大树桩你有几岁导学案.doc

樊城区 前进路小学四年级音乐导学案
课题：《大树桩你有几岁》 课型：唱歌课 课时： 1课时
学习目标：
1、我能用强弱的对比歌唱出森林的神秘，用轻柔、欢快的歌声体验天真、童趣。
2、我知道附点二分音符的时值，并能唱；
3、我了解环境保护的重要性，树立环保意识。
重点 ： 学生能在歌唱中体现顿音记号及力度记号。

难点 ： 最后两个乐句的唱法，区别他们的不同之处。

。

激情激趣
导入目标

独立思考
个体探究

分享交流
合作探究

展示提升
启发探究

随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结

※创设情境-
我想唱※
     欣赏森林图片聆听《森林狂想曲》，由人的年龄提问你知道树木的年龄怎样看？引出课题《大树桩你有几岁》
※解读目标※
1、我能用强弱的对比歌唱出森林的神秘，用轻柔、欢快的歌声体验天真、童趣。

2、我知道附点二分音符的时值，并能唱；
3、我了解环境保护的重要性，树立环保意识。

※感受音乐-我来唱※

1、初听：感受歌曲的情绪、速度。

2、复听：观察乐谱。找出不知道拍数的音符（附点二分音符）。
3、看附点二分音符视频，完成随堂笔记一。
4、再听：试着按节奏轻声读一读歌词；

试着在心里唱一唱这首歌曲。

温馨提示：请注意聆听歌曲中
力度记号。

5、着重聆听标有力度记号的乐句，感受有什么不同？思考随堂笔记二。

※体验音乐-我们唱※
分享独学收获；

1、 对学：
小对子之间分享展示随堂笔记一。

2、 群学（小组活动）

活动一：小组交流讨论附点二分音符的时值，并划一划。

活动二：轻声跟唱（划拍）——纠错解惑——整体跟唱——小展示（用恰当的感情演唱歌曲）。

活动三：小组讨论标有力度记号的乐句，感受有什么不同。
温馨提示：
讨论交流时别忘了完善右侧的“随堂笔记”，用好你的双色笔哦！

预展：
针对展示内容，组内分工，结合展示方案，做好展示准备。

※创造音乐-我会唱※

展示主题：

1、 我们会用动听的声音，不同的演唱方式，配以打击乐器表现本歌曲。
2、我们用音乐和舞蹈表现歌曲。
建议：组长根据展示方案，合理分工。

认真倾听！你可以补充质疑的！进行有效的评价！加油哦！
3、引申教育
教师着重强调树木对人类的重要性。告诫学生用实际行动保护环境。
4、布置作业：下节课我们举行一次音乐会，题目就叫《爱护我们的家园》。请每组在组长的带领下，都编一个节目，形式不限，歌唱、舞蹈、小品、相声都可以，我们下节课汇报。

随堂笔记一
（1）想一想：我知道歌曲的情绪是 ，速度是_______。

（2）划一划:我知道附点二分音符唱____拍。

（3）看一看，我知道歌曲的拍号是 。

随堂笔记二
顿音

唱法

作用

等级评定：
★★★★★

当堂测评 分层达标
基础落实：
本节课是一节音乐唱歌课，整体认知感和设计目标是逐层深入。让学生感知3／4拍乐曲的风格特点，培养学生团队合作精神，教育学生保护大自然。
发展能力：
通过个体自主探究，能在聆听的过程中记住歌曲节拍节奏特点，通过小组的合作，对歌曲进行巩固与展示，并进一步加深对大自然的热爱并增强环保意识。
提升素养：
在本节课的教学中，结合新课程标准，体现了唱歌课的基本特点，通过“感受——体验——创造”来达到一定的音乐认知，并引导学生用优美、欢快的声音表现歌曲，用各种艺术形式展示歌曲。