃”，是人类探索太空的里程碑?
1．这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。(阿姆斯特朗)
2．踏上月球的第一步，也是踏上太阳系各行星和最终走向太空其他星球的一步。“对一个人来说，是小小的一步”，这句话阐述的是事实，而“对整个人类来说，是巨大的飞跃”，则是对未来的希望。(奥尔德林)
3．21～22世纪，人类将移民月球，建立月球村。月球村将利用太阳能取暖，利用月球上发现的水生产蔬菜、粮食，建立各种生活设施。月球村的重要任务是开采氦3并运回地球，并利用这一热能源发电，供应全地球所需电能。人类还将开发地球人拜访月球村的旅游业。(何祚庥)
明确：在此之前，人类曾幻想过登月，并产生了很多神话传说、科幻作品，但从来没有真正到过地球以外的星球。“阿波罗”登月计划的成功使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球，说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平，人类不会局限于地球，人类的未来是美好的。
通过学习课文，我们对登月的过程和意义有了一些了解，但你一定还有很多好奇的问题弄不明白，尽管我们现在的知识水平还无法解答这些问题，老师还是希望你们大胆地把问题提出来，让我们课后通过到网站、图书室查资料，向科技人员询问等方式寻找到答案，
五、介绍世界及我国宇航事业的发展 　　
１、介绍载人航天技术“神州系列”飞船　
2001年1月10日“神舟”二号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。
2002年3月25日“神舟”三号飞船发射。
2002年12月30日“神舟”四号飞船升空。
2003年10月15日“神舟五号”飞船升空。
2005年10月11日神舟六号发射
2007年10月24日嫦娥一号探测器从西昌卫星发射中心发射。
2008年9月25日神舟七号载人航天飞船发射。
2009年3月1日16时13分，嫦娥一号卫星在控制下成功撞击月球。
2010年10月1日“嫦娥二号”于在西昌卫星发射中心发射升空
赞同
35
２、我国月球探测工程“嫦娥工程”：
第一步：2007年10月24日，发射绕月卫星“嫦娥一号”；
2010年9月29日，发射中国第一个目标飞行器和空间实验室“天宫一号”；
第二步：2012年左右，无人探测器在月球表面软着陆，实地考察；
第三步：2017年左右，无人探测器在月球表面软着陆挖取月岩样品后，送回地球。 　　
３、登月：2020年左右，实现载人登月。 陆续建设月球基地，实行太空旅游等。
六、课堂小结
人类第一次成功地探访月球转眼间已是三十多年前的事了。回眸历史，重温经典，在叹服人类用聪明才智谱写壮举的同时，月球的神秘仍然吸引着人类探索的脚步。而我国的航天技术到目前仍无法登上月球，但随着我国神舟系列载人飞船的发射成功，五星红旗高插在月球上的日子已为期不远了。愿大家努力学习，长大后为我国的航天事业的发展做出贡献。我们也期待着我国的登月计划早日成功！
七、布置作业 　　
读了本文，可能引发你对这颗星球产生更大的兴趣，想揭开它更多的秘密，了解自古以来人们赋予它的丰富的文化内涵。大家可以根据自己的兴趣和条件，在老师、专家的帮助下，借助图书馆或互联网，所及、整理有关材料。
板书设计：

准备
月亮上的足迹 升空 伟大的壮举
登月 人类的智慧
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